每天一个拥抱“讨人厌”会疼人了

xizhang01

　　
　　面对一位被医生诊断为孤僻症的孩子，她并没有放弃，她要改变这个孩子。耐心、爱心和决心，渐渐这位孤僻症患儿不但能和老师主动交流了，来园时也能主动向别人问好了，户外活动时还能拉着老师的手。她就是市南区成武路幼儿园的吴广艳老师。吴老师1999年参加工作，当幼师已经13年。
　　2002年，吴老师班里来了一位行为怪癖的孩子。上课时他会自己离开座位自由活动，或者把老师刚刚发的画画用的纸撕得粉碎；活动时他会经常追得其他的小朋友到处躲，大家都害怕他……通过和家长交谈，吴老师这才了解到：这孩子被医生诊断为孤僻症。按照惯例，如果孩子被诊断为患有孤僻症，家长一般都会带孩子回家治疗或者让孩子接受特殊教育。但这位家长却希望孩子能接受正规的教育，她恳求吴老师一定要将孩子留下。面对家长恳求的话语和无奈的眼神，吴老师沉默了，“我也是孩子的妈妈，我理解做妈妈的心情，所以我决定给他一次机会。”下定决心后，吴老师抱着对这个孩子一生负责的态度，用爱心和耐心开始了对他的艰难改变 。刚开始这孩子很抵触陌生人，吴老师就从他的兴趣入手寻找和孩子的共同语言。慢慢接近他，陪他玩玩具，手拉手教给他该怎样坐、怎样玩。在发现他对自己的名字非常敏感并且喜欢听表扬的话时，每当他能在座位上安稳地坐上一会儿，吴老师就会不失时机地鼓励他。渐渐的，他偶尔能和老师主动交流几句了，来园时也能主动向别人问好了，户外活动时还能拉着老师的手。孩子的改变让家长惊喜不已，他的妈妈特地跑到幼儿园，拉着吴老师的手感激地说：“吴老师，我们全家谢谢你。”
　　吴老师的班里曾经有一位不太招人喜欢的女孩，性格极为内向，长期不洗澡，身上永远都有一股难闻的味道，小朋友都不愿意和她玩。一天吴老师带着玩具来到了小女孩的家。经了解才知道，孩子的爷爷瘫痪多年，父母工作忙，只能由奶奶照看。此后，每天接待小女孩来园时，吴老师都会抱抱她、亲亲她；每周五吴老师都会打来热水为她清洗头发和衣服；发现她的进步会及时表扬；吴老师还告诉她“我们是一家人”，引导其他小朋友和她交朋友。慢慢地吴老师发现，原本怯生生的眼神不见了，换来的是晶亮的双眸，那稚嫩的小脸上也露出了笑容。令吴老师惊奇的是，小女孩不但感受到了老师的爱，还学会了关心身边的人，小伙伴的鞋带松了她会主动帮忙系好；小朋友哭了，她会用小手绢轻轻为他拭去眼泪；老师扫地时她会主动把簸箕拿来……就连孩子的奶奶也高兴地说：“孩子在家像个小大人了，经常帮我干活。” 记者 王荣 实习生 栾兆菊 图片由受访者提供
　　（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 宋涛]?
　　（原标题：每天一个拥抱“讨人厌”会疼人了）