moi61教你如何复习袁明《国际关系史》

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如何复习袁明老师的《国际关系史》一书？

1.本书特点：目录清晰，内容言简意赅。
          一定要利用好本书目录部分，即使每个小章节都可以成为问答题或论述题的形式出题。第一遍看本书时，每看完一个小章节，都可以停下来看到章节标题思考与回想，刚才看了之后学到了什么。比如，第一章第二节的“欧洲五强的崛起”，你可以这样多多拓展自问：欧洲五强指的是？它们是在什么样的时代背景下崛起的？他们基本都是通过一场战争从而确定的崛起地位，那它们各自对应的是哪场战争？战争之后签订了什么条约？如此，等等。当然，到后期比较熟悉书本内容之后，还可以继续拓展，深入挖掘问题，找到各事件之间的联系。
2．如何整理资料和使用辅助资料？
       国际关系史是国际关系专业非常重要的考查部分，每个人都需要高度重视。历史的东西重在整理线索，只要思路清晰，线索明朗，便可以事半功倍。我通过自己整理和借助其他前辈的资料，最后使用了5本《国际关系史》的复习资料。（如图一）下面，我将按照使用的先后顺序依次介绍下这5本资料，和复习方法。
     第一本资料是在网上下载的“国际关系史课后答题”，大家都可以下载来看看，我当时为了方便做笔记和后期整理，是全部打印下来的。这本资料完全按照课后习题的顺序罗列出问题答案。但是内容比较繁多，并且相似题的答案思路套路不一致，不容易吸收和掌握。比如关于某条约的名词解释，有的是按照背景，时间，内容，影响这样的套路回答的。有的又是整段叙述的套路来解释。如果都是按照前者这样的套路来整理，我想后期复习效果会更好。所以这本资料我建议成为大家核实你最终标准答案的范本之一，不必以这本资料为标准答案蓝本。但也正因为其详细，可以以尽可能多了解事件背景的目的来使用这本资料。
     第二本资料是高教版，刘德斌老师的《国际关系史》的课后题答案。里面的有些内容在袁明老师这本书中并没有要求，比如名词解释“穆斯林世界”“东亚封贡体系”等。可以把这些内容当作背景了解。这本资料包含了大部分袁明老师《国关史》课后题的内容，答案基本按照套路进行整理的，有了答案的雏形。一般来说，名次解释要求在300-400字之间比较合适（因学校要求而异），所以这本资料上有的名次解释还是过于详细了。这与第一本资料一样，都起了解背景的作用。
     第三本资料非常重要。是完全按照该书标准表述和“会议，条约，协定”这样分类整理的。第一，可以借鉴同类型的名词解释是按照怎样的答题思路或套路。以后遇到不会的或背得不熟的名词解释便可按照此套路直接答题了。第二，名词解释和问答题部分，完全按照书中表述整理，这本整理的答案完全可以作为最终答案搬上试卷了。至于问答题部分，分段清晰，按点回答，这和老师阅卷思路一致。所以，如果大家要自己整理资料的话，一定要注意，每段段首一定要有简明扼要的短语提炼该段中心意思。书上的小标题就是这种提炼句的范例。但是我们回答不同问题的时候就要灵活的按照不同的线索把书中的要点整理到一起。比如，回答“试述60年代两大阵营内部关系的变化”一题时，主要分两个大点：1.社会主义阵营内部冲突的尖锐性和解体；2.西方国家裂痕的加深。 然后再分段分点说明：1.（1）中苏关系的进一步恶化。（2）苏阿关系的断绝。（3）罗马尼亚的自主政策。（4）中苏关系的破裂。（5）苏军入侵捷克。2.（1）肯尼迪的多边核力量计划及破产。（2）欧共体内部的冲突。（3）法国退出北约军事一体化机构。（4）欧共体内部“空椅子”危机。（5）联邦德国关于东方政策的设想和实施。 然后再阐述每个要点，如果遇到这道题是以问答题的形式出现，则可以稍微阐述得简略些。如果是论述题，就再细分要点，尽量详细阐述了。
      另外，我还按照会议，战争，条约事件等把该书的重要名词解释整理到了一起。都是按照“总（包括时间，地点，国家，概述），背景，过程+内容，影响”这样的套路整理的。我自己整理得比较详细，如果你时间不够，可以用一些符号简写，目的是让你自己熟悉这样的答题套路，能回忆起该名词解释的要点即可。
第四本，是我结合第三本资料和其他一些重要参考文献整理的。对第三本资料起补充作用。
第五本，是我按照书中的章节和标题，以树状笔记形式整理的，方便最后冲刺阶段自己回忆和拓展知识点。


    笔记整理的思路就是这样的。你可以自己需求来整理，

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断了的弦

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2013

thank you

shiweivincy

谢谢！

kobegasol

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kobegasol

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王漠男

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诗音碧落

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铃木泽仁

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