勤思考研资料----部分真题

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11.上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是
A.随意注意     B.不随意注意     C.随意前注意      D.随意后注意
[答案]B
[分析]本题旨在考查考生对注意种类的理解与掌握、随意注意是一种自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，是注意的积极主动形式。不随意注意是事先元预定目的，也不需作意志努力。不由自主地对一定事物发生的注意。随意后注意是指具有自觉目的，但不需要意志努力的注意。随意后注意是由随意注意发展而来，是人类所特有的注意的高级表现形式，也是人类从事创造活动的必要条件。根据题意，不由自主地对一定事物发生的注意是不随意注意。故本题的正确答案是B。

12.在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是
A.保守性聚焦    B.冒险性聚焦   C.同时性扫描    D.继时性扫描   
[答案]D
[分析]本题旨在考查考生对概念形成策略的理解与掌握。在概念形成的选择性策略中，存在保守性聚焦策略。冒险性策略、同时性扫描策略和继时性策略。保守性聚焦策略是把第一个肯定实例所包含的全部属性都看做未知概念的有关属性而建立假设，然后每次只改变其中一个属性来对这个假设进行检验。冒险性聚焦是把第一个肯定实例所包含的全部属性都看做未知概念的有关属性而建立的假设，然后同时改变聚焦点上两个或两个以上的属性来检验这个假设。同时性扫描策略是根据第一个肯定实例所包含的部分属性形成多个部分假设，然后对多个部分假设进行检验；继时性扫描策略是在已形成的部分假设基础上，每次只考验一种假设，如果这种假设被证明是正确的，就保留它，否则就采用另一个假设，并逐一排除错误假设。根据题意，本题正确答案是D。
13. 小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是
A.创造想象    B.再造想象    C. 无意想象      D.幻想
[答案]B
[分析]本题旨在考查考生对想象的理解与掌握。想象分为大意想象和无意想象。根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同，把有意想象分为再造想象和创造想象。创造想象是根据一定的出的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。再造想象是根据言语描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。无意想象是指没有预定的目的，在一定刺激的作用下，不自觉地产生的想象。幻想是与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。幻想是创造想象的特殊形式。根据题意，本题正确答案是B。
14.演讲采用的言语形式主要是
A.书面言语      B.内部言语       C.对话言语       D.独白言语
[答案]D
[分析]本题旨在考查考生对言语活动种类的理解与掌握。根据人类的言语活动，把言语分为外部言语和内部言语。外部言语是用来与他人进行交际的言语，表现为外显的、他人看得见或听得见的语音或文字符号的言语。外部言语包括口头言语和书面言语。书面言语是个体以文字形式表达思想和感情的言语。对话言语是指由两个或几个人直接进行交际的言语活动。独白言语是指由个人独自进行并完成的言语。讲演、授课、作报告等，都是独白言语。内部言语是一种伴随个体思维活动和感情的不出声的言语。根据题意，演讲是由个人独自进行并完成的言语活动，它要求连贯、前后呼应、语法结构严谨、完整。具有逻辑性，这样才能系统、准确地表达自己的思想和感情。故本题的正确答案是D。
15 某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在
A.威尔尼克区     B. 布洛卡区   C.潘菲尔德区      D.角回
[答案]B
[分析]本题旨在考查考生对言语活动中枢机制的理解与掌握。人类的言语中枢具有非常复杂的脑机制，大多数言语活动都需要不同的大脑皮层的整合作用。研究表明，与言语活动相关联的大脑皮层中枢有布洛卡区、威尔尼克区和角回。布洛卡区是言语运动中枢；威尔尼克区是言语听觉中枢，角回是言语视觉中枢。题目中的患者发音器官正常，但说话困难，其病变主要是发生在布洛卡区受到损伤而引起的“布洛卡失语症”，它主要表现为吐字困难，说话勉强，语句不清，即“电报句”。故本题的正确答案是B。