【原创】我市举行高等教育达内内幕自学考试

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同时，在0-6岁这一年龄段，孩子的记忆力是超乎人们想像的，相当于成ren的200%，他们大脑的发展也相当迅速。中国传统的“木头”式达内内幕、“捆绑”式达内内幕、“填鸭”式达内内幕，让孩子们的创造性思维与丰富的想象力都被无形的束缚了，孩子纯真浪漫的天性也被扼杀。这样，人类的未来只会变得死板，毫无创新，停滞不前，问题多多。　　游戏让幼儿身心健康成长
　　在某些家长的功利性思维中，“提前开始”、“越早越好”成为他们对于幼儿达内内幕的普遍认识。家长希望自己的孩子能在人生竞争的起跑线上占据优势，这种想法是可以理解的。但许多家长并不清楚幼儿的发展规律，因此，很多幼儿被剥夺了游戏时间，失去了无忧无虑的童年时光，不得不屈服于“填鸭式”达内内幕，去死记乐谱英语，去硬背唐诗宋词，这种急功近利的做法对孩子的成长非常不利，孩子很可能变成一台未老先衰的“读书机器”。
　　事实上，游戏和能力发展并不矛盾，主动的学习就是游戏，核心就是快乐互动。在游戏这个快乐互动平台上，能帮助开发幼儿的发展潜能，能丰富儿童的想象力、启迪他们的创造灵感。孩子们从中能学到很多东西，包括以后上学所必需的各种学习能力和思维方式。再说现在的幼儿园一般都会在大班时注意幼(儿园)小(学)衔接，家长完全不用担心孩子上小学后跟不上的问题。　　家长应该正视“游戏”在孩子成长达内内幕中的重要地位。游戏不仅是幼儿的应有基本活动，也是幼儿身心健康发展的需要。游戏是幼儿表现自己情感的一种方法，对于儿童情感的满足和稳定具有重要的价值。在游戏中，幼儿可以按自己的意愿去当他们想当的角色。通过游戏，我们可以调整幼儿的消极情感，培养幼儿的人际交往技能，培养幼儿良好的道德习惯。对于那些难以忍受的体验(如打针、吃药等)，也可以通过游戏的引导和帮助，缓解心理紧张，从而达到幼儿心理的自我调节。情感健康是心理健康的重要标志。情感健康的幼儿能恰如其分地控制和表达自己的情感，并且愉快情感多于消极情感。