政治考研大预测：中国近现代史纲要

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本文来自：国际关系论坛教育
　　【命题人：命题重点、趋势超前大揭秘】
　　尽管本门课程今年是第一次纳入考试范围，但根据本门课程的内容的性质、知识的内在逻辑等方面，结合近几年真题的命题特点，可以推知本门课程今年的命题趋势：
　　1．选择题一般集中在第一、二、三、四章。因为这些章节的内容都属于比较琐碎的细小知识点，如重大历史事件、着名人物及其主张，由于课本篇幅有限，课本中对这些历史事件、人物主张的介绍都是抓重要的信息三言两语概括着介绍，没有展开，因此考查时考点就不会展开得太多，所以考生抓住主要信息，熟记细小知识点，以应对选择题为主，重点看以下划线或重点难点标注的部分。

　　2．（材料）分析题主要出现在第五、六、七、九、十章。这些章节的内容中尽管也有重大历史事件，但是重心在向建国的主张、治国的方针、观点的争论等方面倾斜，而且对重大事件意义、影响、经验的总结、教训的吸取的看重往往超过了对事件本身的理解。另外，这些章节的大部分内容与《毛**思想和中国特色社会主义理论体系概论》中的内容交叉或重叠，二者侧重的都是理论，且都与现实问题联系得很紧密，所以跨章节、跨学科的综合性材料题大都聚集在这几章。因此，考生们在复习备考时，一定要注意将不同学科的相关知识进行归纳，搞清楚其相同之处或相异之处，并将其与现实的热门问题相联系，从多方面出发备考。
　　上述两点是本门课今年命题的主要特点和规律，考生可据此确定自己的复习重点，合理分配自己的精力和时间，在重点理解、熟记重要考点的基本概念、重要原理内容的基础上，结合今年的时事热点和党的重大理论、重大历史事件的史料进行既全面又有重点的复习备考。
　　【命题人：复习5大核心建议】
　　1. 把《纲要》与《概论》整合起来进行复习，既把握各自的特点，又相互补充。《纲要》与《概论》两门课在内容上有相当多的交叉，这是无法避免的。但是必须明确，《纲要》与《概论》这两门课的定位是不同的。《概论》是要展开地论述中化马克思主义理论的科学体系，贯穿始终的是“论”；而《纲要》则是要用事实去阐明中国近现代的基本问题和相关的理论观点，贯穿始终的是史及史与论的结合（包括经验教训等）。只要把握了这个不同点，注意两门课的各自的论述方法，大量的简单重复是完全可以避免的。也就是说，《概论》的复习要在“论”上下功夫，史实可略看；《纲要》的复习要在史与论的结合（主要是经验教训等）上下功夫，单纯“论”的内容可略看。
　　2. 要注意把握《纲要》的框架体系。一定要把课程的结构体系即（十章）理清楚。这有利于从整体上、宏观上把握课程。