2014考研认识论：认识的辩证过程原理及其意义

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　　五、认识的辩证过程原理及其意义

　　1.认识运动的辩证过程

　　(1)从实践到认识，再从认识到实践。如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。

　　(2)认识过程的两次飞跃。

　　从感性认识发展到理性认识是认识过程中的第一次飞跃。以透过现象把握本质。

　　从理性认识到实践的第二次飞跃是更重要的一次飞跃。从实践的角度，以认识指导实践。从认识的角度，以实践检验认识。

　　(3)从理性认识向实践飞跃的条件。

　　①理论和实践相结合。理论反映一般，实践针对个别。二者有区别，必须具体分析，不能生搬硬套。只宜“量体裁衣”，不可“按图索骥”。

　　②形成合理的实践观念。形成符合实际的“预案”是变理论为现实的决定性环节。

　　③理论被群众掌握，化为自觉行动，付诸社会实践。

　　2.认识过程的反复性和无限性原理是理论创新的哲学基础

　　(1)人类的实践和认识是永无止境的过程，要求我们不断地解放思想，与时俱进，在实践的基础上不断进行创新。

　　(2)认识过程的反复性和无限性原理是理论创新的哲学基础。

　　①认识过程的反复性是指，由于客观事物的复杂性，人的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。

　　②认识发展的无限性是指，由于客观世界是无限发展的，因而人类认识的发展也是永无止境的。在形式上是循环往复，在实质上是前进上升。

　　③认识运动的反复性和无限性决定了认识和实践是具体的历史的统一。


来源：跨考教育