联合报：老师把国语变成恐怖世界！

CampusHR

2009-03-08 10:25:14   

　　中评社台北3月8日电／联合报今天“黑白集”文章，痛批台湾的国文教育“简直是反教育”。  
　
　　文章指出，小四的国语考题，连大学教授看了都瞠目结舌，不知如何作答。什么句子叫映衬、排比，什么是递进复句、承接复句？才开始学习自我表达的十岁孩童，被老师提早赶进修辞分析的恐怖世界，简直是反教育。

　　可怕的是，这还不是一个学校某位怪咖老师的一时兴起之作，而是国小语文课的普遍现象。一位国小老师说，国中国文“都在讲修辞”，如果小学不教，进了国中就跟不上。原来，台湾的教育是以折腾孩子为己任，而且一脉相承、环环相扣；国小受苦，只是为了国中受难作准备。

　　这种恐怖教学法，若有助于磨练孩子的心志和能力也就罢了；事实上，却只加速学生国语文的“火星文”化而已。试想，才认了几年字的学童，语文课最重要的应是学习感受与表达，行有余力再谈欣赏进阶。但当老师把语文修辞变成了化学分析，学生必须辨识每个句型并加以分类，不仅本末倒置，也着实教人倒尽胃口。

　　越喊解放，却绑得越死，十年教改让人无言以对。许多上一代的人从未学过修辞学，文章照样写得精采通畅；现在小学就上修辞，反倒教出许多连句子都写不完整的学生，这不是揠苗助长吗？更何况，小四上的只是“国语”课，不能让孩子先好好学会讲话吗？

　　多年来，不知道有多少家长和孩子们活在恐怖的修辞的梦魇中，苦苦挣扎，却投诉无门；最后，只能藉李家同教授的投书代为反映其疑惑与不满。仅从这个过程，教育体系的知觉迟缓已一览无遗了。“教育部”！这回你听见了吗？