辽宁师范大学外语学院2007年全国统招硕士初试“英国文学”考试大纲

资料发布小组

i.课程性质和学习目的
英国、美国文学是英语专业本科阶段的必修课程，为了培养和检测英国、美国文学的基本理论知识和理解，鉴赏英国、美国文学原著的能力为目的。
本科程旨在使本科生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解； 并通过读具有代表性的英国、美国文学作品，理解作品的内容， 学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。 由于本课程以作家作品为重点， 因此学生要仔细阅读原作。通过阅读， 努力提高语言水平， 增强对英国文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会甚或和任务思想感情的理解， 提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。
iii. 课程内容语考核目标
本课程主要包括英国、美国文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。文学是部分从英国历史，语言， 文化发展的角度， 简要介绍英国、美国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治，经济，文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，任务刻画， 语言风格，思想意义等； 选读部分主要节选了英国、美国文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌，戏剧，小说，散文等。
识记的内容：识记的知识和理论都与考点直接相关，应考这应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。
领会的内容：必须做到掌握有关知识和理论。
应用的内容：必须做到在掌握有关知识理论的基础上实质转换为能力。
1 英国文学
文艺复兴时期
一 学习目的和要求
通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史， 文化背景， 人认识该时期文学创作的基本特征和基本主张， 及其对同时代及后世英国文学及至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯， 创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，刻画， 语言风格， 思想意义等；同时结合注释，读通所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二 课程内容
2文艺复兴运动概述
1．意大利文艺复2． 兴运动的兴起
3．人文主义思潮
4．文艺复5． 兴时期的文学渊源
6．英国文艺复7． 兴
8．宗教改革运动及其影响
3英国文艺复兴时期的文学
9．伊丽莎白时期的历史文化背景
10．意大利文学对英国文学的影响
11．伊丽莎白时代的戏剧
12．诗歌
4文艺复兴时期的主要作家
a.埃德蒙 斯宾塞
1． 生平
13．创作生涯
1）抒情诗
2）传奇史诗《仙后》的构思，3） 情节，4）内容，5）主题
3． 选读
b.乔叟
1． 生平
2． 创作生涯
1）地位
2）《坎特伯雷故事集》的构思，3）情节，4）内容，5） 主题
3． 选读

c.威廉 莎士比亚
1．生平
2．戏剧创作生涯
1）早期的浪漫喜剧，2）历史剧
3）中期的悲剧
4）晚期的悲喜剧，5）传奇剧
14表作品及其故事梗概，15．情节结构，16．人物塑造，17．语言风格，18．思想意义
1）喜剧 《威尼斯商人》
2）悲剧《哈姆雷特》
3）传奇剧 《暴风雨》
19．莎士比亚的诗歌
1）叙事诗
2）十四行诗
20．莎士比亚的喜剧的思想意义
1）对社会现实的批判
2）对人文主义的歌颂
21．莎士比亚的艺术成就
1）人物塑造
2）情节结构
3）语风格
22．选读
1）十四行诗（18） 的主题，2） 意向
3）喜剧《威尼斯商人》旋段的主题，4）人物性格，5）语言特点
6）悲剧《哈姆雷特》 选段的主要内容
b.培根
1生平
2培根的作品
3培根《论说文》的特点
4杰出贡献
1）对现代科学做出的贡献
2）培根《论说文》的结构，3）内容，4） 语言特点
c.米尔顿
5米尔顿的生平
6米尔顿的文学创作
1）早期诗歌
2）中期散文
3）晚期史诗
7史诗《失乐园》
1）故事梗概
2）主题结构
3）人物塑造
4）语言风格
5）作品的意义
8史诗《复乐园》的主要内容
9诗剧 《力士叁孙》的主要内容
10米尔顿的散文
11选读
史诗《失乐园》选段的主要内容， 人物性格， 语言特点等
三 考核知识点
1）文艺复2）兴时期该速记人文主义思潮对文学创作的影响
3）文艺复4）兴时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构，5）人物塑造，6） 语言风格，7） 艺术手法，8） 社会意义等。
四 考核要求
2文艺复兴时期概述
1．识记： 1）文艺复
2．兴时期的界定
2） 历史文化背景
3．领会： 1） 文艺复4．兴运动的意义与影响
2） 文学特点
4）人文主义的主张及对文学的影响
5)应用： 文艺复兴
6) 人文主义及玄学诗等名
7) 名词解释
3该时期的重要作家
9． 一般识记： 重要作家的文学生涯
10．识记：重要作品及主要内容
11．领会：重要作家的创作思想，12． 艺术特色及其代表作品的主题结构，13． 人物塑造，14．语言风格，15． 艺术手法，16．社会意义等
17．应用：1） 莎士比亚的主题，18．意向
2） 《威尼斯商人》的主题和主要人物的性格分析
3）哈姆雷特的性格分析
4）史诗《失乐园》的结构，5） 人物性格，6） 语言特点更的分析

新古典主义时期

一 学习的目的和要求
通过本章的学期， 了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景， 主要特征和基本主张， 及其对同时代及后世英国文学的影响；了解概时期一些重要作家的创作生涯， 创作思想和艺术特色节气代表作品的结构， 主题，人物刻画， 语言风格， 社会意义等； 同时结合注释， 读通所选作品， 了解其思想内容和写作特点， 提高理解和欣赏文学作品的能力。
二 课程内容
1启蒙运动
1．启蒙运动产生的时代背景
2．启蒙运动的人文观
3．启蒙运动的理性准则
2新古典主义
4．创作旨意
5．文学渊源
6．对散文，7．诗歌，83戏剧创作的标9． 准
3启蒙文学
10．早期新古典主义诗歌
11．英国现实主义小说的诞生（中叶）
12．歌特式小说与伤感主义文学的兴起（后叶）
4新古典主义时期的主要作家
a．约翰·班扬
1．班扬的生平
2．班扬作品的风格
3．班扬的主要作品
4．选读《天路历程》：名5．利扬
（1）作品内容简介
（2）作品的寓意
ｂ．亚历山大·蒲伯
1．薄伯的生平及创作生涯
2．薄伯的时代观与文学观
3．浦伯的主要作品介绍
4．语言风格
5．《论批评》
　　　作品介绍
　　　特才，　结构，　语言风格
ｃ．　丹尼尔·笛福
1．生平：　个人事业和社会活动
2．社会观
3．主要作品介绍
4．创作特点
5．选读：　《鲁滨逊漂流记》
1）故事介绍
2）创作意义：　时代精神的写照
ｄ．　乔纳森·斯威夫特
1.政治及创作生涯
2.人文观
3.讽刺散文的语言风格
4.选读 《格列佛游记》
1）作品故事梗概
2）作品的结构
3）主题： 对英国，4） 欧洲现实社会的批判
d.亨利·菲尔丁
1．生平和喜剧, 小说创作活动
2．《约瑟夫·安德鲁》
3．菲尔丁对英国小说的贡献：“ 散文体史诗”
4．语言的特色
5．《汤姆·琼斯》
1）作品故事梗概
2）人物的刻画
3）史诗特征
e.谢立丹
1．戏剧创作生涯
2．喜剧的主题
3．写作技巧
4．主要作品
5．《造谣学校》
1内容
2主题：对社会的讽刺
三． 考试知识点
1）新古典主义时期概述
1.英国社会的政治，2.经济，3.文化背景
4.启蒙运动
5.各种流派及其特点
6.创作的基本主张与特色
2）主要作家的文学创作思想及其代表作的主题结构，3） 人物塑造，4） 语言风格，5） 艺术手法，6） 社会意义

1．约翰·班扬
2．亚历山大·蒲伯
3．丹尼尔·迪福
4．乔纳森·斯威夫特
5．亨利·菲尔丁
6．谢立丹
四． 考核要求
1时期概述
1．识记： 新古典主义时期的界定； 政治，2． 经济背景；启蒙运动的意义与影响
3．领会： 启蒙注意的主张与文学特点； 新古典主义时期文学的艺术特色；
4．应用： 启蒙运动； 新古典主义；英雄双韵体；英国现实主义小说。

2重要作家
5．一般识记： 重要作家的创作生涯
6．识记：重要作品及主要内容
7．领会：重要作家的创作思想； 艺术特色及其代表作品的主题结构； 人物刻画； 语言风格； 艺术特色；社会意义
8．应用：
1）《天路历程》中《名利场》的寓意
2）pope 的文学批评观及其诗歌特色
3gulliver’s travels 的社会讽刺
4菲尔丁的散文体史诗


浪漫主义时期

一 学习目的和要求
通过本章的学习， 了解浪漫主义文学产生的历史。 文化背景， 认识概时期文学创作的基本特征， 基本主张， 及其对同时代记后世英国文学及其文化的影响； 了解概时期重要作家的文学生涯， 创作思想， 艺术特色及其代表作品的主题结构， 人物刻画， 语言风格，
思想意义等； 同时结合注释， 读懂所选作品， 了解思想内容和写作特点，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二 课程内容
一） 浪漫主义时期概述
3英国社会的政治，经济，文化背景
4法国大革命对英国的影响
5浪漫主义文学的渊源
6浪漫主义文学床的基本主张
7浪漫主义文学
1）诗歌
2）小说
3）喜剧
8英国浪漫主义文学的特点
9毒同时待机英国文学的影响
7）浪漫主义时期的主要作家
a.布莱克
10生平
11政治宗教观点，诗歌创作主张
12诗歌
4）《天真之歌》，5）《经验之歌》，6）
7）晚期作品《先知书》
13诗歌的主要特点及其思想意义
14诗歌对20 世纪英国文学的影响
15选读： 主题思想， 语言风格，艺术特色
b.华兹华斯
16生平及其创作生涯
17创作主张
18诗歌
1）抒情诗: 《抒情歌谣集》
2）《序曲》
19诗歌的主要特点及思想意义
20诗歌的艺术成就
21对同时代及后期的英国文学的影响
22选读： 所选作品的主题思想， 语言风格， 艺术特色
c.克勒律治
23生平及创作生涯
24文学创作主张
25哲学思想和文学批评观
26主要作品 1） 老水手之行 2） 忽必烈汗 3） 克丽斯塔贝尔 4） 文学传记
27诗歌的主要特点及思想意义
28文学创作及文艺批评思想对同时代及后期英国文学的影响
29选读： 主题思想，语言风格， 艺术特色
d.拜伦
30生平及革命生涯
31诗歌创作
32主要作品
3）恰尔德·哈罗尔德游记
4）唐璜
5）该隐
33诗歌主要特点及社会意义
34拜伦世式英雄
35他的革命生涯对欧洲文学的影响
36选读：主题思想， 语言风格， 艺术特色
e.雪莱
37生平
38诗歌创作主张
39主要作品
1）抒情诗
2）诗剧
3）诗剧
4）散文
40雪来诗歌的主要特点及思想意义
41对后来英国文学的影响
42选读： 所选作品的主题思想， 语言风格， 艺术特色
f.奥斯丁

1.生平及创作生涯
2.小说创作思想
3.奥斯丁小说
1）《理智与情感》
2）《 傲慢与偏见》
4． 《 傲慢与偏见》的故事梗概，主题结构，人物塑造， 语言风格及作品的意义
9．奥斯丁小说的主要特点及社会意义
10．对英国文学的影响
11．所选主要内容，12．人物性格，13． 语言特点，14．表现手法

三 考核知识特点

1）浪漫主义时期概述

2）主要作家的文学创作思想及其代表作品的主体结构，3） 人物塑造，4） 语言风格，5） 艺术手法及社会意义等


1布莱克
2华兹华斯
3科勒律治
4拜伦
5雪来
6奥斯丁
四 考核要求
1）浪漫主义时期概述
1识记：
1）浪漫主义时期的界定
2）历史文化背景
2领会：
3）浪漫主义创作的基本主张
4）作的基本主张及对后世文学俄影响
3应用：
5）名
6）词解释：浪漫主义
7）文学特点的分析
2）重要作家
1）识记：重要作家，
2）代表作品，
3）主要内容
4）领会：创作思想，
5）艺术特色，
6）代表作品的主题结构，
7）人物塑造，
8）语言风格，
9）社会意义
10）应用： 诗歌主题，
11）意向分析，
12）《傲慢与偏见》的主题，
13）主要人物的性格分析


维多利亚时期

一 学习的目的
通过本章的学习，对19 世纪维多利亚时代的英国的政治，经济，历史，文化背景，对维多利亚时代的诗歌， 散文， 小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主要作家的生平，观点，创作旨意，艺术特点及其代表作的主题，结构， 语言， 人物刻画等都有一个全面的了解。并通过作品宣读加深特会感受， 增强对作品的理解和鉴赏能力。
二 课程内容
1）维多利亚时代的历史背景
1．早期的经济发展与社会动乱
2．中期的繁荣昌3． 盛和社会稳定
4．晚期的实力衰退和社会道德观念的改变
5．科学发现对传统的社会和宗教观念的影响
6．功利主义思潮的泛滥
二）维多利亚时期的文学
1小说的形式：批判现实主义小说；具有现代小说特征的晚期小说
2该时代小说家的共性
1）对18 世纪现实主义的继承
2）对社会现实的不3） 满
4）对劳动人民的同5） 情
3散文
4诗歌：诗歌形式，技术方面的试验和创新
6）维多利亚时期的主要作家
a.查尔斯 狄更斯
5生平及其创作生涯
6作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向
7前期作品的思想与艺术特征
8后期作品的思想与艺术特征
9创作特色和艺术成就
6）语言
7）3中人物的刻画
8）幽默与哀婉情感的交融
10狄更斯小说目录
11选读 及其主题
b.布朗特姐妹
12布朗特姐妹的生平
13创作思想和主题
14选读
9）故事梗概
10）作品的批判现实主义思想
11）作品的社会意义
12）主人公的形象
13）在逆境中自我道德完善的主题
15艾米丽的创作主题
16选读
1）故事梗概
2）小说的主题
3）故事的叙述手法
4）强烈感情的描述
c.丁尼生
17丁尼生的生平和诗歌创作生涯
18主要作品及其主题
19诗歌的艺术特色
20选读
d.白朗宁
21白朗宁的生平和诗歌创作生涯
22主要作品及其主题
23戏剧独白
24主要艺术特色
1）戏剧独白
2）艰涩的语言
3）复杂的结构
5）丰富的隐喻
25选读
e.哈代
26哈代的生平与创作
27创作倾向：创作观念与现代思想的并存
28作品中的俗命观
29批判现实主义思想
30艺术特色
31选读
6）故事梗概
7）作品的主题
三 考核知识点
一）维多利亚时期概述
3维多利亚时期英国社会的政治，经济， 文化背景
4维多利亚时期文学创作的基本主张
5批判现实主义文学的特点
6对20世纪英国文学的影响
二) 主要作家的生平， 文学生涯， 创作思想及其代表作品的主题结构， 人物塑造，语言风格， 艺术手法及社会意义
1狄更斯
2布朗特姐妹
3丁尼生
4布朗宁
5哈代
四 考核要求
1）概述
1识记：
1） 维多利亚时期的界定
2） 社会政治，经济， 文化背景
2领会：
1）文学特点
2）实主义小说的基本特征
8）后世文学的影响
3应用
宪章运动，功利主义，批判现实主义，戏剧独白
2）该时期的重要作家
1一般识记： 重要作家的生平与创作生涯
2识记：重要作品及主要内容
3领会：重要作家的创作思想， 艺术特色及其代表作品的主题思想， 人物塑造， 语言风格， 社会意义
4应用：
1）狄更斯和萨克雷作品的批判现实主义思想几个字的创作手法，
2）艺术特征
3）小说《简爱》，4）《呼啸山庄》的主题思想与人物塑造
5）戏剧独白

现代主义时期

一 学习目的和要求
通过本章的学习，了解20 事迹批判现实主义文学和现代主义文学产生的历史， 文化背景， 认识该时期文学创作的基本特征， 基本主张， 及其对现当代英国文学和文化的影响；了解该时期重要作家的文学创作思想， 艺术特色及其代表作品的主题结构， 人物刻画， 语言风格， 思想意义等； 同时结合注释，读懂所选作品， 了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。

二 课程内容

一）现代时期概述
1．20 世纪英国社会的政治，经济，文化背景
2．两次世界大战对英国的影响
3．英国20世纪批判现实主义文学
4．现代主义文学的兴起与衰落
5．现代主义文学创作的基本主张
6．英国现代主义文学
1）诗歌
2）小说
3）戏剧

7．国现代主义文学
8．现代主义文学对当代英国文学的影响
8）现代时期的主要作家
a.萧伯纳
1萧伯纳的生平与文学生涯
2正式改革思想和文学创作主张
3戏剧创作
1）早期主要作品：《鳏夫的房产》
2）中期作品
3）晚期作品
4他的戏剧对20 世纪英国文学的影响
5戏剧的特点与社会意义
6选读的故事梗概，情节，结构，人物塑造，语言风格， 思想意义，艺术手法
b.高尔斯华绥
1.生平与文学生涯
2.创作思想
3.文学创作
1）戏剧
2）小说
7批判现实主义小说的主要特点及社会意义
8选读： 内容，人物性格， 语言特点， 叙述手法
c.叶芝
9叶芝的生平及文学生涯
10诗歌创作思想
11代表作品
12诗歌的特点及思想意义
13艺术成就
14叶芝的诗歌对当代英国文学的影响
15戏剧创作
16选读： 主题思想， 语言风格， 艺术特色

d.劳伦斯

1． 劳伦斯的生平及文学生涯
2．创作思想
3．主要作品
4．劳斯小说的主要艺术特色及社会意义
5．劳伦斯的诗歌与戏剧
6．劳伦斯的小说对当代英国文学的影响
7．选读：主要内容，8．人物性格，9．语言特点，10．艺术手法

a.乔伊斯

1乔伊斯的生平与创作生涯
2文学创作主张与美学思想
3主要作品： 《都柏林人》； 《青年艺术家的肖像》；《尤利西斯》
4乔伊斯小说的主要艺术特色及思想意义
5艺术成就
6对当代世界文学的影响
7选读：主题思想，人物塑造，语言特色， 艺术手法
三 考核知识点
1）现代时期概述
1．20世纪英国社会的政治，2．经济，3．文化背景
4．现代主义文学创作的基本主张
5．英国现代主义文学的特点
6．现代主义文学对英国文学的影响
2）现代史其主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构，3）人物塑造，4）语言风格，5） 艺术手法，6） 社会意义
1萧伯纳
2高尔斯华绥
3叶芝
4劳伦斯
5乔伊斯
四 考核要求
1）现代时期概述
1．识记：
1）20世纪英国社会的政治，经济，文化背景
6）两次世界大战对英国的影响
7）英国20 世纪批判现实主义文学
8）现代主义文学的兴起与衰退
2．领会：
1）现代主义文学思潮
4）现代主义文学创作的基本主张
2.应用：
1）名2）词解释： 现代主义
3）现代主义文学的特点
4）现代主义文学对当代文学的影响
2）现代时期的重要作家
1．识记： 重要作家的文学生涯，2． 文学作品及其主要内容
3．领会： 重要作家的创作思想，4． 艺术特色及其代表作品的主题结构，5． 人物塑造，6． 语言风格，7． 社会意义
8．应用：
1）叶芝诗歌的主题，2） 意象分析
3）小说《儿子与情人》的主题和主要人物的性格分析
4）意识流小说的主要特色分析
5）萧伯纳戏剧的特点与社会意义分析









美国文学
第1章 浪漫主义时期
学习目的和要求
通过本章学习， 了解19世纪初期之中叶美国文学产生的历史、文化背景， 认识该市其文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该市其主要作家的文学创作生涯、厂做思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等；同时结合注释，读懂苏哦选组哦品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品能力。

课程内容

1）美国浪漫主义时期概述
1．美国浪漫主义文学产生的社会、文化背景
清教主义思想；新英格兰超验主义
2．国浪漫主义在文学上的表现
欧洲浪漫主义文学的影响； 每股哦本土文学的崛起及其特征
2）美国浪漫主义时期的主要作家
a.华盛顿·欧文
1.斯的生平与创作生涯
2.文学创作主张与美学思想
3.主要作品
4.欧文小说的主要艺术特色及思想意义
5.艺术成就
6.对当代世界文学的影响
7.选读：主题思想，8. 人物塑造，9. 语言特色，10. 艺术手法
11.选读

b.爱默生
1爱默省的生平与创作生涯
2文学创作主张超验主义美学思想
3主要作品： 《论自然》、《论美国学者》
4散文的主要艺术特色及思想意义
5艺术成就
6对当代世界文学的影响
7选读：主题思想，语言特色， 艺术手法

c.霍d. 桑
1．生平与创作生涯
2．文学创作主张与美学思想
3．主要作品： 《红字》
4．乔伊斯小说的主题、心理描写、象征手法、小说结构及主要艺术特色及思想意义
5．清教主义思想及加尔文教条中的原罪队霍6． 桑的影响
7．对文学的影响及贡献
8．选读：
e.惠特曼
1．惠特曼的生平与创作生涯
2．惠特曼的民主思想
3．主要作品： 《草叶集》的创作意图、思想感情及诗体形式、语言风格、
4．诗歌主要艺术特色及思想意义
5．惠特曼的个人主义
6．对当代世界文学的影响
7．选读：
f.麦尔维尔
1麦尔维尔的生平与创作生涯
2文学创作主张与美学思想
3主要作品： 《白鲸》的主题：表层及深层意义、小说结构、象征手法和语言的运用
4语言特色
5对当代世界文学的影响
6选读：

三 考核知识点
一）美国浪漫主义时期概述
二）美国浪漫主义使其主要作家的生平、文学生涯、创作思想及重要作品的主题思想、人物刻画、语言风格等。
1，欧文
2，爱默生
3，霍4，桑
5，惠特曼
6，麦尔维尔
四 考核要求
1）美国浪漫主义时期概述
1识记：浪漫主义时期的界定；历史文化背景
2领会：本时期的文学特点
3应用：清教主义、超验主义、象征主义、自由诗

二）主要作家
1一般识记：作家生平
2识记：主要作品及内容
3领会主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作平的土体结构、人物刻画、语言风格、艺术手法、社会意义。
4应用：爱默生的超验主义思想及其自然观；霍桑的清教思想和特人性本恶的观点；《白鲸》的象征意义；草叶集的结构、主题、语言特色




现实主义时期
一 学习目的和要求
学习目的和要求
通过本章学习， 了解19世纪初期之中叶美国文学现实主义文学产生的历史、文化背景， 认识该市其文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期主要作家的文学创作生涯、厂做思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品能力。

课程内容
现实主义时期概述
1美国现实主义文学产生的社会和文化背景
南北战争；现实主义文学的先驱： 豪威尔斯； 达尔文主义和法国小说佳作拉的影响
2美国现实主义时期的文学
占主导地位的美国现实主义小说；地方色彩；自然主义；现实主义和自然主义异同
美国现实主义时期的主要作家：
a.马克·吐温
1．生平与创作生涯
2．文学创作主张与美学思想
3．主要作品： 《汤姆·索亚历险记》；《哈克贝里·费恩历险记》
4．地方色彩
5．幽默
6．语言特色
7．选读：

b.亨利·詹姆斯
1．生平与创作生涯
2．文学创作主张与美学思想：视角与心理分析；
3．主要作品： 《小说的艺术》；
4．詹姆斯的现实主义
5．选读：

c． 艾米莉·狄金森
1．生平与创作生涯
2．诗歌：有关永恒的诗歌主题；爱情主题；自然主题
3．主要作品： 《小说的艺术》；
4．创新和艺术特色
5．选读：


d.西奥多·德莱塞

6．生平与创作生涯
7．文学创作主张与美学思想：自然主义倾向
8．主要作品： 《欲望三部曲》；《佳莉妹妹》
9．德莱塞的语言风格
10．选读：

三 考核知识点
美国现实主义时期概述及达尔文主义、法国自然主义作家对美国19世纪文学的影响
该市其主要作家的生平、创作生涯及主要作平的主体结构、人物刻画、语言风格等。
四 考核要求
2）美国显示主义时期概述
4识记：现实主义时期的界定；历史文化背景
5领会：本时期的文学特点；达尔文主义、法国自然主义作家的主张以及对现实主义时期美国文学的影响；现实主义与自然主义倾向的异同
6应用：现实主义、达尔文主义、自然主义、地方色彩主义
二）主要作家
6一般识记：作家生平
7识记：主要作品及内容
8领会主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作平的土体结构、人物刻画、语言风格、艺术手法、社会意义。
9应用：现实主义与自然主义倾向在美国19世纪小说中的反映；人物性格、主题、艺术特色和结构分析。

现代主义时期
一 学习目的和要求
学习目的和要求
通过本章学习， 了解19世纪初期之中叶美国文学现代主义文学产生的历史、文化背景， 认识该市其文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期主要作家的文学创作生涯、厂做思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品能力。

课程内容
现代主义时期概述
两次世界大战期间的美国文学
历史及文化背景： 世界大战；移居国外的美国人；马克思主义理论和弗洛伊的学说；欧洲现代派艺术
美国文学： 诗歌：一项派诗人； 象征主义；小说：迷惘的一代；戏剧：表现主义
战后美国文学：
1产生的历史及文化背景
2垮掉的一代； 黑人小说、犹太人小说、试验小说； 美国文学多元化的现象
3美国现代文学协作守法的创新
美国现代时期的主要作家
c.埃兹拉·庞德
1．生平与创作生涯
2．诗歌：意象主义
3．庞德与中国
4．诗歌理论创新和艺术特色
5．选读：

d.弗洛斯特
1．生平与创作生涯
2．诗歌：田园诗歌；自然诗
3．主要诗歌的艺术特色
4．创新的诗歌理论
5．选读：


e.奥尼尔

1．生平与创作生涯
2．戏剧：早、中、晚期作品
3．主要戏剧的悲观主义和神秘主义色彩
4．艺术特色
5．选读：


f.菲兹杰拉德

1．生平与创作生涯
2．菲兹杰拉德与爵士时代
3．主要小说的艺术
4．创新的诗歌理论
5．选读： 《了不6．起的盖次比》的主体结构、人物刻画、语言风格。


g.海明威
1．生平与创作生涯
2．海明威与迷惘的一代
3．主要小说的艺术：硬汉形象、重压下的风度、冰山原则。
4．创的诗歌理论
5．选读： 主体结构、人物刻画、语言风格


h.福克纳

1．生平与创作生涯
2．福克纳的约克纳帕塔法深化王国
3．主要小说的艺术特色：一十六、内心独白、时序颠倒、对位式结构、象征隐喻
4．福克纳的文体
5．福克纳与南方文学
6．选读： 主体结构、人物刻画、语言风格

三 考核知识点
美国现代主义时期概述及文学产生的历史及文化背景
该时期主要作家的生平、创作生涯及主要作平的主体结构、人物刻画、语言风格等。
四 考核要求
美国现实主义时期概述
1识记：两次世界大战期间美国文学和战后美国现实主义时期的界定；历史文化背景
2领会：本时期的文学特点；欧洲现代艺术、马克思主义、弗洛伊的学说；
3应用：迷惘的一代；意象派诗歌、表现主义、意识流
二）主要作家
1一般识记：作家生平
2识记：主要作品及内容
3领会主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的结构、人物刻画、语言风格、艺术手法、社会意义。
应用：意象派诗歌； 弗洛斯特的自然诗； 《了不起德盖茨比》的主题意义和主要人物的性格分析；海明威小说的艺术特色；艾米莉的人物性格分析； 荒原仪式在美国20世纪文学中的反映。