这样的老师？？

公道何在

尊敬的院领导、教务处、文传系领导老师：\r<br>您好！我们是文化与传播0201班大四的学生，很抱歉在您百忙之中人给您的工作添麻烦。但是我们实在有不得已的苦衷，打扰之处敬请原谅。\r<br>给您写这封信是为了反映我班这次期末考试的事情。这次期末考试周我们一共进行了三门考试，分别是王晓晖老师授课的的国际公共关系和市场营销，以及高宇老师的行政组织。而在王晓晖老师的国际公共关系和市场营销考试里，各有八位同学共计十六人次没有通过（我们班有十七位同学参加了考试），不及格人数之多，占全班比例之大在国关大四年级乃至所有高校的毕业生里是非常罕见的。\r<br>得知考试结果之后，我们非常吃惊。我们首先从自己身上找不足。\r<br>是不是因为我们做得不好呢？实际情况是这样：作为大四的学生，我们都有着对自己前途的打算，有的同学忙于考研，每天复习到深夜两三点才睡；有的同学忙于找工作，经常在学校和用人单位之间两头跑——学校也是考虑到这一点才特意减轻了我们大四学生课程上的负担。虽然我们每天都要做很多事情，但是我们毕竟是学生，完成学业和遵守校规是本分，所以这个学期王晓晖老师的课我们的出勤率几乎都是100%，而且老师给我们布置的作业我们都认真地完成。这样的学习态度在大四的学生里应该算是比较认真的了。而且这次考试周时间恰好安排在国家公务员考试后的第二天，大家既要为前途而考公务员，又要为学习准备期末考，身心的压力非常大。然而我们没有任何怨言，就在考完公务员拖着疲惫的身躯回到寝室后，马上着手准备即将到来的期末考试，甚至好几天都是通宵达旦地复习没有睡过一个安稳觉。这样的辛苦和努力，换来的却是近半数同学的考试不及格，其中大部分同学在大学四年还是第一次不及格。这样的结果我们都很不能接受，也非常难以理解。\r<br>是不是我们太过愚钝，水平和资质太差了呢？我们都是在全国各地的高考之中脱颖而出的，虽不能说是一等一的尖子，但是素质都不会太差。况且我们既不是第一次上课，也不是第一次考试，四年里我们对大学的课程和考核都形成了自己的一套学习和复习方法，几乎没有出现考试不及格，考核不合格的情况。这次考试我们也一样，并没有与其他考试区别看待。但为什么只有这次考试，只有王老师在我们班授课的两科会有那么多人不及格呢？
<br>我们试着从另一个方面去寻找原因。王老师平时的教学授课是怎样的呢？经过我们的讨论，我们对王老师的授课方式和考核方式有很多不解。我们以国际公关一课为例作为反映。\r<br>首先，我们在国际公关一课的使用的教材并不规范。我们所使用的是王老师给我们统一印发的由她自己从各种书籍里摘抄的英文原文。教材共94页，除了前两页是一篇中文文章，其余均为英文，篇幅之长更胜于高级英语的课文，这使我们感觉到是在学英语精读而不学国际公关。\r<br>第二，王老师上课方式令我们颇为不解。从学期开始一直到期末，王老师并不讲授公关的知识，而是让每个学生翻译资料中的英文原文。这门课就像是英语精读和翻译。而学生除了在课前花费大量的时间和精力去查找文中单词的意思之外，并没有学到任何公关专业知识。王老师上课时除了对学生单词的更正之外也没有做任何讲解。这就造成了一节课下来大家除了单词就什么也没有学到。有的同学甚至认为，这并不是公关课，而完全是成了学生包办了教和学的英语课，老师并没有起什么作用。\r<br>第三，国际公关的考试题像是一份英语考卷。这份名为国际公关的考卷分为三部分，第一部分是单词翻译，共有四十个英语单词。第二部分为英译汉，第三部分为汉译英，共三十多题，均选自那本由王老师编纂的教材，而其内容多与公关理论知识无关，而其难度却更胜于高级英语考试。这份考卷，据通过考试的一些同学说，英语水平是决定考试通过与否的最重要因素。从考试成绩也反映出这一点：这门考试不及格的人当中，绝大部分英语水平只有四级，而通过考试的人当中，无一例外的英语水平都达到了六级和专业四级甚至专业八级。这只是一个巧合吗？我们究竟是学公关还是学英语？为什么英语水平能左右公关考试的分数？
<br>另外，在市场营销的课上，王老师给我们讲的与课堂无关的东西太多，有时更是长篇大论，一发不可收拾，例如怎样与学校保安吵架，怎样游历四方，什么学校行政人员效率低下，什么街知巷闻等等。也许老师的出发点是活跃课堂气氛，拉近与同学们的距离，但是讲得太多往往会占用课堂的时间，影响教学进程，才会造成老师平时感叹课时不足，考前草草结课的情况发生。\r<br>不可否认，考研、考公务员、找工作……这诸多的事情影响了我们准备这次期末考试，以致考试发挥不太好，这是我们主观上的过失，也是迫不得已的过失。但是老师的授课方法和考试方法是不是一点问题都没有呢？从以上事实我们认为存在不小的问题，这样的方式对于学生掌握一门课来说毫无帮助。如果老师的教学没问题，为什么只有王老师授课的两科有人不及格而其他老师却没有（绝大多数同学大学四年来不及格的课程全部是王晓晖老师开设的课程）？如果老师没有掺杂个人情感，为什么整个大四只有我们系我们班有人不及格，而且人数多得如此罕见（加上前年开设的公共关系原理有四人不及格，在王晓晖老师所开设的全部三门课程当中，我班十八个人总共有二十人次不及格）？我们的水平真的低到这个程度吗？还有，法律不外乎人情，老师为我们大四的学生设想过吗？没有，王老师只是用它的一枝红笔，把我们班半数人一个学期以来付出的汗水和努力用一个简单的分数来加以否定了，她甚至把一些学生大学四年里的努力和付出甚至以后的前途也彻底否定了（有一些同学因此超过了学校规定的不及格科目的数目而面临得不到学位证的处境）。\r<br>在即将毕业的时候，我们十分不能理解，也不能接受这样的事情在我们身上发生，所以我们决定联名向学校领导反映这一情况。我们真诚希望学校和领导为我们解决以下问题：
<br>1．        调查造成这一事件的原因，是因为老师的教学和考试方法有问题，还是因为老师掺杂了太多的个人的情感，抑或完全是由于学生自身的问题。\r<br>2．        根据事实对王晓晖老师的教课方式和考试方式做出评价，这种方式是否有利于学生更好地掌握所开设课目的知识。\r<br>3．        国际公关和市场营销学两科成绩虽然已经确定，我们要求更改考试成绩，如无可能，至少请求此次成绩不与学位证和毕业证挂钩。\r<br>4．        如果大四下学期开设了王晓晖老师的课程，我们要求取消，如无可能，至少请求更换别的老师代替其开课。\r<br>我们恳请学校领导从大局和实际情况出发，顾及学生毕业和就业的所面临的问题，以人为本，公平、公正、合情、合理地处理这件事情，使我们大四的学生得以顺利毕业，走向社会，在将来的工作岗位中发挥作用，无愧于一位合格的国际关系学院毕业生的光荣称号。\r<br>                                                                                                                           
<br>此致
<br>敬礼
<br>文化与传播系0201班 ：
<br>                                                      
<br>
<br>
<br>
<br>
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<br>（由于一部分学生已经离校，经他们同意由同寝室同学代为署名）\r<br>2005年11月30日\r<br>
<br>                                
<br>
<br>

白鹤

哦~~~~~~

竹林逸仙

师弟师妹受苦了\r<br>作为你们的师兄，我十分佩服你们的勇气
<br>
<br>文传系应该好好理一下教学风气

竹林逸仙

顶！！\r<br>过来人了解！

czar

！？，......

凤凰

帮顶下，关注中

4EYEBROWS

希望学校能听到……

白鹤

你们日法系吧  听说有些同志实在过分 才会这样的

白鹤

发内网BBS 在这领导不会看的