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各位知识分子，请自重！
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9月23日、24日 陈先奎邓三概论
11月4日、5日 陈先奎邓三概论
我做好了心理准备，听他吹牛，谁知道，这家伙居然一句废话也没有，哈哈大笑三声之后开始上课。一天下来，丝毫不觉得累。总的说来，这老师不错，对知识点的把握很有分寸，但也不失深度。我喜欢老师在讲一个问题的时候不是就事论事，而是着重讲其背景。陈先奎正是这样的人。并且，他很搞笑，有时候说着说着说忘了，随口一句：“那些混蛋”，然后想起来是在上课，赶快又加一句：“哦，不是，那些老师”。
好了，开始说正题。
邓三概论是党的理论与政治的结晶，所以重点要看明年召开的十七大，因此马上就要召开的十六届六中全会就显得十分的重要，因为这将要决定明年的十七大要讨论些什么。现在看来，发展战略、分配问题的公平、社会主义荣辱观、建立和谐社会这几个知识点是最重要的，必考，而且极有可能是大题。
陈先奎用的教材是新华出版社的《政治理论标准辅导全书》，他将考点大体归为这么几类：
阅读类，即“心情好就看看，心情不好就不看”；
2星级单选/多选，即看一下，抓住重点词语；
3星级单选/多选，即一定要看，考的可能性非常大，要掌握；
得分点，即很有可能出大题。
下面我将今天讲得考点按照这种分类罗列一下，大家自己有所侧重吧:P（没有提到的其他考纲列出来的知识点，还是要过一下的）。另外，上课速度很快，我的笔记难免有所遗漏和错误，请大家慎重借鉴。
阅读类：邓小平理论是当代中国的马克思主义的原因（即四新）；社会主义初级阶段的基本特征；正确处理改革、发展、稳定的关系；建设中国特色社会主义的基本经验；三步走战略的步骤；民族区域自治；努力促进人的全面发展；；“一国两制”的重大意义；中国特色社会主义事业的领导核心；
2星级单选/多选：邓小平1992年南方谈话的主要内容；邓小平理论形成的四大依据；为何邓小平理论与马列主义毛**思想是一脉相承的；解放思想与实事求是的关系；新型工业化的重要性；科教兴国的内涵；可持续发展观的三个原则；社会主义市场经济理论的提出经历的主要阶段；全面认识公有制的含义；党派合作的基本方针；加强党的执政能力建设的客观依据；
3星级单选/多选：三个代表的内涵；贯彻三个代表的三大根本要求；为何三个代表是对马克思主义的坚持和发展；邓小平对党的思想路线的完整表述；邓小平的两个宣言书；邓小平对党的思想路线的主要贡献；尊重实践、尊重群众是实事求是思想路线的根本体现；三个有利于；邓小平对社会主义的本质的概括及其主要内容；如何理解发展是党执政兴国的第一要务；社会主义初级阶段的基本含义（不是...而是...）；社会主义初级阶段的论断的两层涵义（不离开，不超越）；我国社会主义初级阶段的长期性的三大依据；社会主义初级阶段理论的重要意义；社会主义社会的主要矛盾；社会主义初级阶段的基本路线；两个基本点（四项基本原则和改革开放）的关系；改革是社会发展的直接动力的原因；改革是社会制度的自我完善和发展的原因；党在社会主义初级阶段的基本纲领；全面建设小康社会；我国发展战略的特点；新型工业化三大依据；新型工业化道路要处理好三大关系；邓小平“两个大局”的战略思想；区域发展总体战略；以工促农，以城带乡；实现增长方式的根本转变；实行速度、结构、效益、质量的统一；增强自主创新能力的重要性；教育优先的四大依据和五大措施；实施可持续发展战略的六大措施；我国经济体制改革的目标；社会主义市场经济体制的特征；确定社会主义初级阶段基本经济制度的依据；两个毫不动摇，一个统一于；公有制的地位和作用；坚持和完善人大制度；民主和社会主义的关系；马克思主义人权思想的六大内容；为何要强调法治和德治的结合；八荣八耻的内容；中国特色社会主义文化建设的根本任务；科学发展观的主要内容；全面的发展观；“五个统筹”的基本要求；和谐社会的内涵、特征、主题、核心价值以及构建和谐社会的意义；“一国两制”的基本内涵和纲领；“和平与发展”成为当今世界的时代主题的三大依据；中国外交政策的宗旨、目标及不结盟政策；和平共处五项原则的意义；新的社会阶层的构成、出现的四大依据、性质；加强党的执政能力建设的指导思想的核心、关键、重点、基础；加强党的执政能力建设的总体目标、主要任务；
得分点：新型工业化道路；建设社会主义新农村；分配制度；政治协商；新型政党关系；尊重和保障人权；树立社会主义荣辱观的措施；以人为本科学发展观（内涵、措施）；和谐社会（特别注意与分配问题相结合，以及从哲学角度分析）；
“邓三概论”的整体总结：注意以下六个方面，其中，以1、2、3位重中之重：1，和谐社会与分配问题的结合；2，以人为本；3，发展战略；4，新农村运动；5，社会主义荣辱观；6，人权。
9月24日 当代世界经济与政治
完全不看类： 所有90年代之前发生的事；所有近三年考过的；所有过于技术化的内容（如科技革命等等）；北美自由贸易区；发展中国家的政治与经济；发展中国家的对外关系；社会主义国家的发展与探索；独联体成员国与冷战后东欧国家的政治与经济的所有内容；
阅读类：世界经济及其行为主体；世界经济发展不平衡；当代世界政治行为主体；世界政治多极化在曲折中发展；
得分点：欧盟（目标、一体化的实质、一体化的地位和作用）；APEC的组织方式；区域经济集团化对世界经济的影响；经济全球化在曲折中发展的表现；新自由主义；联合国所有相关内容（包括其改革）；新型大国关系；反恐（中国的主张、评价美国的反恐政策）；文明冲突的相关内容；国际新秩序的相关内容（中、美、日的主张及其不同点，发展中国家的主张，中美两种主张的根本分歧）；中日关系；社会主义的发展是曲折性与前进性的统一；中美关系及中美关系中的台湾问题。
10月21、22日 马克思主义哲学
第一次听李海洋的课，讲得还可以，闪光点在于针对几乎所有的抽象概念，可以举出生动活泼的例子，让我比较烦的是有点啰嗦，迟迟进不了正题。
鉴于哲学有其自有的知识体系，知识点多且杂，而且李海洋上课讲解的地方比较多而猜题比较少，所以我只打算将他提过的易错的地方跟大家例举一下。
朴素辨证法不是理论和思想，而是天才猜测。
注意主观唯心和客观唯心的区别。这个我觉得他讲得不是很透彻，其实判别是有一个很好的标准的，就是看有没有载体来反映。鬼和神是载体所以是客观唯心。
在马克思主义哲学的基本特征中，科学性和革命性是理论品格，实践性和阶级性是社会功能。
关于说“科学主义和人本主义是现代西方哲学的两大思潮的说法”，原因在于，经典哲学是体系哲学，而现代哲学是思潮哲学。
注意：人本主义不是以人为本。联系的前提是区别。“时空无限性原理”、人工智能、非理性因素有可能出冷题。部分质变不是质变。春华秋实和浪子回头是事物的自我否定，而飞蛾扑火是外在否定。区别能动的反映论和消极的反映论的关键是看是否以实践为基础。在哲学上，“经验”有二义，一个是外部经验，一个是心灵体验（此为主观）。价值评价不是真理标准。科技成为第一生产力是现代的事情。文化的本质一般只会考狭义的部分。历史的参与者与创造者的差别。
10月27日、28日
先向大家道个歉，也要怪罪一下网络，上周六这网页打不开，等到星期天打开后，我写完内容，发送的时候又出了问题，一个晚上的心血付之东流~~
我尽量在下周毛概课结束后再抽时间把内容补上，当然大家最好是在坛子里down徐之明在文都的讲课mp3来听，我听了其中的三部分，整体内容是一样的。
再一次道歉。
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致回复帖子的亲：
谢谢那些用心回帖的亲，抱歉我无法一一表示谢意。也请那些copy别人回复的亲们，索性不要回帖的好，我不想浪费你们的时间。
[ 本帖最后由 virginia_0103 于 2006-11-5 22:15 编辑 ] |
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发表于 2006-9-23 00:03:28
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