学习朴键一老师的文章有感

朝日鲜明

<p>最近在学习和钻研朴键一老师的文章《朝鲜核问题及其未来走向》，《90年代以来我们朝鲜半岛研究状况》，《朝鲜半岛局势与东北亚安全机制》，《第四轮六方会谈与国际社会对朝鲜的经济合作》等文章中，受益匪浅。我从中不仅了解到朴老师精湛的学术水平和实力，并且从中领悟出作为学者的责任感，实事求是感和治学研究的现实主义和乐观主义相结合的态度，这些都是我需要大力提高的地方。我为自己能有与朴老师相同或相近的见解表示高兴。尤其是在朝鲜问题上，朴老师所描述的按照国际关系现实，结合朝鲜主观客观条件，全面客观来来认识朝鲜问题，认识朝鲜，这样的研究态度正是我完全赞同的，也给予我将来继续学习的指导性方向。</p><p>基于特殊的历史，文化，政治，经济，地理，国际关系等因素，朝鲜半岛在我国周边环境中占有十分重要的地位。进入新世纪，朝鲜半岛局势发生变化，一方面，和平与发展成为时代主流，北南和解，共存共荣深入人心；另一方面，在朝鲜半岛，和平与发展问题依然没有得到解决，朝鲜半岛大国利益交织，矛盾错综复杂，局势时有激化危险。全面把握朝鲜半岛国家现状，妥善处理与朝鲜半岛国家和周边大国的关系，立足长远，积极主动地制定和实施我国的朝鲜半岛战略，对于我国具有重要意义。在这个过程中，我完全赞同朴老师所提出的：“如何正确地看待朝鲜，已经成为我们认识目前周边国际环境的一个重要问题。” 而解决朝鲜问题“关键问题还在于美国应当改变对朝鲜的敌视态度，进行重大的政策调整。”我们要坚持推动当事人解决原则，大力推动朝鲜半岛北南交流与合作，自主和平统一，并与周边大国在朝鲜半岛形成良性的互动。</p><p>其实，很多时候，多一些朴老师的现实主义态度：就不至于总把朝鲜问题看成一个朝鲜不顾内外条件来挑战什么“国际秩序”的问题；多一些朴老师的全面态度：就不至于没有细致分析朝鲜发展历程，考察朝鲜内外特殊情况就贸然下不客观也没有意义的结论；多一些朴老师那种对朝鲜半岛的真诚情感，就不会以一种完全旁观的态度，站在不客观的立场上，对朝鲜指手画脚；多一些朴老师的洞察力和丰富见识，就不会被外界猜测和推断所把持思维，正确地朝鲜。美国散布的“中国责任论”也就不会有什么信徒。我这样说，完全不是什么宣传朝鲜，仿佛只有朝鲜才是对的，但是要得出怎样认识和解决朝鲜问题这样的结论，单凭借单方面的不客观的先入为主的思路，是不能得出有价值的结论的。要和朝鲜交流，也要真诚地尊重朝鲜方面的历史与现实，这不仅是学术问题，也是做人态度啊。对朝友好并且不断深化发展这种关系，不仅是策略，而且是战略。</p><p>研究朝鲜问题就必须按照朴老师说的：先客观把握事物再下结论。我的一些基本思路与朴老师完全一致：朝鲜问题既是朝鲜半岛问题，就是国际问题，那就需要各方推动朝鲜半岛北南双方自主和平结论，那就需要朝鲜半岛北南与周边大国关系形成良性的状态，而在这一过程中，美国与朝鲜之间的关系是核心问题。我对美国对朝的态度十分反感，如果美国有真诚解决问题的诚意，那么就不会有今天种种。美国扼杀朝鲜的战略目的不变，朝鲜没有理由放弃辛辛苦苦才拥有的武装遏止力，何况，在朝鲜来看，美朝对抗，不是简单的利益交换问题，而是民族大义和政权存亡的大问题，从这点出发，朝鲜的外交政策，不是简单的与经济外交等情况简单同步，而是由其历史与现实决定的，我认为朝鲜不会也不该改变其战略选择。朝鲜本来有许多善意的表示，可美国却视而不见。我一直坚持这个态度：在安全两难的局势下，朝鲜一方让步的可能性很小，因为一方面朝鲜的让步一旦失误，不仅是安全受到威胁的问题，而是国家政权存亡的问题，所以朝鲜宁愿保持一个危险的平衡也不会改变，而且朝鲜的举动本质上是内政，别的国家没有权力威胁和指责。在力量对比相当失调的前提下，试图让双方“同时行动”，表面上看是平等的，但掩饰了事实的不平等，难以解决问题。美国方面和盟国，根本就没有正视问题，蛮横无理，不是以国际上平等的姿态来对待朝鲜，一方面表现得好像急于解决问题，欺骗舆论，拉周遍国家进入他主导的东北亚体系，实际上不愿意解决问题。如果美国真诚和急切地需要中国发挥更大的作用，承担更多的责任，那么就应该听从中国的“理解朝鲜安全关切”，给予朝鲜安全保障，推进地区和平与发展的建议，而不是仅仅要求中国按照美国的战略目的行事，这实际上也是对中国的外交政策和外交努力不尊重。中国反对动不动就对某个国家“制裁”，“封锁”，如果按照美国的要求去“解决”朝鲜问题，地区局势将更加恶化，不符合中国人民朝鲜人民和世界人民的利益。 </p>