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标题: 哈尔滨医科大学“神经生物学”2007年硕士研究生教学大纲 [打印本页]

作者: 资料发布小组 时间: 2006-10-7 08:11
标题: 哈尔滨医科大学“神经生物学”2007年硕士研究生教学大纲
课程编号： b014 开课教研室：神经生物学教研室
总学时数： 30 学分： 1.5
主讲教师：张守信、李呼伦等开课学期：第2学期
教材名称：神经生物学出版社：科学出版社
出版时间： 2002年6月主编：张守信、金连弘
课程简介：神经生物学是研究人和动物的神经系统的科学，它从分子、细胞水平到神经网络乃至整体系统水平上研究神经系统，特别是脑的结构与功能及其相互关系，以及神经系统的生长和发育，其最终目的是阐明行为和心理活动的神经机制；同时为阐明物质运动如何产生精神活动这一重大哲学问题提供科学依据。
课程共分五篇，第一篇神经元的基本结构和活动过程，第二篇神经系统的发育和再生，第三篇感觉系统，第四篇运动系统，第五篇中枢神经系统。
教学目的：神经生物学是生命科学中发展最迅速的前沿科学之一，通过本课程的学习，使学生掌握神经生物学的基础理论和某些研究进展，为今后学习和研究神经系统疾病的发病机制、探索诊断和治疗途径提供理论基础。
教学重点及要求掌握的内容：神经元的结构，神经胶质细胞的种类及其功能；静息膜电位的离子学说，动作电位产生的离子机制；突触和突触传递；神经递质的分类，神经递质的合成、释放和失活；离子通道的基本特性，膜片钳技术，受体的分子机制，受体的分子结构；神经信号传导中的g蛋白，g蛋白偶联受体；环核苷酸系统、膜脂、ca2+及气体等信使系统在神经信号传递中的作用；神经系统的组织发生，神经管的形成和分化，在神经系统发育中的细胞凋亡；神经突起的发育，轴突生长的引导，树突的发育和分化，神经发育的可塑性，突触的构筑；神经损伤的实质，神经损伤后的退化现象，轴突的再生，神经生长因子、神经营养因子与神经再生，神经移植；光感受器及其换能机制，视网膜内的信息处理，视觉的中枢机制；听觉系统的基本功能，听觉中枢的信息处理；味觉转导的膜机制；嗅信号的转导机制；躯体感觉的中枢通路，痛觉的中枢调制；本体感觉的中枢通路；反射运动、随意运动和节律运动，感觉信息在运动控制中的作用，随意运动的发起和管理；自主神经系统的结构和功能特性，自主神经系统的递质和受体，自主神经对主要内脏系统活动的调控，高级中枢对自主神经系统活动的影响；弥散性调控系统与行为；情绪的脑机制；睡眠与觉醒的脑机制；学习和记忆的分类，学习和记忆的突触机制，学习和记忆的分子机制；大脑联合皮层的功能；人类语言的特征，语言障碍的表现形式；注意的神经基础，注意是如何控制的；脑成像技术的基本原理。
参考书目：
1.寿天德．《神经生物学》．高等教育出版社，2001年6月第1版
2.许绍芬．《神经生物学》．上海医科大学出版社，1999年8月第2版
3.韩济生．《神经科学纲要》．北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1993年6月第1版
4.e.r.kandel. principle of neural science 2000，fourth ed.

5. matthews gary. neurobiology.1998. new york:：blackwell science

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