【原创】2010年研究生政治理论五门课考试背诵版（二十五）

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第二部分 毛**思想和中国特色社会主义理论体系概论
第一章　马克思主义中国化的历史进程和理论成果

第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展
1、“三个代表”重要思想形成的条件
“三个代表”重要思想就是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。
2、三个代表重要思想形成的过程。
2002年11月，江**在党的十六大报告中强调指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。
二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
“三个代表”重要思想的主要内容是：中国***始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
第五节   科学发展观
一、科学发展观的形成
1、科学发展观形成的历史条件
①我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。
②我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
2、科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过程。
2007年10月党的十七大把科学发展观写入了党章。
二、科学发展观的主要内容
    科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
三、科学发展观的指导意义
    1．科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方******的集中体现。
2．科学发展观体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化。
3．科学发展观要求我们全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。