博士复试的某些东东

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从在读博士生中存在的一些问题看复试考查侧重点
　　近年来，参加一些高校和研究院、所的博士生学位论文答辩时，经常听到导师们对研究生存在的一些问题的抱怨：有的英语阅读能力较差，入学半年了，还不能快速、准确地翻译本领域的最新专业论文；有的写作能力较差，写一篇文章，错别字、病句随处可见，老师不得不花费大量时间解决学生本该在中学就应解决的语文问题；有的没有自己的想法，希望老师将实验安排好，他像上大学生实验课那样照着做就行，如果做不下去了，怪老师没有考虑周全，自己一点都不想动脑筋；有的阅读理解最新专业文章的能力很强，想法很多，但是动手能力较差；有的勤勤恳恳、夜以继日，但从不与别人沟通，即便同一个组的同学掌握某种他正在苦苦摸索的技术，也不去问一下，正应验了一句“老师喜欢既有独立见解又勤奋的学生，可以容忍有独立见解但不勤奋的学生，最怕没有自己的见解但却夜以继日、埋头苦干的学生”，因为后者对资源浪费最大。除了上面一些现象以外，最令人头痛的是极个别研究生自私自利、心胸狭窄、疑神疑鬼、斤斤计较、不顾及周围人的感受、没有集体观念和集体荣誉感，成为团队中不和谐音符的弹奏者；有的掌握一点信息和技术就封锁保密，别人需要他一点点帮助时，先讨价还价，要求将来论文发表时署名在第X位；有的不守学术道德，或者欺骗别人、不讲信誉，或者剽窃他人成果，或者捏造数据、篡改实验结果，凡此种种，比前述的业务能力不强、敬业精神差危害更为严重。 “近朱者赤、近墨者黑”，一个集体有了这样一两个人往往就会带坏一个组，对团队的不良影响是难以估量的。因此，许多导师强调“要做学问，先学会做人”，或者强调“严谨为学、诚信为人”。上述现象虽然在研究生中只占极少数，却引起了导师们的高度关注，从而也引出了对博士生复试的几个重要测试点：创新思维、外语水平、动手能力、团队协作精神、写作能力、思想品德和综合素质。


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