不能像流水线一样“生产”博士

入主中原

博士，在人们的心目中曾是多么的令人尊敬和羡慕。然而最近有媒体接连发表了几篇有关我国博士教育的报道，却将一向高居象牙塔中的博士推向了网络舆论的风口浪尖。  
　　７月２８日的中国青年报爆出一条新闻：我国成最大博士学位授予国，博士教育水分很大。
而就在几天前，联想研究院首席研究员侯紫峰博士则对媒体直言：现在的博士一代不如一代！一时间，网上掀起一股争议热潮，网易、泡泡通等一些影响比较大的网络论坛上相关讨论热气盈沸。
　　　博士教育不能搞“大跃进”
　　据国务院学位办负责人透露，２００８年中国大陆拥有博士授权资格的高校超过３１０所，而美国只有２５３所。２００７年，我国博士人数超过５万人，２００８年这一数字继续上升，超过美国成为世界上最大的博士学位授予国家。
　　中国博士数量世界第一！这一消息乍听起来确实令很多人感到振奋。但是细一琢磨，却又觉得不是滋味。
　　网友“王飞”认为，中国是人口大国，高等教育发达本来也是正常的事。不过现在的情况是博士数量在飙升，而质量却在狂降，实在令人担忧呀！
　　网友“ａｎｎｅ”分析说，博士太多主要是授予点太多，有些授予点压根儿就是硬撑的，哪有什么资格？这样下去必定又是一个学位大跃进，类似以前的本科大跃进，其结果必然是灾难性的。
　　网友“ｌｉｕｄａｎ２００４ｓｄｕ”更是一针见血地指出，先是本科大跃进，后来硕士大跃进，现在博士也大跃进。中国吃大跃进的亏还不够多吗？

　　当然，也有一些人持不同的看法。网友“刘林”就认为，中国的博士不是多了，而是少了。因为中国大、人口多，我们有１３亿人口，美国才３亿多。所以不能简单地用数量与美国比较就作出结论“我国的博士太多”。作为发展中国家，中国需要更多的高层次人才。
　　别让“水博士”毁了整个博士形象
　　去年９月中国科协的一项调查显示，４４．１％的人对博士生的印象是“抄袭严重，水分很多”。此外，还有２９％的人对博士的印象是“书呆子”。
　　现在的博士水平到底怎么样？难道真的一代不如一代？网络上众说纷纭。
　　网友“３９５７９”直言不讳地说，现在的博士质量差，学术水分大。另外有的博士只是学习好，而好多做人的道理还不如一般人懂得多。中国的高素质教育，教育到哪里去了呢？
　　有网友指出，在职读硕士、博士的领导占很大比例，是博士水分大的一个重要原因。他们不上课、不做论文，找枪手替他们应付差事。由于手中有点小权利，可以给导师弄个项目挣点钱，所以学校也睁一只眼闭一只眼。这也是教育腐败的一种，应该彻底打击，取缔！
　　网友“５５５”为那些有真才实学的博士而深感痛心他认为，官员博士、官员教授、官员专家败坏了学风，败坏了世风，害了两代人乃至三代人。
　　也有一些人不认同对博士形象的扭曲，认为不能以偏概全，还是有不少博士具有真才实学的。网友“广东”认为，客观地讲，现在高水平的博士与过去相比毫不逊色，甚至在研究能力上更强。但是，也有远比过去数量大得多的低水平者，他们根本没有心思在学术上下工夫，也没有心思读书。许多人认为现在的博士不如过去，只是他们看到这样的“水博士”太多了。我们不能因此否定相当数量的博士是非常优秀的。
　　唯才是举才能杜绝“水博士”泛滥
　　读博士的目的是为了什么？在中国科学院的一项调查中，有６０％的人表示读博士是为了提升能力，从而找到更好的工作；有２１％的人是为了追求稳定的生活，更容易找到稳定职业；还有一些人认为读博是一项时间与机会成本的投资。
　　如果一个专业人士都不热爱自己的专业，中国学术还有什么希望？网友“ｃｉｎｄｙ”为此感到十分忧虑，他认为，读硕士、读博士都需要对于本专业有近乎偏执的热情，尤其是读博士，没有那份特殊的热情，你会读得很痛苦。可是现在，大部分人读博都是出于各种无奈的现实考虑而逼上梁山的，所以大家都在混、在挨，为了评职称、找工作、捞钱……人们只是把科研当做谋生的工具，还怎么能潜心搞研究？总想出人头地，还哪有心思去做一些具体的研究工作？
　　网友“郁方”认为，考博之人，除了直接功利诱因之外，更多的是在工作遇到无法逾越的人际障碍时，用考博这种“曲线救国”的方式，既避开人际关系给自己造成的无奈，读博回来还有许多优厚的住房待遇、博士基金在等着你，于是许多连基本工作都无法胜任的阿三阿四，也都滥竽充数去考博，这样的博士怎能不“水”？
　　网友“西安”则直指社会根源，认为一些政府机关、企事业单位招人只看学历不看能力，这成了催生研究生博士一大堆的重要原因。因此，必须改变“学历越高越好”的社会人才衡量标准，真正做到唯才是举。
　　让不合格不负责任的导师下岗
　　博士多、博士“水”，错不在博士，而在这一功利化的社会教育体制。网友“１２５．７６”一语中的。
　　网友“亦新”直言，是中国的教育体制出了问题。大学中专化，研究生本科化(也包括博士生)，大量扩招，师资不够随便拉，导师不认识自己的学生现象时有发生，学习指导成了一句空话；学生的理论功底差，研究能力不强，水平能高吗？因此必须改革现有教育体制，不要盲目地追求高学历，而要提高学历的含金量，使高层次人才的培养回归精英教育轨道。
　　也有不少网友认为，博士生质量下降的原因绝对不仅仅在博士生身上，其导师也负有不可推卸的责任。现在的博士培养如同流水线生产设备一样，一个导师带１０多个甚至几十个，没有真正的课题做研究，而是东凑西凑写篇论文了事。更有甚者，有的博导自己都没经过正规的博士训练，怎么带博士就可想而知了。自己没有课题和研究方向，招了博士就伪造论文，要不怎么在一些地方抄袭和剽切成风呢？因此，强烈建议国家出台政策，重新审核博士生导师的资格，让不合格、不负责任的导师下岗。