[转载]采采芣苡

影音王

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临近毕业，略举四年来令我印象深刻的教授语录数则。欢迎补正。

邵毅平常在课堂上点学生起来朗读：“来，我们请那位意大利留学生用她的母语来朗读
一下这首诗……”
意大利语响起，他在一旁面带微笑，满意状频频点头。诸生对他的博学肃然起敬。终于
朗读完毕，该留学生忐忑等待他的评论。
室内沉默半晌，邵忽而惊醒，方作恍然大悟状：
“……阿，读完了？”

他评论当时的畅销书《谁偷吃了我的奶酪》：“其实这个和我们中国的情况是不一样的
，因为我们一般不吃奶酪。我们常吃的食物是什么呢？……我认为，不妨改成‘谁偷吃
了
我的豆腐’。”

杨剑桥讲到某个问题，说曾经有个学者对这个问题进行过专门研究，写了厚厚一篇论
文请他过目。
“我一看，上面引到段注的这一段话，就这两句之间，他居然连个逗号都没有加——于
是我就知道，他肯定是没看懂啦。”
摇着头叹气，“连句读都不会标，我就知道，这人果然还是不大行的——唉，这样怎么
能行呢？”
沉思良久，郑重其事的再一点头：
“……这样肯定是不行的！”

他评论现在的教育制度：
“现在的学生真是不容易啊。我孙女上小学的时候，那些作业我还是能看懂得；可是到
了后来中学里，那些数学什么的我就完全不行了——就连有些语文作业，我都不会做。
”

胡中行讲到苦吟派诗人贾岛，讲他脾气怪癖，屡试不中；追随他的人也都是些科举失败
的哀怨人士，作品大多只是二三流。
为证明典型，特意举其中一个叫卢延让的文人为例：
“这个人啊，他一生一共考了35次，还是没中。”
停一停，又补充：“不过至少这一点，他是肯定超过他的偶像贾岛了。”

栾梅健唾沫横飞的讲爱情的虚妄，人生的虚妄：“你们相遇了，相爱了，一起进入了神
圣的殿堂。起初的那段日子，你们过得是多么开心。
但是某一天，当你下了班，回来经过菜市场，猛然看到你的妻子正在买菜。于是你怀着
甜蜜的心情悄悄过去听——一听，诶？怎么不对了？你的幻想居然一下子破灭了？！原
先那个仙女一样的美人呢？原来居然是这样子的？”
诸生悚然，翘首以待。只听伊继续绘声绘色道：
“你听到你的妻子问：这个菜多少钱一斤？”
“那个卖菜的说：三毛。”
“你妻子说：五毛卖不卖？”
“……”
——确实很幻灭。

他评论诗歌在现代的精神不死：
“它只是转化成了另外的形式，使用了新的载体，比如说，歌词。”
然后举例：
“像刀郎的歌。刀郎，他以充满了磁性的声音，完美的诠释了一个中年男人的深情
与沧桑。”

童兵有感于现在学生的疏于动笔，讲他们年轻时候全班踊跃投稿的盛况：
“每天中午吃饭前，班长都会去传达室领厚厚一叠信件，回到班上一边叫着收信人名字
，一边就一路发过去——你们猜，这些都是什么？”

顿一顿，自己傲然回答：“退稿信。”

陶寰讲到某个学者应邀去做一个类似于名家讲坛之类的电视节目，淡定的点评：
“要说语言学的名家，就算排上五十个，也排不到他。”

钱宪民说，以前有家出版社邀请他去编一部名人名言录。
“我问他们，林彪的这句‘政治就是杀人’能不能放进去？他们很为难的说，这句话恐
怕不行。那我就只好跟他们说，这本书我编不来，另请高明吧。”

黄洋讲古希腊文明，期末考为论文形式。说到论文的要求时，特地强调：
“最好是跟我们这学期学的内容有关的，像这样的就别交上来了。”
举起手上的那篇论文——《论圣斗士星矢与古希腊文明的关系》。

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