续

fazhan

　　至今的教育改革做出了成绩，除了结果值得肯定，方式也不容忽视。教育部基本采取渐进、在教师和家长有共识后才实行的做法，确保任何的改变，都会得到利益攸关方的支持，让过程不致于发生太多分歧和争议，例如取消学校排名、不公布会考状元得分、放权各校寻找并建立自身的特色、更加注重道德教育等等。在“还不可以松懈”的部分，德育或许是今后特别需要再加强之处。此前推行的教育储蓄品德奖，就反映了这个方向。