陈壁生：我看学术剽窃的又一次底线突破

入主中原

近日，在安徽省教育厅开展的2005年度高校教师专业技术职称评审工作中，评审专家发现，亳州师范高等专科学校六名教师申报副教授的材料，存在严重剽窃他人成果的行为。这六名教师的造假行为如出一辙：将国内正规出版的学术期刊上某篇论文的作者换成自己的名字，然后通过一定的手段对该期刊进行重新制作、装帧，作为期刊样本放进他们申报副教授的材料里。

如此剽窃，可谓学术腐败又一次底线突破！

在此之前，天津市河西区人民法院判决的一个名誉侵权官司引起舆论大哗。天津外国语学院教师沈履伟为评教授职称，2003年4月在天津古籍出版社出版了由他个人署名的《求是集》，其中文学论文15篇，经天津市语言学会查明：全文抄袭他人已发表的论文13篇！天津市语言学会遂在学术批评网上发表公开信予以揭露。沈履伟居然把语言学会告上法庭，最后结果居然是沈履伟胜诉。此事激起了学界的公愤，数百名学者签名抗议，呼吁维护学术尊严。


学术腐败问题，在近年愈演愈烈，抄袭、剽窃现象，从部分抄袭向全文抄袭发展；被曝光的抄袭者，身份越来越高，地位越来越显赫，而且，剽窃者越来越理直气壮气焰嚣张。学术腐败，大有全方位、多层次地向纵深方向发展的趋势。

面对如此频繁曝光的学术腐败，除了剽窃者自身的道德因素之外，学术制度本身必须负一定的责任。当前的教育评判机制，无论是对做学问的人，还是对高校，评价标准就是论文发表数量的多少。在7月16日北京召开的“全国学术批评与学风建设论坛”上，中国社会科学院文学所研究员蒋寅先生就说：“我觉得中国现在的问题在于教育管理部门。这几年教育部出台的所有政策都属于政府干预，把中国学术界赶到一个学术大跃进的路上去。上海某大学中文系主任说他们那个学校，2003年年初开会，校长问他‘你这个中文系打算发多少核心期刊文章啊？’他说‘我鼓了鼓勇气说120篇’，校长说‘120篇这哪儿行，你起码也要200篇吧’。”就是这种教育管理的行政化要求，把大学办成了养鸡场，逼着他们每天下蛋。

广州有些大学，对硕士研究生的论文要求，是每人读硕士期间要发表两篇论文，其中一篇在核心期刊，才能够毕业，结果是什么呢？为了拿到毕业证书，学生们只能够硬着头皮，七拼八凑，把几千个汉字，堆积成论文样的东西，然后寻找那些交几百元乃至上千元“版面费”便可以发表的刊物，交了钱发文章。于是便有一些刊物，专门以出增刊为能事，通过收取版面费获得收入。在这种学术环境中，能够期待有什么样的论文出现呢？就是这样的学术环境，这样的制度，逼着学生纷纷竞相制造文字垃圾。在部分大学实行这种政策的几年里，我没法相信这些学校的“学术水平”真的就跟他们所发表的论文数成正比。
     
学术何以能够有尊严？写学术论文的学者、学生们何以有尊严？面对学术腐败，一味的道德谴责可能无济于事。最起码的，是要把学者、学生看成ren。高校的管理部门，如果把发表学术论文看成获取自己学校名誉、地位的工具，那么这些堆砌起来的文字和学术垃圾将永无尽日。

（《南方日报》2005-10-21）


学术批评网（www.acriticism.com）发布 2005年12月21日