[推荐][转帖]2005年考研政治强化班（总结与总论）笔记

dalilandy

[推荐][转帖]2005年考研政治强化班（总结与总论）笔记

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69.0元

主讲：任汝芬专
471弄
四要：专
1．  重视这门理论课的学习：同学们，学好哲学终身受用！理科不够文科补，文科不够政治补；不能靠压题，要勤奋得法。辅导
2．  要了解考试的要求和试题特点：考试大纲是其范围，以示范教材为依据；以中央精神为指导；以邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心；以社会热点问题为联系实际的对象。（今年是农民问题）8#信箱
3．  要有科学适用的复习方法：复习的总依据；（选择什么样的教材，相信哪个老师就选哪个老师的教材。）复习的总思路和方法：找，懂，记，练，会（考试点）要理一理每一章里面有几个考试点，要找出来，要分清是重点还是不是重点，是一般考试点还是重要考试点，要分清楚。重点突出。（80%以上的分数）既是理论重点，一定要明确。要记，一定要记，有两种方法，一种是实记，哲学和经济学一般用实记。还有一种是反复记。在毛**思想，三个代表，邓小平理论中用。练记。今年，100分里面有8分考记的，92 分要懂，通过练解决。一定要高度重视已考试题，知道考试重点和试题特点，还有应对方法和检验你的水平。9月份前要做。
专
4．  要分阶段进行复习备考：目前是基础阶段；（强化班）第二阶段为运用阶段；（冲刺班）（要做题）第三阶段为总结；（点睛班）9-10月份要做模拟试题（尤其是选择题，不能只看不做，看主观性试题）/ 各门课程要区别对待：理论课（哲学，政治经济学）要懂和练，一定要练，练练练。/ 毛**思想，邓小平理论和三个代表重要思想；出题范围小，没有更活的东西，要求一个字：要准确，要准确记住毛邓江的观点。
同济西苑
8#信箱
123站台
  
研
第三节：123站台
第三个层次：当代时事与政策，不是理论课，当然有观点，有什么观点，有什么事实。时事与政策是考老师的。这几年出题很活，今年只有九分，有三四分是很活的题。考平常知识积累才能做得到，很大程度上靠老师，尽可能接近他，出活了，有时候可以发挥，串改。时速与政策要教你一种方法，大偏题和怪题的处理方法。现实里面党中央有什么观点，不同课程有不同的答法。共
kaoyantj
存在障碍：共
1，哲学，政治经济学考
2，不会答题，尤其是主观题。
1号
3，心理障碍：三靠，一靠漏题，二靠压题，三靠死背（不能靠漏压背）西门
655423 17
要有科学的考试方法：西门
方向的把握问题：今年中央精神问题，一定要以十六大与十六届三中全会为指导来复习背好。考
1、十六大精神是什么？（邓小平理论是旗帜，三个代表）共济
2、十六大三中全会的精神是什么？（坚持科学的发展观，明年一定是很重要的考试点，一定要记得；还有一个是按照五个统筹的要求，来进行改革和现代化建设）
3、考试大纲的变动：十六届三中全会往前走一点，2001江**同志的七一讲话，实际上是三个代表有关；第二个文件是江**同志十六大报告；第三个文件是胡Jintao去年的七一讲话；第四个文件是十六届三中全会的文件；四个文件以后有几件事情要知道：
11月31日：中央经济工作会议
第六个文件是2003年12月26人民日报胡Jintao同志在纪念毛**同志高诞辰一百一十周年大会上的讲话（重要）
第七个文件：**中央关于啬农民收的意见
国际关系论坛欢迎您
第八个文件：3月份**中央关于进一步繁荣和发展哲学社会科学的意见（今年改革）
第九个文件：十届人大二次会议的政府工作报告中宪法修改的内容（考试当中肯定会有）（有十四条，重要的是十条，主要内容是在邓小平理论和三个代表重要思想概念当中）

四中全会的精神要重视

《哲学》
总结：方向，重点和方法
辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论是非常重要的

第一部分       马克思主义哲学原理
本部分复习提示
马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论。按照2005年考试大纲的要求，哲学原理分为七章，主要的内容是辩证唯物主义的物质观和意识观，唯物辩证的发展观，科学的认识和真理观，唯物辩证的历史观四个方面，也就是唯物辩证的世界观，认识论，历史观，坚持观即唯物又辩证的世界观认识一切，解释一切，改造一切----包括自然界，人类社会和人类思维。马克思主义哲学提示了整个世界包括人类社会历史发展的普遍规律：世界是物质的，物质世界是运动、变化和发展的，物质世界的运动、变化和发展是有规律的，人们能够认识规律，利用规律来改造世界和获得自由。

本部分复习提示
教材的逻辑结构共七个部分
1、  前言（重点不在这）
2、  辩证的唯物论
3、  唯物的辩证法
4、  辩证唯物主义的认识论
5、  6、7辩证唯物主义的历史观

要把握的内容：概念、观点、意义

要懂，要记

第一章：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（不是重点）
本部分复习提示
本章属于绪论性质，主要是介绍马克思主义的基本特征，重点是划清两个界限：唯物主义与唯心主义界限，马克思主义哲学和非马克思主义哲学界限，突出强调解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义哲学的精髓。

第二章：世界的物质性和人的实践活动
本部分复习提示
本章是马克思主义哲学的唯物论，或六的实践的唯物论，回答世界的本质，本原是什么？人是怎样把握世界的本质的？本章围绕以思维与存在或意识与物质的关系，论述辩证唯物主义的物质观（包括运动观，时空观），实践观，意识观，提示世界是物质统一性原理和人的实践活动的重大意义。本章的重点是物质观，实践观，意识观以及体现三者的关系的世界的物质统一性原理、物质和意识的辩证关系原理。（这个非常重要）
三个区别三个联系：（一定要会）
区别是什么，联系是什么
三个区别：1、物质是客观存在，意识是主观存在；2、物质是本源，意识是本身；（物质对意识有先在性和根源性，意识对物质有排X性；）3、物质不能代表精神，精神不能代表物质。
三个联系：
1、物质第一性意识第二性
2、意识反重于物质
3、通过事件，物质可以变精神，精神可以变物质

关于世界的物质统一性原理：
四点：
一，世界是多样的，又是统一的，一切从实际出发（运用实际方面）
运用答题
选择题的答法：第六页
实际上是判断题，考理解和记忆
1，正选法
2，逆选法
3，比较法
1，错误观点肯定是错误答案，不选
2，正确观点不一定是正确答案
3，符合题目要求的正确观点才是正确答案

第二课第一节笔记：

考前一年的新观点进入考试！
去年考的题目就是十六大新观点：发展是执政兴国的第一要务，93年一月考的，92年11月提出的
02年一道哲学考题：先进生产力的集中体现和主要标志是什么？
这是01年江**在“三个代表”重要思想（七一讲话）里讲的
不定项选择题：一切自然科学家没有学过马克思哲学也能在科学上取得伟大成就，是由于（   ）
A，摆脱了哲学的指导
B，在科学实践过程中摆脱了唯心学（V）
C，自学不自学的贯彻了唯物主义和辩证法原则（V）
D，完全依赖个人的天才条件
E，相信有一个离开自觉主体而独立存在的外在世界是一切自然科学的基础（V）

列宁的辩证唯物主义的物质范畴是通过（  ）界定的
A，物质和意识的关系

考概念主要考依据，含义，区别，联系，意义

马克思有句名言：“观念的东西不外乎是移入人及的并由人及改造过的物质的东西而已”，这句话讲的是意识的本质（这题考了三次）

相信用意念直接改变物质结构就是信奉（   ）主观唯心主义（从反面出题）


下面讲重点问题：

（最重要观点或问题）物质和意识的辩证关系原理（P29）
三个区别，三个联系（P29）

世界的物质统一性原理：（P17，中间的地方）
四点
运用到实际上是讲一切要从实际出发

画饼不能充饥的例子：（P31，第12题）物质和精神关系来看，（C，E）
A 精神与物质不具有统一性
B 能精神对物质有相对独立性
C 精神不能转化为物质
D 事物在人脑中的反映不等同于事物自身
E 观念的东西不能代替物质的东西


第三章：世界的联系，发展及其规律
复习提示
本章论述的是唯物辩证法的主要内容，回答世界的状态，世界怎么样，阐述物质世界的普遍联系和发展的规律。要掌握好这部分内容，首先必须从总体上理解辩证法和形而上学两个基本概念。
       辩证法的含义。恩格斯说：“辩证法不过是关于自然，人类社会和思维的运动和发展的普遍规律的科学。”马克思说：“辩证法在对现存的事物的肯定理解中包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。”针对黑格尔提出的“凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的”著名命题，恩格斯指出：“按照黑格尔的思维方法的一切规则，凡是现实的都是合理的这个命题，就变为另一个命题：凡是现存的，都是应当灭亡的。“

这一章的重点：
两大基本特征，三大规律
两大基本特征是：普遍联系的观点，永恒发展的观点
三大规律是：量变质变规律，否定之否定规律，对立统一规律


最重要的在：
发展，唯物辩证法的发展观是这一章的重点。
发展是硬道理。
发展的实际是什么，发展的过程是什么，发展的规律是什么。

新增点是什么：（P17）
（小心错误）新增点（明年考试要小心，很可能考这）


（P37）原因和结果

可能和现实

（P39）量变和质变关系（最重要观点和原理）

辩证否定观（五角星）

否定之否定规律（五角星）

对立统一规律（五角星）

矛盾（V~）
内因和外因（*）
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理（*）
矛盾发展的不平衡性原理（*）

难点在哪？
整体和部分，共性和个性关系，普遍和特殊的关系（P48）
白马非马（孤立）
白马不同于马（合理的）
白马是具体的，马是普遍的
白马不是马是形而上学的观点，是错误的


复习提示
主观性试题：
辨析题的答法：一是要答全，再就是答满，分段回答，只要点点答出，肯定能得分

第四章       认识的本质和过程（辩证唯物主义认识论）
复习提示
认识论
知：认识（对外部世界事物的认识）
情：情感
意：意志
认识的结果是认识

意识是对物质讲
认识是对世界讲

要主原理：
* 实践和认识的辩证关系原理（P55/ P58）
* 真理和谬论的辩证关系（P59）

题目：
古希腊哲学家说：“没有理性，眼睛是最坏的见证人。”
原话不是这个话
题目背景：1999年时，批判现代理性，眼见为实，强调理发的重要性
答案要点：
    感性认识和理发认识是辩证统一的。感性是理发的基础，理发是感性的指导。感性只解决现象问题，理发才解决本质问题。
    古希腊哲学家的上述命题强调了理发的重要作用，指出离开理发的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，这是有合理之处的。但是，也不能因此而完全否定感性的重要作用。

    要答出感性认识在认识过程中的重要作用是什么

题目：凡是亲眼所见的都是对客观事实的真实反映。（2000年理科）
答案要点：
    亲眼所见的，有些是对客观事实的真实反映，有些则是不符合客观事实的虚假反映或骟。必须用实事求是的科学态度加以分析，由感性认识上升为理发认识，才能判断真假，得到对事物的正确认识。（3分）该命题夸大感觉在认识中的作用，将感觉与事实相混淆，在理论上容易导致主观唯心论，在实际生活中容易产生荒廖的判断。（2分）
要加一句：理性认识要回到实践中去

答分析题的方法：
三段式：
（1）审题，找出有几问
（2）分解回答问题，有三种方法：演绎分析法（从一般到个别），比较分析法，说理分析法
（3）适当引申发挥

第五章       社会发展规律和历史创造者
总结
一，第一性与第二性
1，  物质第一性和意识第二性
2，  客观辩证法第一性和主观辩证法第二性
3，  社会存在的第一性和社会意识第二性
4，  经济基础第一性和上层建筑第二性
二，决定作用，反作用
1，  物质决定意识，意识反作用意识
2，  实践决定认识，认识反作用实践
3，  社会存在决定社会意识，社会意识反作用社会存在
4，  生产力决定生产关系，生产关系反作用生产力（两种作用）
5，  经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础

三、对立统一
1、物质和意识是对立统一
2、运动和XX是对立统一
3、量变和质变
4、肯定和否定
6、  主要矛盾和次要矛盾
7、  生产意识和思想意识是对立统一
8、  真理和谬论是对立统一
9、  真理的绝对性和相对性是对立统一
10、              生产力和生产关系是对立统一

四、同一性和统一性的区别
用法不同，有几种用法，看前面的主语：
1、  思维和存在的同一性（划分可知论和不可知论的标准）：思维能不能认识和正确认识存在，或者说意识能不能正确认识物质。
2、  世界的统一性：问的是什么？是世界的共性，或者是世界的本源。一元论，和多元论的区别，承认世界的统一性叫一元论，不承认世界的统一性叫多元论。
3、  直接同一性（在教材量变和质变那里，今年第十七题考了，这个概念其实不是重点问题）： P39，事情的存在的质量度，
4、矛盾的同/统一性：是指矛盾双方相互依存，相互贯通。
5、X和Y的统一：任何一个事物都是运动和静止的统一；任何事物的发展都是内因和外因的统一；任何一个事物都是共性和个性的统一；主观和客观的统一；理论和实践的统一；这统一是什么意思？就是密不可分的含义。

五、存在、客观存在、社会存在，精神、意识、观念、思维、认识、关联结构
精神=意识=观念：都是第二性的东西；
思维：是理性的认识；
认识：是意识的一部分；
关联结构：社会关联结构指的是意识形态，讲的社会意识形态，并不是指关联
存在：思维和存在的关系问题，这个存在相当于物质，思维和存在的关系问题等于精神和物质的关系问题，这是相等的，但是不能代换；如果固定地讲存在，THERE BE，这存在有两种存在，一种是自然存在（客观存在，等于物质），一种是社会存在（主观存在，等于意识），社会存在有三个因素：生产方式，地理环境，人口因素。这三个方面我们称它为社会存在，或者是社会的物质生活条件。

复习时最好是从头到尾复习，一章一章过。

主观试题只看不做

二十个五角星：要大至说得出来

第三课第三节：
哲学题出得很活，不可能把题背出来，书P397

题目：
2．有一幅广告幽默画，画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示，上写：“快进来吃饭吧，否则你我都得挨饿。”这幅广告画的寓意有（寓意在这里指的是哲学）
A． 生产者和消费者是相互依存的
B． 生产和消费具有直接的同一性（四方框，表示概念）（直接同一性就是相同的意思）
C． 利已是人的一切活动的出发点
D．商品交换活动背后隐藏着人与人的关系
E． 生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系
（ABDE，2004年）

第三部分：毛**思想概论

胡Jintao在纪念毛**同志110周年讲话：
1）毛**同志一生最突出最伟大的贡献：领导我们党和人民找到了新民主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国；
2）确立了社会主义制度；
3）从中国的实际出发探索社会主义建设道路。


复习中注意的问题：
观点、依据、意义
要同学们特别注意的：毛**思想和邓论、三个代表思想联系的观点有哪几个值得注意？
1）和邓论有关系的问题：
1、掌握国情的重要性
2、思想路线问题（实事求是）
3、农民问题（要特别小心，当前非常重视的，革命和建设中的根本问题，今年已考过三农问题，但还是要注意）
4、资产阶级问题（怎么对待和处理的问题，是热点问题）
5、统一战线问题（什么叫统一战线，它的目的是什么，它的构成是什么）
6、党的建设问题（几个法宝，党的建设现在仍然是一个法宝）
7、两个先锋队的问题（工人阶级先锋队和。。。。）
8、最高纲领和最低纲领的关系问题（前年考过）
9、毛**同志对社会主义建设的有宜探索（和现在有关系，可以值得借鉴的）
11、              独立自主和对外关系问题（三个世界的划分问题，十个有关的问题）

毛**在晚年的错误是绝对不会考的



第四部分 邓小平理论和"三个代表"重要思想概论

复习中注意的问题:
要把握的内容有三个:观点、依据（理论依据，客观依据）、意义（政治意义，实践意义）
要与其他课程联系起来

有时间看，没有时间不用看：
原著，中央文件（2001年江**的七一讲话，2002年江**的十六大报告，03年胡Jintao的七一讲话，十六届三中全会的文件）
95：邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的学习纲领（5月10日）
98：邓小平理论学习纲领
去年：关于三个代表重要思想的学习纲领


学习邓论一定在准备，比毛概要活，但也活不到哪去。


第一章：邓论形成的时代背景和社会历史条件
复习提示：
一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件：
理论基础，历史根据（正反两方面进行总结），有它的现实依据（改革开放的实践），时代背景（国际的新发展）
二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段(P254)


路线：思想路线（中国***讲的），认识路线（列宁讲的），群众路线（中央文件概括为四句话：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。）新民主主义革命的总路线（毛概来的，包括几个方面：对象，性质，任务，动力，前途），过渡时期的总路线（毛概来的，一划三改造），社会主义初级阶段的基本路线
会就行了，不会考的，但要懂得以上的路线

纲领：新民主义革命纲领，社会主义初级阶段的纲领
纲领的意思：按照江**的解释，就是路线在经济，政治，文化等方面的展开，就是在那个领域里面怎么说。

方针：不同领域里普遍的基本的重要的准则

政策：对处理某一个具体问题的准则（下岗工人的政策）

毛邓“三”的共同点：
（1）（虽然形成于不同的历史时期，有着不同的历史任务，但是）都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
（2）都代表了最广大人民的根本利益
（3）我们党在长期实践过程中形成的一脉相承而又与时俱进的思想科学体系
（4）是我们始终要珍惜的最可宝贵的精神财富


战略：
1 经济制度调整战略
2 西部大开发战略
3 科教兴国战略
4 可持续发展战略
5 人才强国战略
6 对外开放战略
与发展生产力密切相关的六个发展战略


第五部分：当今世界经济与政治

当今最重要的判断有几个观点：
1、总判断主题是：和平与发展（和列宁和毛**判断不同：战争时代）
2、江有一个说法，基本特征是什么：总体和平，（缓和稳定）局部动荡（战乱）。
3、霸权主义有新的表现
4、恐怖主义的危害上升
5、世界多极化和经济全球化在曲折中发展
6、科学技术日新月异


我国的目标：我国的战略目标：维护世界和平，促进共同发展
外交政策：独立自主的和平外交政策，发展和其他关系的友好关系：邻国的关系，同发达国家的关系（在竞争中求同存），同发展中国家的关系，建立公正合理的国际政治经济新秩序，