「能够把同伴逗笑的人，就有资格上天堂！」

20090728

依学理来说，「诙谐、幽默、风趣」都是一种「令人愉悦的人格特质」，也是「人际相互吸引」的重要因素之一；一个老师，如果表达能力好，说话时又能诙谐幽默，则必能拉近与学生之间的距离，展现其亲和力，而产生欢愉的互动情境。    事实上，幽默、风趣老师的「角色扮演」（role-playing），是可经过「学习」而来；透过不断地观摩学习，并重复地练习，即可增加个人扮演好该角色的能力。    有一次上「国父思想」课时，五、六个同学翘课没来，老教授就援例、低头点名，同学们也就一个一个地回答「有」！当老教授点到「许一德」时，没有人回答；老教授叫了三次「许一德」，仍然没有人答腔。    老教授稍抬一下头，眼光从老花眼镜上方，仔细看了一下全班同学，然后很纳闷地说：「这个人是不是人缘很差？怎么连一个朋友都没有？」    每个人的工作压力都很大，也常愁眉苦脸；但是在烦杂的生活中，我们可以多观察、团购网站大全多记录四周的人，看看他们是如何「由愤怒转为和谐」、「由悲苦转为快乐」，且自娱娱人。    一个「愁眉不展」、「面带忧容」的人，永远悲观、愁烦，但能够「由愤转谐」、「苦中作乐」的人，才是「幽默高手」。    所以，我们应多学习如何「取悦他人」、「逗笑别人」，因为穆罕默德说：「能够把同伴逗笑的人，就有资格上天堂！」