政治徐之明：今年难度下降 分数线将在65分左右

林の声音

　　今年内容总体评价
　　总体平稳 难度下降 存在瑕疵
　　关于总体平稳，今天这个题还是根据考纲规定的范围来出的。而且也仅扣我们当天的热点，而且难易程度还是配制的，总体来看是可以的。
　 跟去年考题比较难度下降
   我觉得今年难度有所下降，最主要表现在分析题方面，今天的分析题
   第一个题是哲学，别的题基本上都是经济题，所以我说分析题主要是两类题，第一是考能力型
   第二是考记忆型的，除了两个哲理的以外，其他的都是记忆型的，这个难度跟去年相比就下降了，今年全部变成知识性的。
   第三个今年整个考题存在瑕疵，这些瑕疵是三句话。我们考纲的要求，三个违背，第一有违考纲的要求，第二有违考纲的特点，第三有违考试的目的。
   第一个叫做有违考纲的要求，我们考纲有一句话很重要，研究生考试，是在考察基础知识上注重考察能力，今年在我们题里面就是后面六个分析题里面，没有体现注重考纲的要求。
   第二个就是有违我们考题的一个特点。我们这个分析题是在材料型的分析题，今年我们好几道分析题，政经，邓论，毛概的，这个题目的材料和题论基本上没有建立辩论的联系在里面，基本上看着提问就可以直接答。这个材料其实没有什么多大意义，这个也是违背我们材料? 成为多余的。
   第三就是我觉得也是有违我们考试的目的，研究生考试是选拔型的考试，今天这个题考的分辨率比较差，认真学的同学，不认真学的同学考完下来以后我看基本上拉不出什么基本的档次，今年我觉得这个题叫做总体平稳，难度下降，存在瑕疵。去年平均分60.01分，今年有所上升在65分左右，这是六个板块的内容，就是对今年考试内容的总体评价。
   下面我分别对政治的考题非常讲一下:
   第一个讲一下政治经济学，21分，有三道单选题，四道多相选择题和一项分析题，是21分，那么单项选择题是5、6、7应该说这三个当中5、6有能力的要求，第7题是基本地记忆，第五题的答案是D，第五题基本是考点就是货币的本质，货币的定义，但是这个题给得有点瑕疵，应该它没有体现出固定也没有体现出特殊。所以应该说，这个题我们在ABCD四个选项里面，选一个没有最优，只选一个次优的。第六个题目正确答案是D，但是这个题超出了我们公共政治的难度要求，它属于专业课，这个题材料出处应该在我们公共课教材政治里面任何一个里面都是找不着的，所以同学们做起来很困难。这个原理我大约说一下，资本主义地租有两种形态，级差地租也有两种形式，级差地租一是空间参照系，有不同的土地根据它的好坏状况有不同的差别，级差所谓的时间坐标，同一块土地，在不同的年份里面，交的租金多少是不等的，这个级差地租二，我们现实生活当中，土地所有者和农村资本家还要签一个土地承包的租金，这个承包的租约，这个租约有时段的问题，比如说三年，那么在三年之内，如果资本家对土地进行投资改良，形成了土地三年之内归农业资本家所有。这里面他们就是争夺级差地租，就是争执部分的收益权，这个是比较难的一个题。那么第七个题，作为商品的资本式，标准答案是B，这个是考基本式的三大特性，所以单项宣传题是三个，头两个有一定的难度，第三个是机械的记忆。
　　政经的不定项的选择题，我们也考了四个，从21题到24题，21题是记忆性题目的辩论，影响市场整个的因素有四个，这里面考了两个因素，正确答案是BD，这是记忆型多项选择题，出题的角度总量加分解，第六题是ACD，就是影响利率的因素一共有四个，这里面考了三个因素，B那个因素是提高资本有机构成，唯一有一点变化要注意逻辑层次，我们说商品市场分为消费者市场，还有生活资料市场，还有生产资料市场，这里面提出问题，生产资料，就是生产要素，所以这里面大家注意层次就行了，选择ACD，B逻辑上是上一级，就不能选。那么24题考的是公式，答案是CD，这个也是记忆型的。这是我们关于政经的不定项的选择题。
　　那么政经今年35题是我们政经的分析题，今天这个分析题都是选知识点提问的，原理也很简单，给了一个材料以后，下面一个提问，判断基本经济制度的根本是什么，生产关系分为经济体制和经济制度，经济制度的核心就是所有制体系，判断所有制形式，以及整个所有制形式哪种所谓形式占主导地位，第三个问考我们第五章，我们社会主义初级阶段公有制经济和其他经济形势之间的关系就是一种相互依存的关系，就是要把主次分清楚，第三个就是我国经济社会主义优越性体现在哪里，这个也是比较好答的问题，优越性主要体现在我们? 合我们生产力要求的，今年政经题的难度比去年明显下降，这个题也是在我讲的的政经题里面的第一道。
　　第二个板块，我讲一下当代经济与政治，也就是38题的第一题，今天这个题我对这个题也是有一些自己的看法。这个题毛病首先是不踩点的题，到底考哪章知识点不是很明确，另外一个问题，我觉得就是分辨率不是很高。就是基本上你学和不学，学好学坏可能答出来的答案差不多。没有把好同学选拔上来，没有把坏同学淘汰下去，还有一个更严重的问题，就是材料里面就包含了答案，比如给了三个答案，一个是图，然后是两段文字，给的第三个材料里面，基本上包含了我们这个题的答案。结合图和所给的材料分析中东地区持续动荡的? ，基本上第三个材料里面就把这个答案包含在里面了。当然我们如果完整讲的话，这个题给答案，为什么中东地区持续动荡呢，三方面的烟瘾，中东的本身的地理位置非常重要，第二中东地区包含了我们现在很重要的战略资源——石油，第三就是中东现在有很多矛盾。主要四个层面的矛盾，就是中东每个国家的内部的矛盾。第二个就是国与国之间的矛盾，比如两伊战争，第三就是民族之间的战争，比如巴勒斯坦人和巴以人的冲突，这个题第一地理位置，第二战略资源，第三个各种矛盾，这是我的看法。
　　第三部分我讲一下，形势政治，我们一共考了三个单项选择题，和三个不定项选择题，今年形势政治继续沿用我们去年用的一个特点，分析题出的题目很多，9分里面有5分都是分析题，需要考一种能力的，这个特点是继续延续，要求同学考政治不光是机械记忆，还有深度理论的支撑，这个题的方向非常符合我们的考研的要求。那么关于形势政治，第一个就是单项选择题，从第14题到第16题，第14题考我们六中全会的内容，标准答案就是C，15题标准答案是A，16题是有点考能力的，标准答案是D，双方的关系提升了双方在各个领域的合作水平，是考一种能力的，用排除法来做，那么不定项里面形势政治里面考了三个题，从我们第31题一直到33题，考了社会主义价值体系建筑和谐文化的基本标准，写进了我们邓论，正确答案是ABCD，32题是考我们今年生效的，实际上去年就颁布了一个条例，我的看法正确答案是BCD，这是分析型的题。那么第33题就是中非合作论坛，这个题我对它有一些质疑，这个题干和题支关系不是很密切，这里面关健词第一个是首脑外交，第二个就是对中非关系，下面给出ABCD几个题支应该跟我们提干不是很衔接的，如果有很明显的因果关系就是D 。这个是紧扣我们提纲，其他的ABC都比较松散，不是学经济学和商业经济的，可能对这个题不是特别得清楚首脑外交，可我们说什么是首脑外交，是外交行动里面最高的行动，如果有因果关系，首脑外交至少有第一提高我们外交级别，第二有利于加强领导人私人之间的关系，第三它是增强了直接促进了两个国家的政治互信。其他的这种后果，都从是三个方面延伸出来的，我们设置ABCD四个题旨里面，对这些东西把握比较模糊，这是我对今年考题初步的看法，仅供同学们参考，下面请梁峰老师继续给大家点评。

林の声音

梁峰：同学们好，那么今天元月20号晚上6：30我和徐之明老师因领航导航辅导班的要求，做客搜狐，为大家做第一场点评，希望对同学们把握自己的分数，增强信心，能够提供有效的帮助。
　　我们先来看试题，首先这个试题题目的设计体现了一贯的考研政治试卷的出题特点，就是题目按照学科顺序出题，这一点大家纵览整个试卷都可以非常明显看出来，再说这六道大题，也体现了马哲，整个考研政治这几年来一个非常明显的出题特点，就是它一般都是问到两个以上的问题，考到两个以上的跨章节考点，体现了试题的综合性方向，今年这六道题目，只有第38题选做题一问了一问，剩下的都是两问，马政经跟去年一样问到三问，这是试题的综合性。
　　首先我们看单选题，1、2、3、4属于马哲。第一道题目这个“风定花犹落，鸟鸣山更幽”，这个题目多年以来都在我们领航导航练习题上还有老师在讲课中经常讲到的题目，这个考点在老师冲刺班说得很清楚，我的讲题一共29页，第一页说到这个来自马哲第二章唯物论，只考四个考点，其中考得比较多的一个就是绝对运动相对静止，多年的选择题考点，今年再次考到也不足为奇，大家只要把这个考点搞熟了，这个题目手到擒来，而且这个考点在老师的准确把握预测值之中下面看第二道题，答案是B，第二题采用孟子某一段话，考点是可能性和不可能性的关系、区别，来自马哲的第三章，答案是C。可能性和不可能性的区别是现实中有没有依据，ABD都是干扰项。这个在我们的冲刺班、点题班里面也提到，辩证法四大范畴，大家必须过关，非常可能作为选择题考到。
　　而我的模考班一道试题，第二道题目跟第一道几乎是一模一样，当然材料不一样，你会做这道题，当然会做这道题，因为它考点相同，出题角度也接近。再看第三题。人类历史的三大形态，答案是D，这个在我们的冲刺讲义中，甚至模考班讲义大题答案中都有。我在早期挂出的模考班38题选做题答案就有这个知识点。第四题引用列宁的话，考到社会存在和社会意识的关系问题，那么答案是B。这个考点我们也抓到历史观的基本问题，是07年新增考点，当然也就非常容易的考到选做题。请大家关注这个，甚至我在点题班三道大题中以大题的形式囊括了这四点，5、6、7属于马政经，我们看8、9、10属于毛概。我们讲一下，毛**思想概论最明显的出题特点，就是史实，历史事件、历史背景、历史阶段，论毛**思想的理论内容、著作三者的结合，今年的选做题乃至大题都体现了这个特色，地八题很明确答案是C，党的六届六中全会，这个在冲刺班讲义中有这句话，非常清晰，这来自第一章。
　　第九题，八七会议上提出著名论断“枪杆子中出政权”，答案就是A，第十题明显的用到了毛**著作，考到毛**著作中一个重要观点，答案是A，人民内部矛盾和敌我矛盾这种，人民内部矛盾转化为敌我矛盾，这来自毛概第五章。人民内部矛盾问题，或者是社会主义矛盾学说，是毛概第5章的最重要考点之一。在我的冲刺班有原话跟这个一模一样。下面我看11、12、13，这三道题目来自邓小平理论三个代表，11题答案是D，比较简单，来自第二章，第二章关于三个代表，可能也只能考到这种简单的选择题，第12题，社会主义道德建设的核心是A为人民服务，来自第九章简单的知识点。我们的讲义中都有，像每年都有这种比较简单的送分性质的选择题。第13题也在我们预料之中，来自邓三的第八章，这里面有今年唯一的最容易考到的新增考点，叫做尊重和保障人权，所以也考到了，答案是C，生存权，发展权。
　　下面咱们来看多选题，17、18、19、20是马哲，第17题关于龙的问题，考点是物质和精神的辩证关系，来自马哲第二章。听过我冲刺班尤其是点题班的同学，我专门讲到这个题目。说实话，老师们在这之前并不知道真题，但是我讲课的时候提到，我在点题班提到，物质和精神辩证关系非常可能考到选择题，我在讲课的时候经常提到，我用了福娃的例子，福娃就体现了这个，用了龙的历史，所以这个题目非常幸运的，也有必然性，这道题目我押到了，跟我在点题班讲的一模一样，17题答案是ACD，18题答案是ABD，考点就是关于规律联系，普遍联系的问题。这个点题班里面也讲得很清楚，第三章辩证法，多年考到的选择题考点，这里我专门有一个总结，到时候大家可以到网上查一下，同学们可以在网上对照一下，我在考前几天就挂在各大门户网站我的模考班试题和点题班试点，大家可以明显发现，我大量的考点和今年的真题是非常接近的，甚至我后面谈到个别大题。基本上跟那个真题非常接近，当然材料不一样，但是考点很接近，甚至有几道题目，大家只要把我的题目背下来，稍加修改，就可以成为真题的答案。
　　我们看19题，关于刘翔的例子，答案是ABCD，考到的是辩证法的基本观点。第20题关于以人为本，人指的是答案是ABC，来自马哲第七章。我抓了两个选择题考点，其中一个就是人的本职、人的价值，这个谈到关于人的理解。
　　咱们再看毛概，选择题第25、26、27，属于毛概。第25题，以国共合作为基础建立统一战线，这个答案是AC，四个统一战线包括的内容不一样，包含的阶级成分不一样，26题来自于第三章第三节，党的建设，在我们讲课的时候，包括点题班反复提到，第三章第三节连续五年每年一道选择题，今年考到了吧，答案应该是AC。第27题来自第五章，而这个考点关于执政条件下党的建设问题，是今年由第六章移到第五章做到结构性调整的考点，所以今年考到了，邓小平强调党的监督来自哪些方面，答案是ABD。
　　下面看28、29、30这三道题目属于邓小平理论三个代表。第28题来第七章最重要的，甚至可以考到大题的考点，我国的分配制度改革的问题，答案是ABCD，这个在我冲刺班、点题班里面原话就讲到，谈到规范收入分配秩序，具体有哪几个方面，ABCD。29题来自邓三的第八章依法治国，05年考到了，那一年考的是它的意义，今年考的是它的内容，答案是ABCD，来自邓三第八章。中国特色的社会主义政治，这个只能考到选择题。
　　同学们下面我们来看大题，今年大题总的来说出得不错，而且范围在我们意料之中。第34题属于马哲，用的材料，这个当然谁都意料不到，是丁玲和成仿吾，在丁玲没有见到成仿吾之前跟她合理的想象和见到他之后，成仿吾本人给她的形象，完全不是她一个所想象的样子，所以你看考点很清晰，请用马克思列宁主义哲学伦思伦来讲解，这是全书最重要的一章这是每年必考，至少考到大题一般地内容，第一个丁玲对成仿吾合理的想象为什么全错了，与此相关考到时政与辩证的关系，第三个考到感性认识和理性认识，答题怎么答呢，同学们只要把相关的原理部分写上去，然后结合材料进行解释和分析，就差不多了。答案可以有这句话，比如首先认识的现实基础实践，实践是来源的动力，检验标准，那么人们的认识包括想象，归根到底来自实践，所以丁玲对成仿吾的合理想象，建立在其既有的生产实践基础之上，而不是建立在于成仿吾实际交往的实际基础上，所以与现实情况相距甚远，这是第一问谈到的，还谈到感性认识，我们人的认识，包括合理的想象，它受到既有的理性认识的影响，所以丁玲对成仿吾的想象，受到其原有的理性认识，和生活经验的影响。所以把它想象到相关的，比如说可以结合材料写的军人，诗人，文学青年，甚至是那种张飞、李逵式的气质，但是事实上呢，体现了受到这个的影响。那么第二问，具体的解答，同学们可以参照我为导航所做的答案，我和徐之明老师现场做题，并且作为导航邀请的老师第一时间帮大家做到答案放在相关的网站上。
　　第二考点，第二问，丁玲对成仿吾的转变过程，对我们正确认识有何启示，还是认识的部分，考什么呢？考的是转变过程，考的是认识的辩证发展过程原理，考点这个，结合材料去写，把原理说出来，人的认识建立在实践基础之上，通过感性认识上升到理性认识，再由理性认识上升到实践，并最终由实践来检验，所以人的认识和实践是实践认识再实践，再认识，循环往复的发展过程，丁玲对成仿吾的认识的过程，建立在原有感性基础之上的合理想象，最终的交往实践，最终形成了对她本来面貌的认识，并且随着丁玲和成仿吾先生的交往的深入，实践的深入，必将形成更为深入全面的认识，所以同学们可以参照我点题班两个大题，材料不一样，但是考点一样，答案也很接近。大家把我的这种模拟题深入掌握的话，把相关的表达记下，考试的时候进行重新的加工整理，就是这道试题的答案。
　　我们再来看36题，这个属于毛概，谈到抗日战争减租减息问题，有一段文字材料，还有一段图表，首先很明确这个考点来自于毛概最重要的第2章第3节的内容。谈的是经济纲领问题，具体考点，就是中国***土地政策的演变。同学们可以参照在我们冲刺班、点题班，尤其是点题班我都抓到了，都有非常明确的内容，这个土地政策的演变，连续四年都考到了选择题，三四年了，今年还作为大题考到了，大家把我点题班讲义的16到17的内容熟悉一下就可以简单做出来，这个考点非常明确，我跟大家讲过，毛概一共七章最重要能够出到大题的考点，就是第二章和第三章，其中重中之重是第二章。那么答案怎么说呢，运用原理，理论内容去解答问题，相关的表达我简单说一下，具体同学们可以参照我在导航跟大家做出的参考答案，不敢说这个答案跟参考答案一模一样，那个不叫标准答案，那个叫参考答案，大家只要答得差不多，就可以拿到那个分数，只要考点是这个意思。第一问抗日战争时期，以上材料表明抗日战争时期，由于中国***在土地问题上实习减租减息的政策，当地的土地的流向留到部分的贫富中农手中，与此相应，农村的阶级关系也发生了变化，地主富农成分所占的比分减少，贫雇农，中农，还有其他阶级成分它的比重扩大。这是第一问，同学们认真通过材料分析其实就可以获得答案，答题一个重要的诀窍，把材料进行认真的分析，认真总结分析本身就是我们得分点，第二就是减租减息的政策，实行减租减息的政策，是党适应当时的抗战形势以及党统一发展要求而进行的土地调整，这种做法可以团结大多数的人，团结一切可以团结的力量，包括所有支持抗战的和爱国者地主阶级，以对付共同的敌人，这种政策既减轻了农民的负担，又满足了地主的要求。那么再总结一下，党在抗日战争时期实行的减租减息政策，以及其他一系列相关的政策的调整，体现了党适应一切革命斗争的变化，坚持从实际出发，实事求是，及时的调整自己的路线方针政策，以适应革命斗争的需要。
　　第三问，解决农村土地问题，是一项重要任务，结合此表说明减租减息的政策的重要性，这个考点既是中国土地的政策的演变，也是前面提到的党的中国革命的阶段问题。所以大概要谈到中国革命的阶段理论，一个重要的任务就是解决农民的土地问题，抗战时期，各个抗日根据地根据党的革命的形势需要，解决土地的政策，但是中国***在新民主主义阶段的任务是反帝反封建，使中国建设成为一个新民主主义社会，在中国建立社会主义制度，所以消灭封建帝国主义阶级和封建剥削制度，是党的领导下，革命的目标，地主阶级是革命的对象，所以呢，抗日战争时期，的减租减息政策有它历史的局限性，是当时历史的需要，统一战线的需要，那么抗日战争结束之后，根据党的革命任务，就要把减租减息政策转变为没收地主土地跟农民的政策。并且最终后来通过土地改革，在中国消灭了封建主义、剥削制度，把中国各个的任务，中国各个的阶段任务说清楚，尤其这个任务革命气质相适应的革命对象问题要讲清楚。所以这个考点全部来自第三章第二节，第三节，这是毛概最重要的一章。
　　第37题邓小平理论和三个代表，这道题目，可以跟我点题班遇到的原题，三道大题我都抓了，我当然不知道这道题目了，所以材料不一样，但是相关的考点却是一样的。同学们把这道题目经典的答案背下来重新稍做整理可以说就是这道题目的答案，老师们并不知道这道真题，但是多年的相应对这道命题的把握，结合事实政治对今年重点的把握，这一点非常清晰和确定的，可以对照我们点题班的讲义，我在考前已经挂在网上供同学们下载，去看，答案有哪些呢，首先第一问，考点是经济增长方式的转变，来自第六章非常重要的考点，也是押到了，同学们结合材料去说，怎么说呢，首先谈到以上材料说明，我们中国经济面临着重要的资源挑战，同时为了适应整个国际社会经济发展模式的需要，我国的经济增长方式必须由粗放型向集约型转变。再展开一下，由单纯的注重生产要素的数量的扩张，注重数量规模，转向注重生产要素质量的提高，注重质量和效益。再展开，我国是人口众多，资源相对缺乏，经济比较落后的发展中国家。所以改变我国目前的经济增长方式，调整经济结构，具有非常重要的意义，它关系到我国社会的长远可持续发展，也是适应现代文明社会发展趋势的需要，也是面临全人类共同关注的全球问题的需要。所以核心考点同学们，把经济增长方式问题，从粗放型到集约性这个问题说清楚结合材料适当的展开就是答案，这个原话在我们点题班在模拟题里面都有，稍微做调整。
　　第二道题目按照科学发展的要求，我国如何建设资源节约型、环境友好型社会，还是遇到了大题考点，科学发展观构件社会主义和谐社会，还有可持续发展战略，答案可以稍做整理组织，我国建设秩序发展战略，要建立资源节约型、环境友好型社会，统筹指导各方面重大关系，协调经济发展的要求，协调人与自然的发展关系，坚持以人为本，结合上面提到的，转变经济增长方式，调节经济结构，发展科学技术，其中着力建设创新型国家，注重提高自主创新的能力。要注意改革、创新，并且抓住根本的人才观，所以最后建设这样一个资源节约型，环境友好型社会，实现人与自然可持续协调发展，最后说构建社会主义和谐社会，答案是这个意思，同学们都可以得到比较好的分数。
　　38题第一题，我已经说了，我简单说一下第二题，考到了当代经济与政治，也考到了马哲的辩证法，所以第一个问题考到辩证法的观点，第二个考点要写到辩证法矛盾规律，准备说是矛盾的统一性和斗争关系，斗争性关系原理，以及矛盾的普遍性和特殊性关系原理，结合材料去展开。胡Jintao主席在讲话中提出，不同文明要在竞争比较中取长补短，在求同存异**同发展，这体现了马克思主义哲学辩证法观点，辩证法要求联系与发展的全面的观点看问题，辩证法指出矛盾存在于事物的发展过程中，把原理写出来，矛盾双方既对立又统一。在相互依存，相同斗争**同获得发展。由此推动事物的发展，矛盾一方的发展与另一方的某种发展为条件，矛盾双方可以相互吸取，有利于自身的因素得到更好的发展，这个经典型的表述，在我的模考班和点题班里面都有，有答案的大家直接背上来抄上来就可以了，讲到的答案大概就是这些话。还有矛盾规律体现了事物的普遍性，和特殊性的原理，在国际社会中，我们要处理人类共同性和特殊性的关系，既要尊重共同人类文明的发展要求，但是也要尊重各国根据自己国情自主选择社会制度和发展道德的权利，这是考到辩证法的观点，结合材料去写。
　　第二问，考点是中国的和平发展对世界的意义。反复强调具有积极意义，我们中国一贯坚持走和平发展道路，中国的和平发展有利于世界的和平发展，有利于反对霸权主义，强权政治。有利于建立公正合理的国际经济政治的新秩序，对于建立持久和平，共同繁荣的和谐社会具有重要的积极意义，这是今年的答案，可以供大家做参考，同学们坚持认真的把基础知识点掌握好，在老师的有效的辅导下，我们可以非常容易的争取到比较好的分数，最后祝同学们取得好的成绩，再见！

boyjia

徐之明，你自己考会考不考得到65分还很难说，平均分有65分？？？？？

LTJ5334744

徐老师至少能考60分、

zhangchi800

看看再说吧!

health

不会吧      那这下政治过不了了

傲摩天

65 可能吗？ 天下考生要寒心哦！都是课题组惹的祸，关我们什么事

coolguyYF

可能么？？？？？？？？？？？？？

可口可气

是老徐说的吗？？信心来源是什么？如果真这样 白傻乐和了：（

3636171

徐之明    你个大傻逼     

装你妈了个逼    自己牛比就了不起了   


你为什么不为全国考生着想     


我顶你个吊