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名师蒋军虎谈考研英语二模考冲刺阶段的复习策略

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发表于 2010-12-9 07:14:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
进入备战考研的冲刺阶段,同学们早已身心疲惫,无论在心理还是生理上,都将承受更大的压力。所以,在这个阶段中,一定要合理安排复习计划,避免盲目的题海战术,有的放矢,合理有效地利用时间,方可有条不紊,临考不惧。
  1、单词依旧不可放
  进入冲刺阶段,考生依旧不能放松对考纲词汇的复习,但无须花费大片时间,而是见缝插针,比如学其他科目累了,或在搭乘交通工具时等等,可翻翻词汇表或做过的词汇题目。(建议大家下载一个电子版词汇表,删除熟悉的词汇,将剩余的陌生词汇制作成小卡片随身携带,随时背诵)。部分学习词汇效果不佳的同学可以选择学习蒋军虎核心词汇免费课件,此课件会让你短时间内对大纲核心词汇有深刻印象,只要这一印象能帮你持续到1月15日,就是成功。   2、完型填空(10%)    考前一两周的时候,可以结合《考研英语二历年真题老蒋详解》试题分册,用150分钟左右的时间认真完成近8年的完型真题(10年的英语真题+英语二前身MBA英语真题),再结合《真题详解》进行精读,以熟化解题套路并提炼真题规律,这种解题的感觉可以通过考前一天对8篇文章的熟读得以在考场上延续,相信历史会惊人相似。   3、阅读理解(50%)   阅读理解是考研英语二试卷中的主战场,也是此阶段需要投入时间最多的。   a. 蒋老师英语二强化班阅读讲义的复习(见缝插针地朗读)   b. 结合课堂所“学”,对《英语二阅读理解精读80篇》进行“习”,努力在实践中形成自己的解题习惯和套路。   c. 考研英语二真题的自测与研读   历史如镜子,可以折射出未来的道路。任何一种考试,只要是“规范”的,就一定存在“规律”,就必然存在一定的“题题思路”。考研英语二虽只有一年真题,但纵观2010和2011连续两年的英语二大纲样题可以得出结论,它和此前的MBA英语考试有着密切的传承关系(样题中65%的题目来源是MBA往年真题),所以我们的真题资源并不“稀缺”。大家一方面可用真题进行自测,找出自己的问题,另一方面可以精研真题,找出规律,总结经验。(推荐使用《考研英语二历年真题老蒋详解》)   d. 泛读普研(英语一)真题,力争以难打易   做完《英语二精读80篇》的同学或者对自己英语成绩要求较高的同学,可把普研的阅读理解真题,尤其是近几年的真题文章作为练习阅读理解的泛读材料,以使自己在考试中能做到高屋建瓴、以难打易。(推荐《考研英语阅读真题精读笔记》)。  e. 重视对错误题目的分析   做错的题目要列出一个清单,最好分门别类(如主旨题、例证题等)找出原因进行深刻的自我检讨,以免重蹈覆辙。  5、翻译(15%)   a. 长难句讲义的复习   系统班讲义中的长难句在句式结构和翻译手法上具有很强的代表性,大家可通过晨读进行复习,提高对句式结构的敏感度。(无讲义的同学可参阅《长难句分类突破与句法速成》的第三部分)   b. 在阅读中进行翻译练习   每做完一篇阅读真题文章,即可对之进行翻译练习,时间不充裕,可选出关键性段落进行翻译。最佳的翻译素材无疑是往年翻译真题(07-10最佳)和往年的阅读理解文章(05-10年最佳),推荐大家结合《考研英语二历年真题老蒋详解》的参考译文来练习。 6、写作  在此阶段,写作尤其值得关注,这是由写作自身特点所决定的。  写作是以“己”为主,不再是被动地答题。只要在不跑题的情况下,想写什么内容用什么语言,你说了算,你有很大的自由和主动性。这就决定了作文有很强的可准备性,只要准备得好,无论是谁都可以得到一个理想的分数,为拿下英语打下一个坚实的基础。      但遗憾的是大家好像都只是在忙于背一些东西,从来没有动笔写过,从来没有实践过,这是写作大忌。因为背的东西永远都是死的,只有在实践中才能质变为一种灵活的能力。并且只有在实践中才能及时发现自己的写作问题,进一步加以完善提高。     所以现阶段大家最好能在坚持背范文、背模板的同时,每周写一篇文章,主题可以是当今社会、经济和生活领域的热点话题、也可以是往年的所考作文题目(可参考《英语二真题老蒋详解》),并尽量把平时积累到的习语、句型、经典表达、万能套语机动灵活的进行穿插使用。如能做到这一点,截止到考试前夕你已积累了十篇作文之多(还有四轮模考),在此过程中你的写作思路会趋于成熟、语言表达的正确性、流畅性会大大提升、万能句型、套语和经典表达的使用会更加得心应手,不至于机械呆板。最重要的是,所考到的作文主题很可能就是你准备过的某一篇或与之接近。      当然,大家写过的作文一定要认真修改,最好能让其他英语好的同学或老师帮你看看(也可以发在的论坛里,我会看到并帮大家批阅),因为自己犯的错误自己很难发现。然后对错误进行总结。考试前一天,可把自己写的文章进行复习,尤其是对总结出的经验教训进行复习。
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