2014考研英语：掌握“黄金战术”思维

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英语复习需要学生具备两个条件，第一是能力，第二是复习战术，即使在能力不足的情况下，我们只要加大战术复习，就能快速提高复习效率，跨考教育英语教研室焦老师为大家准备了各知识点的复习战术，希望利用这种战术思维帮助大家提高英语学习能力!》》考研英语复习指导




2014考研暑期：公共课全程复习指导

　　战术一：词汇、语法是基础

　　五月份大家已经陆续进行了词汇和语法学习。在词汇方面，根据你所学专业和个人兴趣，结合近些年考题中阅读选文题材，背记拓展一些单词。记单词时，要注重细节。从音标、词性，到词义和用法，都应该从不同的角度去理解它的含义。因为一个单词会有几个词性，而它以不同词性出现的时候，含义是很丰富的。所以掌握一个单词定要全面，透彻。但是对如何去巩固词汇的学习成果和进一步夯实词汇基础这个问题，许多考生仍存在疑问。学习和运用语言的过程是一个反复的过程，没有什么捷径，建议一天背诵20个单词。然后在第二天背记新单词时，把前一天或前两天的已背单词再做复习和归纳。这样，依次类推，通过重复记忆，单词积累量就会不断上升。另外，背单词时，最好不要集中背，这样容易产生厌倦感，建议在一天中的不同时间段内逐渐完成

　　在语法方面，通过认真学习相关的语法知识，很多同学更真切地体会到了考研英语的语法要点，一方面对于语法知识充满渴求，另一方面在具体学习过程中存在一些困难，尚待解决。语法与词汇积累一样，是语言学习的两大基础支柱。语法复习要把握好两点：一是要系统地整理基本语法知识;二是要归纳熟悉的特殊语法现象。依赖比较权威的语法教材，将基础语法知识重新整理一番，形成清晰的体系。此外，你也要注意全面掌握特殊的语法现象。特殊语法现象的积累主要靠平时长期归纳总结，建议可以专门搞一个语法笔记，在读书和做题时随时归纳摘录，经常翻阅，以强化记忆。

　　战术二：重视阅读是关键

　　众所周知，阅读理解是英语的重头戏，也是最容易失分的题型。如果阅读做不好，英语成绩就会一落千丈。阅读理解错误率高的原因主要有三个。第一，单词量不够。第二，不懂句子意思。第三，没有掌握正确的阅读方法。

　　关于单词量。归到源头上，阅读还是由单词组成的。一连几个单词不认识，这句话就看不懂了。如果一段里有几句话都看不懂，就直接影响到对文章主旨的理解。跨考教育英语教研室焦老师建议：纯粹词条不带例句的词汇书最好不要拿来背，但可以检验自己的词汇量。也有人通过阅读来积累词汇。无论是往年试题还是模拟题，做题遇到不认识的单词时总是拿出笔和本记下来。尤其是出现频率比较高的单词，标上记号。平时没事就翻开小本看，有时熟的单词也会翻开看看在其他句子里出现时是什么意思，以后再遇见“老熟人”就不会手忙脚乱了。

　　关于句式。在遇到一个对理解意义关系重大的长难句时，考生要尽量弄懂句子结构，分清简单句、并列句和复合句的类型。对于长难句，先找出它的主、谓、宾。磨刀不误砍柴工，特别是一些定语从句，划清主次关系，意义就好理解了。

　　关于阅读方法。上过辅导班的考生都知道，阅读理解的题型其实是有规律可循的。每年的题型无非是细节题、逻辑推断题、猜单词题等。细节类理解题主要检测考生对主旨大意理解的深度及对细节领会的准确程度，一般都能在原文中找出明显答题线索。逻辑推断题就是要推断作者的隐含意图。最让考生摸不着头脑的就是猜单词题，要求考生具备理解某个词或短语在特定语言环境中的特定含义的能力。如果考生遇到不认识的单词不要慌，你不认识其别人也不认识，遇到熟悉的单词也不要得意忘形，因为可能并不是你知道的那个意思。这时候只要根据上下文的语境来理解词义，正确率就会提高。

战术三：翻译与写作同期互补

　　翻译这部分采用词义加逻辑的技巧。翻译词义有很强的逻辑性,，词与词之间会相互制约，因此应当上下文多结合、推敲词义时搭配关系，决不能单独、片面、纯粹地理解一个词的意思，毫无灵活可言地套用，这部分主要考察阅读理解和翻译的综合能力。

　　小作文需要多了解文章的格式，所以大家在复习时要把各个格式的应用文都看一遍，尤其要注意称呼，礼貌用语，落款等等。小作文考察的不是文采，而是你是不是理解并掌握了这个应用文，能不能用。甚至可以说，重形式而不重内容。大作文，分水岭在于，有没有自己的作文模板。要形成一个相对内涵宽广的模板，但是要以体现出话题的主旨为底限。一些基本用语或常用用语，可以适当运用，最好能构建自己的作文模板。

　　翻译和写作从一定角度来说，题型有些互补的元素在里面。所以，跨考教育英语教研室焦老师认为这两种题型的复习和训练可以同期进行。由此联系到彼，从翻译入手，提高到写作的表达形式。

　　战术四：日积月累，培养语感

　　考生要看一些英语电影或者听英文歌曲。尤其是英文歌曲，它不像电影一样带有中文字幕，容易影响大家的判断力，大家可以一边听一遍学，这样会让你很快进入英文的环境中，从而在不知不觉中提高自己的英语语感。语感对于作文的重要性就在于它可以让你写出的句子更加地道，因为英语的表达方式与中文不同，甚至有些地方的表达方式是完全相反的，因此大家一定要让自己进入英语的语境之中，带着相应的语感来学习写作，这样才能让自己的起点在一个相对较高的位置上，那么着力点就自然不必说了。

　　战术五：在阅读中提速

　　在英语阅读过程中，常常会因为各种原因影响阅读速度和效果。比如：很多同学在阅读中喜欢用手指或笔尖逐词“指读”;或者在遇到生词或新短语时到句首、段首甚至文首“回读”;如果遇到长句，会不自觉地在一句话上“复读”;还有的同学在看到英语文章时不断把词、短语或句子逐个译成母语进行“译读”，这些都是不正确的阅读方法。正确的阅读方法包括“意群(meaningful thought group)阅读法”、“跳读法(skimming)”、“细读法(scanning)”等。“高效阅读”这一提法针对的就是不正确的英语阅读方法，力图实现在一定词汇和语法知识基础上的快读和准确阅读和理解、纠正并创造好的阅读方法，给阅读者带来成就感和乐趣。

　　高效阅读不仅是应试中阅读理解篇章的好助手，也是广泛涉猎并快速获取英语信息的“泛读”技巧。泛读考查的是阅读者对语篇的总体结构、写作意图、文风语体、遣词造句等方面的驾驭能力，一个高效的阅读者能够在快速和高效当中寻找最佳结合点，获取自己所需要的知识点。在平时的英语阅读过程中，大家一定要改善这些坏习惯，提速阅读能力。

　　最后，跨考教育英语教研室焦老师提醒大家：在复习的时候，考生们也可以试着做一些模拟题、真题，留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。特别是有些大纲刚加的知识点，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们搜索相对的题目来做。

来源：跨考教育