与杰出教育家马弘毅老师不期而遇谈家长怎样“择园”

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【杰出教育家马弘毅老师说：“人类文明就像一场接力赛，需要不断有所传承。传递过程出现断层，社会发展就会误入歧途，弯路走到头还要推倒重来。这种灾害具体到对个人来说，则意味着我们很可能要随之白白浪费和付出自己一生的青春，你说谁能跟着折腾得起？大家岂可纵使下一代跟着不成熟的这类耍弄社会的“儿戏”，成为轻佻不负责任者的陪葬品？老、中、轻的教师队伍年龄搭配结构，适应了人类文明的传承需要，从各国长期的社会发展实况来看，是对教育事业最有益的一种选择。”】
      （中国学前教育网主编谢宁 北京报道） 2008年7月19日下午，笔者在与马老师的谈话中，了解到马老师对教育不仅有颇深的研究，而且见解鹤立鸡群，十分独到。作为孩子的父亲，他即注重理论，更在乎实践的价值，一直用孩子的成长发展来检验着自己的教育观念，最终培养出了优秀的后代——女儿马宇歌。到网上去搜“马宇歌”这个至今唯一有人使用的名字，有关该生的各种情况呈现眼前，无不令人赞叹！   
       马老师针对现在的家庭教育理念，谈了自己的观点：“望子成龙、望女成凤”的家教思想已经根深蒂固。尽管社会发展迅速，但在教育孩子的问题上，一些家长并未意识到根本问题和细枝末节问题的所在及其区别，往往舍本逐末。
      马老师重点提到了“择家教”的问题，认为它是提高孩子培养结果的根本所在。这里马老师所指的“家教”老师，主要指已经教育出过杰出孩子、具有丰富实践经验和理论修养的那类人，例如：关凌的父亲、刘亦婷的母亲……他们以自己的长期实践过程，已经培养出公认的优秀人才，其教材令人信服，很是实用。  
       “择园”是每个家长都关心的话题。针对这个问题，笔者有幸请教了有20年成功教育经验的马老师，得到了令人耳目一新的回答。  
       笔者：您如何看待“择园”这个问题？  
       马老师：“择园”并不简单。家长在这方面考虑的问题正在逐渐增多，有时还有人表现得似乎有点不知所措。目前，幼儿园普遍存在着师资队伍过于年轻化的现象。普遍来看，幼儿教师们的年龄比例严重失调，20岁左右的年轻老师几乎占据全部。我认为，年轻的教师自己也是独生子女，自身尚需完善；如果连自己都没有发展好、完善好，怎么履行好教育下一代的重大责任呢？  
       笔者：您觉得具体到“择园”问题上，家长眼前应该优先考虑哪几方面的因素最为重要，最为实际有用呢？  
       马老师：第一、我认为首先要考虑这所幼儿园是不是具有悠久的历史传统，或至少具备足够数量公认的像样师资。清华大学老校长梅贻琦先生的名言在此一样适用：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 第二、要看幼儿教师的年龄状况，是否符合老、中、轻按比例配置。人类文明就像一场接力赛，需要不断有所传承。传递过程出现断层，社会发展就会误入歧途，弯路走到头还要推倒重来。这种灾害具体到对个人来说，则意味着我们很可能要随之白白浪费和付出自己一生的青春，你说谁能跟着折腾得起？大家岂可纵使下一代跟着不成熟的这类耍弄社会的“儿戏”，成为轻佻不负责任者的陪葬品？老、中、轻的教师队伍年龄搭配结构，适应了人类文明的传承需要，从各国长期的社会发展实况来看，是对教育事业最有益的一种选择。 第三、建议家长还要考虑一下幼儿园的收费情况，关键是看它在“明收”还是在“暗收”。收费事项事先公布，一切明收不再暗收，家长可以考虑送你的孩子进这所幼儿园。要知道，暗收的结果是你不清除别人送了多少钱给幼儿园及老师，这样会影响我们的孩子受到的待遇不公正。 第四、家长要了解幼儿园老师对孩子的培育质量如何。这需要从众多上届孩子及其家长那里获得真知。通过家长对教师的评论，也可以了解一些该园的情况。  

       笔者：您的孩子是否也面临过同样的难题，当时您是如何抉择的？  
       马老师：原本想送孩子到人们传统认为北京最好的一所幼儿园去的，位于市中心，该园硬件很不错。为什么后来让孩子上了北京市西城区棉花胡同幼儿园呢？就是那一年，综合以上考虑实地考察以后下的决定。事实证明，我们当时的选择是对孩子成长有利的，并且节省了大人许多不必要花费的额外精力。在上小学前，不仅收获了很好的教育结果，更重要的是孩子和家长，在精神上一直都非常愉快。我们至今万分感谢北京市西城区棉花胡同幼儿园，期望她和所有幼儿园，个个越办越好。
       附：中国著名家长马弘毅先生经典教育语录：     
       ● 老鹰在这中间自然而然地便学会了怎样扇动它的翅膀，最初是出自本能的挣扎，到后来就变成了飞翔的超绝能力。     
       ● 对孩子进行教育，特别是家庭教育，最重要的在于家长给孩子灌输怎样的观念，这很重要。因为一个人的成长，关键的挑战是观念的挑战。对一件事的看法会影响他的一生。观念的差异是影响孩子的发展，彼此出现差异的决定性因素。     
       ● 我们讲教育孩子，要让孩子青出于蓝而胜于蓝。这是对的。但我们有时只重视让孩子超过蓝，而不先问问蓝的自身水平高低。我认为蓝的水平决定青的层次。所以必须先要努力提高蓝的水平。如果自身不行，家长应该另请高人。父母与教师，还有保姆……孩子的整个教育环境，都是孩子教育起点的平台，都是“蓝”。所以古人才有“孟母择邻”等故事发生。     
       ● 以学习和锻炼自己为目的独立行走的生命，才是最有生命力的。让每个立志有为的孩子都独立走向生活吧，越早越好，反正迟早总要有放单飞这一天到来的。     
       ● 小鹰学飞，是自然界发生的故事。其实父母带孩子也一样。是鹰，总得要飞；孩子，总得要有面对独立生活的一天。