也谈《国关缺陷》

richardli

刚刚看了《国关缺陷》这个帖子，想谈谈自己的看法。首先要声明，第一，我是个已经毕业的国关人；第二，我的看法是自己的真实想法，既不会吹捧国关，也不会随意批评国关，尽量客观。\r<br>   《国关缺陷》这个帖子中列举了十条缺陷，这些想法现在的学生有，我们读书的时候也有过，一点不奇怪，都是正常的想法。但是，毕业之后我再回过头去看国关及大学生活，想法有些不同。现在逐条谈谈：\r<br>一、“没有双学士学位，许多能人在这里浪费青春”\r<br>囿于体制，国关的确没有双学士学位。但依我看来，“没有双学士学位”和“许多能人在这里浪费青春”似乎不存在什么关系。再者说，“许多能人在这里浪费青春”也不是实际情况，真正的能人是不会仅仅局限于国关这个小环境和自己所学的专业的。仅我在国关所见，图书馆似乎就没有冷冷清请的时候，大家都在忙自己的事情，“能人”们就更忙了，普四普六、专四专八就不必说了，除此之外，想考研的忙考研，想出国的念寄托，清闲的人是少数，九零年代以来，每年考研（包括跨系跨专业考研）、出国的都不是少数，怎么能说能人们浪费青春了呢。有的能人不但书读的好，在大学连终身大事都解决了，不可谓不忙碌啊。\r<br>二、“不可以跳级，得读满四年”\r<br>三、“不实行学分制、不然半年可以完成学业”\r<br>四、“拿学位只需要考前背，四年实际学习时间为三个月”\r<br>这三条其实说的的一件事情，我放在一起谈。国关的课程设置及评分标准与其他大学有些不同，这也是体制问题，不在我们讨论的范围之内。我想说的是，国关的老师对学生其实要求的不是很严格，说白了是“心慈手软”，这有利也有弊。先说弊，学生上课可以不记笔记（抽查前往往通宵补笔记，此种情况遇到多次，以公共课居多），论文可以网上下载或整篇照抄，考前也有范围，背背就行了，这就使不少学生松懈，造成了一种“混”的心理，就等着考试前有少数同学总结出“样板”，复印，狂背，然后考试。这还算不上严重的后果，严重的后果是学生在学校里呆了四年，连基本的学术素养都没有养成，不知道怎么做学问，这是真正可悲的事情。\r<br>帖子中说的“半年可以完成学业”、“四年实际学习时间为三个月”之类的话是有前提的，这个前提就是——老师给学生复习范围。让我们设想一下，假如在开课之出老师就言明考试之前不给范围，那会出现什么样的后果呢？不认真听课、不认真记笔记行吗？
<br>我是国政系的，四年间专业课也有十几门，有的学的很轻松，因为知道考试前有复习范围，譬如《国际关系史》、《西方国体与政体》。假如老师严格一些，不给范围呢？哪一本书不是几十万字的量？恐怕那就不是考前几天能够解决的问题了。有的课程也的确没有复习范围，全凭笔记与老师讲解，如胡先生和吴先生的课，至今这两位先生的课记忆最深。原因不言自明。\r<br>再说，如果真正想钻研本专业的话，四年还未必够。每个专业都有个“基本书目”，四年间光读这些书都读不完。更不要说思考然后写论文了。国政国经如是，英文中文也如是。\r<br>老师这样做，对学生有利吗？对相当一部分人是有利的，说简单些，就是可以利用上课时间做自己想做的事。反正等到考前背背就行了，大多数人的目的就是各科都过，顺利地拿到毕业证和学位证，以后有以后的打算。现在开的这些课程毕业之后有用的毕竟不是太多。再者，投身于学问者，鲜矣。\r<br>五“既学英文又学本专业，结果两者都不怎么样”\r<br>这的确是发帖人个人的见解，我不同意。国政、国经两系在大一和大二学的英文课程与英文系并无太大差异，只是到了大三和大四才加大专业课的力度，减少英文课程。但是等到大四考专八时，国政和国经的通过率也不比英文系差多少。这是事实。\r<br>就国关的实际情况来说，既学英文又学本专业的有国政、国经和管理三个专业，学英文和学本专业是并不冲突的。国政和国经当然要以英文为重要工具，不然，国政系和国经系的学生连TIME和NEWSWEEK都看不懂，那岂不是笑话。再者，真正想学好这两个专业的，还是要去阅读原版教材，譬如《国际关系史》、《国际法》、《西方经济学》等等。学英文与学专业本身并没有冲突，运用恰当的话反而相互促进。再说的远一些，八十年代时国政和国经的学生大多都是可以以双语撰写论文的，当然那都是历史了。\r<br>六、“教师总体水平一般。教授很少，知名教授更少”\r<br>国关老师的水平参差不齐，而且副教授的水平未必就比教授差，这也是一个很怪的现象。整体水平比其他大学当然要差，这也是不争的事实，本来人就少，教师也少，教授就更少了。但是也不是没有有实力的老师，而且很多时候职称也未必说明什么问题。英文系的QIAN老师仅仅是个副教授，可是人家的英文功底就是北大的教授也未必也敢的上。就英文教师而言，的确有一批很有实力的中青年教师，基本功扎实，学养也好，值得我们好好学习，SONG老师可以以FRIENDS做视听教材，来龙去脉娓娓道来，SUN老师教授口译，一口地道的英式英文令人叹服，QI教授教笔译，虽然责难之声不绝于耳，但是收获颇丰。其他教师也各有风采，马列部的PENG老师，JIN老师，管理系的GUO老师，LI老师，都有自己的一套，业务钻研之精，不仅仅是课堂上能够看到的\r<br>七、“学风一般，参观一下图书馆就知道”\r<br>这可能是现在的情况，我不能妄加评论。至少我们那时候学风是很好的，每天图书馆七点开门，六点四十五的时候门口就有几十个人人了，门一开，一拥而如，盛景至今难忘。想忙的永远是忙的，想闲的怎么也忙不起来，全靠自觉。\r<br>八、“多地下室，空气不流通”\r<br>可以到外刊阅览室或过刊阅览室，那里人少，夏天时可以到青年公寓前背书，不过过往情侣不少，容易分心。\r<br>九、“图书馆藏书少，当然看不完，但要找相关资料难”\r<br>图书馆的藏书和北大当然没办法比，专业书也不是很多，写论文的时候会发现早被同学借空了。想专心做学问的，可以去北图办个证，那里资料丰富，只要不嫌远、不怕累就行了。\r<br>再多说几句，图书馆的藏书其实不少，大学四年能认认真真读完100本书的学生实属凤毛麟角，图书馆里周转率最高的始终是金庸和古龙的小说。80年代时候英文系本科的学生四年间英文原著至少读完三十本，现在的学生能读完三十种简写本的都不多，更别提原著了。常光顾外文书库的学生也不多。说实话，要想复习英美文学史的话最好到外文书库里常转转，这个方法简单而有效。此外，外文书库里的书虽然新书不多，但是库存中也有很多精品，譬如《西方哲学史》、《罗素自传》、《第三帝国的兴亡》、《大外交》等等，文学作品更不用说了，应有尽有。书不在多，看想不想用心读了，就算是把北大图书馆搬到国关，不喜欢读书的人也不会有什么变化。\r<br>十、“学校名气很一般”\r<br>实际情况，也很难改变，自己好好努力，在自己的工作岗位踏踏实实地上做出点成绩比什么都重要。名气是积聚        起来的，学校的名气还是要依赖各位毕业生的努力。

zhaoyongchen

我也同意楼上的说法。顶~~~~~~~~~~~

bluecandle

落的不少，想得太多……\r<br>眼高手低阿……\r<br>希望以此帖自勉！

枫血

前辈所言极是~ ：）
<br>谢谢

robbincai

共勉，90年代初国关有过辉煌，当时专四成绩是全国第一，怨天尤人是没有用的，关键在于自身

sweetsand

路过，顶一下。\r<br>richard苦口婆心说了这么多，竟然也唤起了偶对这个曾受偶诅咒的地方的一丝淡淡的回忆。些许想法：
<br>1、偶宁可不相信这是你在对后辈们进行帮助，因为阿斗是如何也扶不起的。偶到是认为这是因为你心中至今难以磨灭的那些在国关的日日夜夜！只有超越了这些对表面事物的怨天尤人，才能如此深刻的感受那些个点点滴滴。同窗的日子，国关的一切，历历在目，声声在耳，犹如昨日啊......
<br>
<br>2、看你文章的同学，恐怕没有人会认真的思考你如数家珍的例子是经过多少日夜的琢磨苦思，经过多少回冷嘲热讽才换回的。那些个抱怨图书馆条件不好的同学，恐怕没有人再会知晓当年在没有空调的四楼30几度高温下人人奋战的火热。那些抱怨英文没学好的同学恐怕永远不会见到清晨的操场收音机天线密如森林的场景。\r<br>
<br>3、所有声称英文没学好的人，如果你们还敢称自己是国关人，那就是国关的耻辱，你们自己的耻辱，你们得到的，将是我们所有这些毕业生发自内心深出的最深的鄙视！\r<br>
<br>4、发《国关缺陷》此文的作者，其罗列的问题存在了起码几十年了，都是些表面现象，可是并没有影响国关曾经如日中天的声誉。看不到问题的实质，还偏要不懂装懂的隔靴搔痒，实在让读此文者很不以为然。\r<br>
<br>所有以上，使偶坚定的认为richard此文绝非劝戒鼓励之文，而是缅怀纪念之文。不论如何，青春留在那里......

tinasu

说得好前辈！！！！！！！

upon

～～国关的兴衰不是取决于外界条件，而是有赖于各位同学啊～\r<br>振兴国关，首先还是从我们自己做起吧！少一些埋怨，多一些实干.
<br>到大三了，我成绩不好，但回首我所过的两年大学，我至少对得起自己了。\r<br>感谢几位已毕业的前辈师兄的警世醒人之语！我辈当励精图治，奋发图强，重振国关雄风！

happylittlelion

真的说的太好了，没什么可说的，受益匪浅