[转载]关于《比较政治制度》考试的感想——陈.. xiaolangxh

langfanyun2001

【 以下文字转载自 S.I.R.P.A._04 精华区 】
【 原文由 jeannette 所发表 】

陈云老师让我转告大家：

关于《比较政治制度》考试的感想
任课教师：陈云

各位同学：这次考试大家都考得不太理想，所以后来每个人都另外给了论文附加分（2~8分
不等），以作为调节。但是也有考得很好的同学，加上论文附加分，最高是99分。

这次的考试成绩出乎我的意料，作为任课老师，我也要反省。事实上，这门课是比较难的

，不仅对于同学，老师也一样（就我来说，每一次上课能比上一次提高一步，以达到渐进
改善，这是我对自己的要求）。因为中国的现实中看不到类似西方这样的政治制度的运作
，因此再聪明的同学（以及老师），如果不在课后花功夫（关心时事政治，和老师、同学
们多多讨论），可能成绩也不会理想。

最重要的一点是思考问题的习惯（提问、讨论的习惯）。我记得我在课上反复对大家讲：
要带着问题去看书、去听课，我在讲课内容中补充了一些案例、讲座等，主要是希望诱导
大家的思考习惯，所以每次课上都列出了一些“思考题”。结果：考得好的同学大多是思
考过的，能够把知识点融汇贯通；而有的同学虽然也“背”了，但是知识点串联不起来，
回答“简答题”和“问答题”时就显得局促，甚至不明白这道题目的用意何在。

有一点是明确的，那就是并不是每个人都能够学得好政治学。但是我们不妨把它作为一种
思维的训练，在此基础上养成思考的习惯。我并不太熟悉你们班级，但是感觉你们似乎不
是太活跃。记得最后一次的讲座，大家虽然都在听（有些同学听着听着就离开了，平时上
课也有同样的情况），但是提问的同学寥寥，这说明什么呢？可能是并不是对内容不感兴
趣，而是没有跟进思考的习惯。

你们很在乎成绩，这一点我能理解，但是作为老师不能过于迁就你们这一点——否则，教
学的目的就达不到。记得四年前，留学生曾经是开卷考的，但是成绩同样一塌糊涂；三年
前也开始实行闭卷考试，成绩反而比开卷考试要好一些了，因为至少大家的神经绷紧了一
些，因此平时努力了，学习效果提高了；现在，每年普遍在有所好转。

对你们也是一样。这次的考试注重知识点的融会贯通，也就是考验你们平时是不是在“思
考”，所以分数拉得很开。以前几年的卷子，如果你们仔细去看一看的话，相对比较静态
，所以只要去背一背，大家的成绩相对接近（因此，“一年不如一年”的说法并不成立）
。但是，这门课的教学目标不是这样的，我终究是希望大家学会思考和讨论——对于还是
习惯于背诵的同学来说，这次算是一次“滑铁卢”吧。教训只要吸取了，就是人生的财富
。

考试对于你们来说可能意味着“奖学金”什么的；对于教师来说，它是一种诱导和激励的
手段——我们的学科到底需要什么样的人才？这个问题关乎长久，像复旦这样一个百年老
店，不能不具有这种关怀，而我们做老师的，哪怕“得罪你们”，破坏了你们过暑假的好
心情，有的时候也只好不得已而为之（也是忍痛为之：何必要让你们不开心呢，如果不是
有充分的理由的话）。

我总觉得，人是在“痛”中长大的，前提是“痛定思痛”——结果，还是一个“思”字在
左右我们的人生（只有思考过的人生才是真正的人生，这是人生的箴言）。无论怎样，人
生的成功和失败，就看你在这个过程中有没有沉着冷静的应对能力。因此，不要太计较一
时一刻的得失，或者说，要学会“化悲痛为力量”。

一般来说，一件事情折磨你的大脑的时间越久，当它稳定下来时，它将在你的大脑中停留
得越稳固——在这个意义上，我乐见你们的苦恼。其实，我自己何尝又不是这样走过来的
呢……