勤思考研之教育心理学重点及复习方法分析

CampusHR

教育心理学
3.1考查目标
（1）理解和掌握发展与教育心理学基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
（3）能运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
分析：（1）教育心理学中的重点的概念和理论最好能记忆，次要的则能再认即可。     （3）考查应用，可能以选择题和案例分析题的形式出现。所以对概念和理论一定要会用。答题时要针对问题结合理论，切忌泛泛而谈，或者没有理论依据地空谈。

3.2重点难点
次重点：二、学习与心理发展
重  点：三、学习的主要理论（难点）；四、学习的动机；五、学习迁移。
教育心理学的难度主要是学习理论。其中，布鲁纳、奥苏珀尔的理论以及建构主义的内容可能不太好理解，内容也比较多。
3.3复习方法
复习时，学习、学习动机、学习迁移的含义、类型和作用一般以选择题形式考查，所以不能放过每个知识点；理论及其应用会以选择题或大题形式出题。教育心理学难度不大，记忆的内容比较多，考生反而容易忽略。第一轮后如果理解了，就可以开始背诵了。