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标题: 华中师范大学历年考研试题！！！ [打印本页]

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:15
标题: 华中师范大学历年考研试题！！！
1-10楼：
华中师范大学2003年城市与环境科学学院区域经济学专业考研复试试题
华中师范大学2003年城市与环境科学学院课程与教学论专业考研复试试题
华中师范大学2003年城市与环境科学学院自然地理专业考研复试试题
华中师范大学2003年城市与环境科学学院人文地理学专业考研复试试题
华中师范大学2005年中国古代文学复试试题
华中师范大学2001年中国近代史考研试题
华中师范大学2002年世界近现代史考研试题
华中师范大学2001年中国现代史考研试题
华中师范大学2002年中国现代史考研试题
华中师范大学2002年中国近代史考研试题

11-20楼：
华中师范大学2004年心理学研究方法考研试题
华中师范大学2004年普通心理学考研试题
华中师范大学1999年中国现当代文学试题
华中师范大学1998年中外文学史试题
华中师范大学2000年文艺批评学及美学考研试题
华中师范大学2000年文学理论考研试题
华中师范大学2000年中国现当代文学考研试题
华中师范大学2001年中国现当代文学考研试题
华中师范大学2005年中外文学史考研试题
华中师范大学2005年文学理论考研试题

21-30楼：
华中师范大学2003年文学院考研复试试题(文学类)
华中师范大学1998-2001年心理学考研试题
华中师范大学1998年植物生理学考研试题
华中师范大学二00四年发展与教育心理学试题
华中师范大学历史文化学院1999-2002年专门史部分试题
华中师范大学城环学院2003年区域经济学复试试题
华中师范大学2003年教科院复试试题
华中师范大学政法学院2003年复试试题
华中师范大学文学院2003年复试试题（语言类、新闻类）
2003年华中师范大学中国近代史试题

31-36楼：
华中师范大学2003年研究生入学文学类试题
华中师范大学某年社会心理学试题
华中师范大学2005年“文学”考研专业课试题
华中师范大学2005年普通生物学试题
华中师范大学2005年生态学试题
华东师范大学1999-2002年中国古代史

华中师范大学2003年城市与环境科学学院区域经济学专业考研复试试题
华中师范大学2003年城市与环境科学学院区域经济学专业考研复试试题 
一、简答题（共两题，每题15分） （一）如何理解温Jiabao总理关于政府工作目标和施政纲领中的“城乡协调、东西互动”的区域经济发展构想。 （二）有人认为“区域经济学是一门优化生存空间的艺术”，你是否认同这种观点？为什么？
二、综合思考题（共三题，每题20分） （一）1895年，一个居住在多尔顿市乔治亚小城的名叫凯瑟琳•伊万斯（Catherine Evans）的小女孩做了一件床罩作为婚礼的礼物。在当时看来，这是一个不同寻常的床罩，因为它是经过植毛制成的。植毛或植纱的手工艺品在18世纪和19世纪初期很常见，但到了那个时代已经过时。这件婚礼礼物的直接后果是，“二战”后，多尔顿脱颖而出，成为美国最主要的地毯制造中心。美国前20名地毯制造厂商中有6个位于多尔顿；另外14个除了一个之外其他的都位于多尔顿附近。多尔顿的地毯业及相关行业雇佣了1.9万工人。
地毯的故事不仅非常有趣，而且它事实上非常典型。在美国，制造业非常地方化；当你试图寻找地方化的原因时，你会发现它可以追溯到一些历史上看似微不足道的偶然事件。
当然，产业高度地方化的观察并不新鲜。相反，这是工业化过程中一个非常引人注目的特征，在19世纪末就引起了广泛的注意。请各位考生从区域经济学角度，分析产业地方化的原因。
 （二）《经济学家》杂志社的英国学者弗朗西丝•凯恩克罗斯（Frances Cairncross），在她的《The death of distance: How communications revolution is changing our lives》一书中分析了一些信息时代最值得关注的重要发展变化趋势，例如：距离的消失，区位的淡化，连接的改善，移动性的增强，城市的新生等等。请各位考生从区域经济学的角度，谈谈对上述5种变化趋势的观点。
 （三）请细心阅读下面的文献资料，再以填空形式回答三个问题。
假设最初有一家小服装厂，服装生产是竞争性很强的行业，这家工厂的老板A先生从经验得知，有些事对他是非常重要的：首先工厂要邻近批发商和零售小贩，因为他们是工厂产品的主要买主；其次他必须了解掌握服装流行款式的变化；然后手头还要掌握一定数量不同花色的原料和布匹；此外，他必须靠近劳动力市场，以便雇用到半熟练的缝纫女工。
A先生要经常观察他周围的世界并判断他个人与这个世界中的关系。区域科学家认为，人文生态系统包括占有空间和方位的活动，这些活动是由各种交通渠道连接的。由A先生所构成的这部分人文生态系统，主要就是一位80岁老妇和借给他的厂房。进出服装厂的主要定期交通有：
1．每天A先生从4英里以外的郊区住宅开一辆美洲虎牌小车到工厂上班。 2．A先生19岁的儿子小A先生也在厂里做事，每天开一辆小货车到工厂。 3．工厂里的20多个女工大多数住在2英里外的穷人区，每天到工厂上班，其中有的骑自行车，有的步行，还有一些则坐公共汽车。 4．小A先生开小货车到仓库跑材料，取布匹样品以及向批发商店和零售小贩推销工厂的新产品，次数频繁，但距离不超过2英里，其中大多数是在市中心附近活动，距离不超过1英里。 5．与客户间大量的电话联系，包括工厂、仓库、批发商、零售小贩等，距离多在10英里以内。 6．进入厂区的感官信息资料（Sense-data），包括无休止的交通噪声、灰色的天空、被污染的空气，这些构成了令人压抑的环境。A先生、小A先生以及厂里的工人，对这些已司空见惯、毫不在意。街上行人对工厂的活动也视若无睹、置若罔闻。厂内机器转动嘈杂、厂房破旧年久失修，虽然这些看起来刺眼，但当地都是这个样子，也就见怪不怪了，只有那辆小货车的出出进进，还多少使人多看几眼。
此外，进出工厂的还有自来水、电力、信件、包裹、排放的污水以及垃圾等。但上述这些已足够使人了解工厂活动系统的梗概了。
人的行为都是为了竞争，A先生也不例外，他观察周围的世界，不断的进行有利于自己（或只是他自己认为有利于自己）的调整。
他的行动有很多对于他的活动系统并无直接影响，所以无关痛痒，关键是他那些有影响的行动。假设经过一段时间之后，A先生发现雇用和留用工人变得越来越困难。他试图给工人加薪，但这样做只能短期奏效。现在他发现问题在于当地政府所进行的拆迁改建、建立低密度住宅区的计划，这不但减少了附近地区可雇用女工的数量，而且附近地区的房租也因之提高，迫使他们去找挣钱多点的工作。甚至那些对他忠心耿耿的老工人，也因为搬到郊外，平白增加了许多交通开支，所以只要能就近做工，他们也会辞职不干。
从下一个租赁期开始，A先生的房租可能会增加，因为市中心逐渐向他的工厂这一带发展，从而提高了该地区不动产的价值，基于同样的原因，停车费也会增加。怎么办呢？他必须对此采取积极的措施，既然厂里的职工和可供工厂招募的人都已搬走，使他想过也将工厂迁走，但这会远离时装款式流行的市中心，对他的客户、批发商和零售小贩不便。房租涨价会减少工厂的利润，因此他不得不寻找房租便宜的地方。自己建造厂房是不可能的，因为造价昂贵，要大动血本。迁到郊区，离家近些，上下班方便，但也省不了多少交通费，工厂还是要对外打电话，寄包裹等。小货车停车会方便一些，但小A先生往返行驶的路程稍远一点。
经过对各种可行方案的斟酌和再三考虑之后，他凭直觉对各种利弊加以权衡，最后决定迁厂。选点条件是离中心商业区不能太远，又要靠近工人居住区，房租也要比较便宜同时停车也要方便。他看了几个地方，最后选中了两幢并连式住宅，他打通了隔墙，修整了庭院。还好，规划当局也同意他将这处住房改为轻工业厂房，在房管部门的街区拆建计划中，这个地方也还暂时没挂上号。
与A先生新厂房为邻的，是位年近70岁的B老太太，她与儿子、儿媳住在一起。这里也是B老太太的出生地，当年电车场就在她家附近，从屋后放眼远眺，可看到田原尽处的小山，这些使B老太太总是难以忘怀。故世的B先生生前任某家保险公司子公司的经理，自他七年前病逝，B老太太就在市中心某商店里作营业员，以贴家计。她的儿子小B先生现年29岁，早年在某电力厂当学徒，出徒后一直在该厂工作。工厂离家大约6英里，他太太24岁，快要生小孩子了。小B先生每天骑机动脚踏车上班，同时还在进修企业管理，每星期有三个晚上要去工学院上课。他希望过得更好一些，买一部小汽车，到国外渡假。他太太曾向他建议重新买所房子（避着B老太讲的），因为这里居住条件每况愈下，况且若能自己家有个院子，会给孩子增加很多乐趣。
B老太太对此也有同感，只是羞于启齿明言她要和儿子、儿媳住在一起；再者离开这里，对她简直是一种折磨，她不愿意天天上班都走远路，人越老越容易疲倦；更重要的是这里有她的教堂、老朋友、老邻居、老人俱乐部，而且她在这里生活了一辈子，对这儿总有斩不断的千丝万缕的情怀。
A先生服装厂的迁来，使她不得不再次考虑这些问题。这里的环境真是越来越恶劣，噪声有增无减，大清早蓬头女工成群结队的来上班，那辆小货车终日停在门外，马达轰隆轰隆响个不停，不时还鸣几声丧命的喇叭，似乎发生了什么人命关天的大事。年轻的B太太（现在已是满月婴儿的妈妈），对此更是心烦意乱，因为孩子的睡梦总是被这些噪声吵醒。小B先生也很难安心读书，同时也在苦思如何安顿老母。经过多次合家计议，结果举家同意迁居。最好找一所带外廊的三居室新房，房租不能太贵，地点要适中。他们连续找了几个周末，看了登在报纸上的广告，也走访了房产公司，正好房产公司正在盖一栋这样的新房，地点距市中心不到7英里。虽然到市中心交通不太方便，但当地商业区也在发展，这样B老太太很可能在这附近也找到营业员的工作，这样老人家就可安步当车了。搬到这里对小B先生（他已顺利通过考试，不久就要提升）上班远了一点，路上要走10英里，而且道路弯曲，车辆也多。别处还有一所同样的房子，稍贵一些，但位置较好。最后促使他们选定这所房子的原因是政府在这里新建一条双车道马路，很快就要竣工。这样小B先生上班可抄近路，路上只需三英里。此外，聪明的小B想，这里位置好，房子以后肯定涨价。
小B太太未婚时喜欢打网球，现在孩子已六个月了，天气又不错，她球瘾复发，想再玩玩。邻居建议她加入当地的体育俱乐部，但却碰到一些困难。该俱乐部成立于20年代，地点适中，以后又连续多年投资修建了亭阁，翻新了房间、酒吧、舞厅、草坪和网球场等，设备齐全很吸引人。同时，由于人口增加，要入会的人就更多。其中网球协会压力最大，因为打网球比较普及，玩的人多，目前现有会员打网球也感到困难，吸收新会员又谈何容易呢？如何解决这个难题，俱乐部执委会也争论不休，再增设一个网球场吗？简直没考虑的余地，因为这要侵占停车场或曲棍球场，也有可能这两个都保不住。借用场地吗？也不可思议。再选地块新建球场吗？可用地块已所剩无几了，而且漫天要价，不出大价钱根本购不到地，这样必然限制了会员之间的广泛接触，而且迫使他们在新球场与俱乐部本部之间跑来跑去。变卖现有基地设施，然后再异地重建，也肯定得不偿失，而且也不可能找到比这儿更吸引人的地段。
俱乐部委员会中有位先生是运筹学的专家，他指出：很多场次虽然被租出去，但并未付诸使用，而俱乐部的规矩又不允许别的人去用，经过研究他提出了解决这个问题的方案，并宣称这是用“线性规划”所演译出来的。很多委员并不懂什么叫“线性规划”，但却被他的方法所折服。他主张变动场次时间表，修改章程，适当减少单打场次，仅做上述改动，球场使用效率就可增加一倍。大家一致同意按他的办法试行几个月，这样小B太太和她的邻居就可以入会打网球了，尽管有些老会员在发牢骚讲怪话，对此表示不满。
我们日常的经验可以证明，人与环境的关系可理解作一种生态关系或理解作一种生态系统。就人文行为而言，在各种空间中所进行的人的活动是这个系统的要素。这些活动通过各种物质的或非物质的交流相互作用或相互连接。个人或团体的行为均富于竞争性，其动机产生于个人或团体对周围环境的观察，受各种动机的支配，而采取各种不同的行动，如改造空间、更换交通方式、变动交通路线，也可同时进行上述几项活动或仅仅变动它们之间的关系。
显然，在上述这些过程中，行动的主体（例如个人或团体）以及行动进行的方式都是相当复杂的。因此需要，也有可能对此加以抽象和简化。有位学者曾论证：无论个人还是团体对外部世界都有一套自己的价值观，这些价值观决定了他们会有什么样的需求和愿望，并以此为基础，确定他们的行为目标。在这些目标的指导下，去考虑行动方案、对策以及采取具体行动，当这种过程完成之后，个人与外部世界的关系就产生了变化，也可能外部世界本身以及决策人有所变动，这样一来，价值观又变动了，由此又产生了下一个循环，对这种完整的循环，专家称之为“行为模式”。
在这里所讨论的内容主要关于个人和团体的行动，从上文中列举的几个简单例证可知，这些行动是非常复杂的，但不管怎样，其基本要素还是可以判断的。就容纳活动的空间而言，可发现三个明显的要素：
1、人们可调整他们的行动，以使它们能够适应原有的空间，这种变化要素可称之为“空间-行为”要素，如上文中的例证 。
2、人们可为他们的活动寻求更合适的空间，这必然引起活动位置的改变，其动机在于改变某项活动与其它有关活动之间的关系，这类要素可称之为“空间-区位”要素，如上文中的例证 。
3、人们可利用建筑或其它工程构筑物，改变或重新构筑新的空间，来容纳某种活动，这种要素可称之为“空间-发展”要素，如上文中的例证 。
 三、专业英语试题（英译汉，10分）
To an urban economist, a geographical area is considered urban if it contains a large number of people in a relatively small area. In other words, an urban area is defined as an area with a relatively high population density. For example, suppose that the average population density of a particular county is 20 people per acre. If part of the county contains 50,000 people in a 20-square-mile area (i.e., the population density is 2,500 people per square mile), it is considered an urban area because it has a relatively high population density. This definition accommodates urban areas of vastly different size, from a small town to a large metropolitan area. The economist’s definition is stated in terms of population density because the urban economy is based on frequent contact between different economic activities, and such contact is feasible only if firms and households are packed into a relatively small area.

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:20
标题: 华中师范大学2003年城市与环境科学学院课程与教学论专业考研复试试题
华中师范大学2003年城市与环境科学学院课程与教学论专业地理学科论方向复试试题
一论述题：每小题 20分
1 运用地理课程理论，说明现行中学地理课程的基本特征，并结合当前进行的“地理课程改革”，谈谈你的认识；
2 以一节中学地理教材为例，说明编制中学地理教材应坚持的基本原则；
3 联系实际说明影响学生地理课堂学习动机的主要因素，并论述激发学习动机的基本策略；
4 自选一段中学地理教材内容，设计3种或3种以上的教学策略，并说明设计思想（理由）。
 二专业外语(英译汉): 满分20分
Water Pollution
Everybody needs fresh water. Without water people, animals and plants cannot live. Although a few plants and animals can make do with saltwater, all humans need a constant supply of fresh water if they are to stay fit and healthy. Of the total supply of water on the Earth, only about 3 percent of it is fresh, and most of that is stored as ice and snow at the poles, or is so deep under the surface of the Earth that we cannot get to it. Despite so much of the water being out of reach, we still have a million cubic miles of it that we can use. That's about 4,300,000 cubic kilometers of fresh water to share out between most of the plants, animals and people on the planet. 
Whether water is clean enough to use, or too polluted depends on many things such as where it is, whether there is enough for everyone to use, what we do with it, and how we deal with the water we have used before we let it run back to join the rivers and lakes. 
The Developing World 
In the developing world the biggest problem is the shortage of water and the lack of clean supplies. When water is very scarce people have to make good use of it. That might mean using the same source of water for drinking and cooking, a place to wash, a place to clean clothing, pots and pans and a place to let the farm animals drink as well. 
The same water is used by many people for many different purposes, and each time the water becomes a little more polluted. 
Imagine a river that is the only source of water for a series of farming villages along its banks. The people in the first village might be very careful and always get their drinking water from above the village, do all their washing a little further down stream, and let their animals drink in the river as it leaves their village. By being very careful and aware of basic hygiene they can try to stay healthy. They can do very little to protect themselves from dead animals decaying in the river further upstream, or from germs and parasites introduced to the water by wild animals. As the river leaves their village the water will have been polluted by washed bodies, food scraps from washed pots and pans, and body waste from the farm animals and village dwellers. The people in the next village will have to drink this polluted water, and will suffer from the diseases that accompany dirty water. 
If an animal dies and falls into the only water supply for miles around, the people still have to drink the water. If the water is thick with mud and snails, but is the only water within reach, people have to drink it. Whether the water source is a river, a lake or a well, the problems are similar throughout the developing world; little piped and sterilized water, and not enough water to go round means that the same source has to be used for everything, and the risk of pollution and disease is very high .

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:21
标题: 华中师范大学2003年城市与环境科学学院自然地理专业考研复试试题
华中师范大学城市与环境科学学院2003年硕士研究生复试试题自然地理专业 一、地球运动有哪些地理意义？（16分） 二、季风对我国东部降水有何影响？（16分） 三、地球水循环与人类水资源供应有何联系？（16分） 四、生态因子怎样影响生物种群增长？（16分） 五、人类活动对地理环境变化有何影响？（16分）
六、英译汉(20分) *注意：1 括号中系有下划线的词或短语对应的中文含义； 2 人名（黑体）不必译成中文。 Ecological Economics and Sustainability Perhaps the most salient（突出的，显著的） contribution of ecological economics is its challenge to many of the fundamental precepts（戒律，格言） of neoclassical（新古典主义的） economic theory. Igogo, an economy is a ‘one-way entropic throughput of energy and materials（耗散过程）’ as opposed to the neoclassical view of a circular flow of exchange value without any explicit links to the biophysical world. The central aim of ecological economics involves describing the relationship between ‘dynamic human economic systems and larger dynamic, but normally slower-changing ecological systems’. In its normative（标准的，规范的） sense, this relationship envisions a socio-ecological context wherein ‘(1) human life can continue indefinitely, (2) human individuals can flourish（充分发展）, and (3) human cultures can develop; but in which effects of human activities remain within bounds, so as not to destroy the diversity, complexity, and function of the ecological life support system’. With few variants（变体，变种）, the themes implicit in this definition – intergenerational equity, meeting basic human needs and integrating concern for ecological processes into economic calculations – have remained the fundamental building blocks of ecological economics.
The notion of intergenerational equity challegogo of conventional economic thinkigogo’ efforts ‘to understand how to approach growth policy in a way that would not impoverish the future’, some time-tested tools of economics have come under fire. For example, the idea of intergenerational equity confronts the use of discount rates in economic analyses. Making intergenerational equity a primary goal also carries salient normative implications. One path towards operationalizing sustainability is a constructed social order consisting of an ‘intertemporal contract’ based on the precepts of regency（摄政） and social bequests（遗产）.
Ecological economists’ dialog on intergenerational equity is abetted（煽动，支持） by arguments for intra-generational equity and meeting the basic needs of current human societies. One manifestation of this concern is Goodland and Daly’s call for a clear distinction between economic growth and economic development. Along these lines, reforming economic processes agogoociated with uneven development would entail（vt. 必需） a shift away from neoliberal visions of global economic integration to a focus on domestic production to develop internal markets. There is also an emerging challenge to how mainstream environmental and resource economics treat the environment-poverty nexus（关系）. The assumption that only rich countries exhibit environmental awareness ignores an ‘environmentalism of the poor’ which seeks to maintain access to communal（公共的） resources under threat from state development programs and market processes. 
 Another broad thrust in ecological economics is the argument that operationalizing sustainability demands redirecting economic and environmental policies to ensure a nondepleting stock of natural capital. Environmental valuation has emerged as the primary method of accomplishing such a transition by inserting awareness over ecological entities and services into the calculus（计算） of economic well-being（福利）. Costanza advocates a ‘biophysical basis for value’ that argues societal values should be based on the degree to which a particular evolutionary product is organized in terms of availability for human use. Carrying this argument to its logical conclusiogogo uses valuation techniques to place the total value of the planet’s ecosystem goods in the neighborhood of US$33 trillion（兆万亿） per year. A similar logic could be applied to the value of ‘sustaining services’ within the overall production process. In addition to environmental valuation, ecological economists offer several related policy recommendations aimed primarily at governmental and multilateral（多边的） development institutions. These include reform of national accounting systems to include natural capital in economic calculations; green taxes on ecologically harmful economic activities linked to lower taxes on labor and income; investment strategies to maintain natural capital at current levels; and endorsement of the ‘precautionary principle’ as central tenet（宗旨）of environmental policy.

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:21
标题: 华中师范大学2003年城市与环境科学学院人文地理学专业考研复试试题
答题要求： 1、 总分100分。 2、 答卷要求打印。无条件打印者，必须卷面整洁，字迹清楚； 3、 论述题的回答每个不得少于1500字，且必须条理清晰、观点明确、言之成理、持之有据，重要参考文献须注明。
一、 将下面的英文翻译成中文 (20分) The period from the fifth to the fifteenth century was one of sporadic and limited geographic work in Europe. Elsewhere, however, especially in the Islamic world and China, geography flowered. Again, what we find is a close relationship between geography on the one hand and societies experiencing expansion, and hence a thirst for geographic knowledge, on the other.
Medieval Europeans knew little beyond their immediate domain as geographic horizons retreated and mapping deteriorated. Many of the advances made by the Greeks were lost and it was only in monasteries that serious geographic work continued. During the Middle Ages, geography as such no longer existed; the word “geography” did not enter the English language until the sixteenth cegogo. Greek maps were drawn by scholars with expertise in astronomy, geometry, and mathematics. Medieval map makers, although scholarly, are less easily described. Their maps were symbolic, not geographic. They stylized geographic reality to arrive at a predetermined desired structure. These maps are less detailed and accurate than maps produced some 1,500 years earlier. The best example is the twelfth to the fifteenth century's T-O maps, which are a T drawn within an O. T-O maps show the world as a circle divided by a T-shaped body of water. East is at the top of the map. Above the T is Asia, below left is Europe, and below right is Africa. The cross of the T is the Danube--Nile axis and the perpendicular part of the T is the Mediterranean. These maps are ones of scriptural dogma; what was drawn was what Christians were expected to believe. Symbols triumphed over facts. A second type of medieval map divided the world into climatic zones, largely hypothetical, on either side of the equator. Other medieval maps were replete with decoration; the Ebstorf Mappemonde (c.1284) had as background a picture of the crucifixion, while the Hereford map (c. 1 300) is really an encyclopedia. Overall, medieval maps reflect medieval European geography, which, in turn, reflects medieval scholarship. Possibly the exceptions are the maps known as Portolano charts, which date from about 1300. These maps were used at sea and utilized a series of radiating lines. The lines did not serve to locate positions on the map, nor did the maps use any projection. Nevertheless these maps often succeeded in locating coastlines accurately.
Medieval Europeans made very few additions to geographic knowledge. Norsemen sailed to Greenland and North America, but no books resulted. Christian Europeans indulged in a series of crusades and military invasions to the Holy Land, but the result, as far as geographic knowledge was concerned, was minimal. The most significant exploratory journey was that of Marco Polo (1254-1323), a Venetian who visited China and wrote a description of the places he visited. However, Marco Polo was unable to add to Greek knowledge because he was largely unaware of it. The distinction is not always an easy one, but Marco Polo was an explorer, not a geographer. It was outside Europe that the major geographic advances took place during the period after the Greeks and prior to the fifteenth century. Two contributions need to be noted.
In China, a great civilization, clearly the parent of contemporary China, developed before 2000 BC. The longest-lasting civilization in the world, China inevitably made major contributions to geographic knowledge. Chinese writings describing their known world date back to at least the fifth century BC. The Chinese also explored and described areas beyond China; in 128 BC, for example, Chang Chi’en discovered the Mediterranean region, described his travels, and initiated a trade route. Other Chinese geographers reached India, central Asia, Rome, and Paris. Indeed, Chinese travelers reached Europe prior to the travels of Marco Polo. There is one important aspect in which early Chinese geography differed from the European equivalent. It is a difference of geographic perspective, that is, a different way of looking at the world. Traditionally, Chinese culture views the individual as a part of nature whereas Greek and subsequent European culture typically view the individual as apart from nature. This distinction is closely tied to the differing attitudes incorporated in Confucianism (which dates from about the sixth century BC) and Christianity. Given the concern with humans and land as one, it is evident that Chinese descriptive geographies often focused on an integrated human and physical description. Maps were also central to geography in China. There is evidence of a grid system used during the Han dynasty (third century BC to third century AD). It appears that the Chinese map makers began as civil servants whose job it was to draw and revise maps. Viewed in this light, the map maker was an important individual in the service of the state. Maps were symbolic statements, asserting ownership of some territory. 
The second contribution to geography outside Europe came from the Islamic world. The religion of Islam began in the seventh century AD (the prophet Muhammad died in 632) and very quickly proved to be a powerful unifying force of previously disparate tribes. Consequently; at much the same time as Europe was immersed in the Dark Ages, civilization flowered in Arabia. Conquests beyond the Arab region commenced, increasing the geographic knowledge base to include north Africa, the Iberian Peninsula, and India. By the ninth century, Islamic geographers were recalculating the circumference of the earth. From then until the fifteenth century, a wealth of geographic writings and maps was produced based on earlier Greek work and Islamic travels. Geographic descriptions included that by Edrisi (1099-1180), whose book on world geography corrected many of the errors contained in the work of Ptolemy. Perhaps the best-known traveler was ibn-Batata (1304-c.1368), who journeyed extensively in Europe, Asia, and Africa. A third major addition to geography came from ibn-Khaldun (1332-1406), a historian who wrote extensively about the relations between humans and the environment. Maps produced by Islamic geographers, including Edrisi, centered on Arabia. 
Chinese and Islamic geography prior to the fifteenth century were roughly comparable to Greek geography. Mathematical and literary traditions were evident and map making was central to most geographic endeavors. Both descriptions and maps had horizons that corresponded to the knowledge agogo.
二、 人文地理学传统与创新之我见 (40分)
三、 恩格思在《自然辩证法•导言》中指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对於每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。每一次胜利，在第一线都确实取得了预期的结果，但是在第二线和第三线却有了完全不同的、出乎意料的影响，它常常把第一个结果重新取消” 。请认真分析这段话中每一句话的深刻涵义，利用所学人文地理学知识，从人地相互作用和可持续发展等方面论述其科学意义。(40分)

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:24
标题: 华中师范大学2005年中国古代文学复试试题
华中师范大学2005年硕士研究生入学考试试题（复试） 考试科目：中国古代文学 一、给下一首诗划平仄（10分） 　舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 　　花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 　　盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 　　肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。 二、给下列一段引文划标点（20分） （一段评论司马光《资治通鉴》史学成就的的古文，也不知道出处,知道考什么就行） 三、简述先秦诸子散文的发展轨迹及其主要文学成就。（30分） 四、论述公安派的创作主张及其文学成就

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:44
标题: 华中师范大学2001年中国近代史考研试题
一、名词解释（每题5分） 1、《虎门条约》 2、李提摩太 3、江南制造总局 4、科学补习所 5、“赛先生” 6、“上打洋人下打官” 二、请将下列文字先标点，后译成白话文。（10分） 所可恨者披坚执锐之人无非豫存弃甲曳兵之想此间恶习陷弱已深不独连州之军传为笑柄今若骤加峻法奈罚不及众何然鄙意必得斩一二人以徇于军方可稍截其流昨已严札易道多将矣总局解无能去炮火自属得和然至香山后祗可由小路出芙蓉沙断不能陆运昨吴令请饬南番二县各协夫一二千名其说殊谬昨遣各船兵勇前往应援则兵至炮随比之专运炮火可期事半功倍 三、问答题（任选两题）（30分） 1、清末国会请愿运动是如何发生的，产生了什么影响？ 2、从中外文化关系如何看待太平天国革命？ 3、民初中国社会出现了哪些新变化，为什么？ 四、论述题（任选取一题）（30分） 1、结合当前学术动态谈谈您对近代改良（主义）运动的看法。 2、结合当前学术动态谈谈您对辛亥革命成功与否的看法。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:45
标题: 华中师范大学2002年世界近现代史考研试题
一、解释名词（每个5分，共30分） 1、马基雅维里 2、人权宣言 3、圣马丁 4、印度民族大起义 5、三国协约 6、苏俄新经济政策 二、简述题（每题15分，共45分） 1、简述19世纪60年代俄国资产阶级改革者背景、内容和意义。 2、简述19世纪后期资本主义国家政治发展的趋势。 3、简述凯末乐尔革命后土耳其共和国的改革内容及其意义。 四、论述题（25）分） 二次世界大战友基本进程和反法西斯战争胜利的重大历史意义和影响。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:46
标题: 华中师范大学2001年中国现代史考研试题
一、名词简释（每小题6分，共36分） 1、北上宣言 2、训政纲领 3、中华苏维埃共和国 4、民生实业公司 5、工业内迁 6、中原突围 二、简答题（每小题10分，共同40分） 1、简析五四运动至中国***成立间马克思主义在中国传播的特点。 2、简述“新生活运动”的目的、内容及结局。 3、简析抗日战争胜利的条件。 4、简述抗战胜利前后民主党派发展的状况主其政治主张。 三、论述题（24分） 结合近年来学术研究状况论述中国***诞生的条件。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:48
标题: 华中师范大学2002年中国现代史考研试题
一、名词解释（每小题6分，共48分） 1、和会拒约 2、向导围刊 3、迁都之争 4、劳动互助社织纲要 5、废两改元 6、抗战建国纲领 7、中国民主政团同盟 8、关于停止国内军事冲突办法的协议 二、简答题（每小题10分，共30分） 1、简述北洋军阀混战与政府权力的更迭。 2、简述西安事变和平解决的主要条件 3、简述抗日战争胜利后中国国民党、中国***及各民主党派的建国方针 四、论述题（22分） 结合学术研究的新成果试析抗日战争胜利的代价。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:50
标题: 华中师范大学2002年中国近代史考研试题
一、名词解释（30分，每题5分） 1、龚自珍 2、圆明园 3、北洋水师 4、“东南互保” 5、《二十世纪大舞台》 6、“德先生” 二、标点并成现代汉语（10分） 尝思御众以慈爱为本而结下以诚信为归宇宙祥和之气胥缘一念之悱恻所结而成盖爱民如子之心休戚相关远近本无歧视堂廉虽隔以孔迩联之抚恤深情使亿万人为一心斯能得民矣其贞观朝使李靖等十三人分行天下察长吏不肖问民间疾苦官无旷职民无怨心外户不闭行旅不赍粮乃昭其临御之诚爱护之至保民之道得矣 三、问答题（30分，每题15分，任选两题） 1、什么是拜上帝会？有什么特点和影响？ 2、洋务派是如何形成的？有什么历史作用？ 3、辛亥革命对民初思想文化有什么影响？ 四、论述题（30分，任选一题） 1、结合学术动态谈谈西学东渐对中国文化近代变迁的影响。 2、结合学术动态谈谈不平等条约对近代中国政治发展的影响。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:51
标题: 华中师范大学2004年心理学研究方法考研试题
一、名词解释：（24分） 
　　1．简单交互作用 
　　2．数量估计法 
　　3．多基线AB设计 
　　4．嵌套设计 
　　5．鉴别指数 
　　6．项目特征曲线 
　　7．T分数 
　　8．测量的标准误 
　　二、问答题 
　　1．调查法有那些特点？在调查问卷的问题设计中应该注意那些要点？（5分） 
　　2．某标准化测验信度为0.75，施测于100人，全体受测者所得分数的离差（离均差）的平方和为4900。某生在此测验中得分为80,，设置信度为0.95,试对他的真分数作区间估计。（6分） 
　　3．下面是Balota and Neely（1980）的记忆实验结果：（8分） 
　　高频字低频字测验类型测验类型回忆再认回忆再认测验预期回忆.25 .55 .18 .71 再认.18 .45 .15 .71 
　　测验预期指的是实验之前告诉被试采用什么方式测试记忆（如回忆或再认），让被试有一个预期，但在真正测试的时候却不一定是这样。 
　　（1）该研究最可能的实验设计类型，为什么？（3分） 
　　（2）根据表中实验结果按单字类型（高频和低频）分别作图，并对有关效应分析和说明。（5分） 
　　4．在一个信号检测评价法实验中，得到的实验结果如下： 
　　确信程度6 5 4 3 2 1 P（Ri | SN）0.29 0.26 0.17 0.11 0.10 0.07 P（Ri | N）0.04 0.09 0.11 0.16 0.27 0.33 
　　PZO转换表P 0.04 0.13 0.24 0.29 0.40 0.67 0.55 0.72 0.83 0.93 Z 1.75 1.13 0.71 0.55 0.25 -0.44 -0.13 -0.58 -0.95 -1.48 O 0.0863 0.2107 0.3101 0.3429 0.3867 0.3621 0.3956 0.3372 0.2541 0.1334 
　　请计算下列指标：（6分） 
　　判断标准C4 C3 C2 P（y/SN） 
　　P（y/ N） 
　　d’β 
　　三、研究分析设计题（26分） 
　　１．一项教育研究需要从２４００人中抽取１００人的样本作为研究对象。为了保证样本的代表性，决定采取按被试智商水平分层随机抽样。被试的情况如下表。请说明如何用两种不同方法进行分层随机抽样，并计算出应抽取的各种智商水平的被试人数。（9分） 
　　总体与样本的特征被试智商水平高中低总体中每层次的人数７２０１２００４８０每层次样本的智商分布的标准差６8 5 每一层次中应抽取的人数（方法1） 
　　每一层次中应抽取的人数（方法2） 
　　2．整体加工和局部加工的实验研究Navon (1977)区分了总体特征(Global Feature)和局部特征(Local Feature)。例如，一个大的字母H可以由一些小的字母S组成（如图），这样大的字母H就是整体或总体特征，而小的字母S就是局部特征。那么到底是先知觉整体还是先知觉局部呢？比如对于第一行第三个刺激，是先知觉到大的字母H，还是先知觉到小的S？ 
　　Navon（1977）的实验采用上述材料，大字母H，S和口分别由小字母H，S和口组成。实验采用STROOP作业的变式——视听干涉。这种任务范式下，当视觉刺激和听觉刺激不一致的时候，任务反应时会延迟；而一致的情况下则加快反应时。 
　　实验时，先呈现一个视觉刺激，时间持续80 ms，在视觉刺激呈现40 ms后，被试通过耳机可以听到H或S的声音，听觉刺激持续300ms，被试的任务在于判断他听到的是哪个字母，按键做出相应的反应，记录反应时。实验过程中被试要始终注视视觉刺激，视觉和听觉刺激有40ms的重叠。 
　　这样，任何一个听觉刺激，即被试听到的H或S，与视觉刺激就会形成9种关系： 
　　总体一致（听到的字母和视觉刺激的总体特征一致，比如听到的是H，看到的也是大H） 
　　总体无关（听到的字母和视觉刺激的总体特征无关，比如听到的是H，看到的是大口） 
　　总体冲突（听到的字母和视觉刺激的总体特征冲突，比如听到的是H，看到的是大S） 
　　然后在上述每一种条件下，又存在三种关系，即： 
　　局部一致（听到的字母和视觉刺激的局部特征一致，比如听到的是H，看到的也是小H） 
　　局部无关（听到的字母和视觉刺激的局部特征无关，比如听到的是H，看到的是小口） 
　　局部冲突（听到的字母和视觉刺激的局部特征冲突，比如听到的是H，看到的是小S） 
　　1．请对该实验结果做出分析，说明是先知觉总体还是先知觉局部？（5分） 
　　2．如果是在视觉刺激呈现80ms的时候，总体特征和局部特征都已经知觉到了，可能会出现什么样的实验结果。为什么？（6分） 
　　3．设计一个实验，将视觉刺激呈现时间作为一个因素，进一步考察总体及局部特征知觉的时间进程特点。（6分）

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:52
标题: 华中师范大学2004年普通心理学考研试题
一、填空题(每小题1分，共10分)：
　　1．19世纪德国生理学家Johannes Müller倡导学说，以此学说解释由不同感官产生不同感觉之现象，为科学心理学的诞生起了一定的促进作用。 
　　2．以中央沟为界，躯体运动区位于，躯体感觉区位于。 
　　3．人类可见光谱的范围为，其计算单位我们现在通常翻译为。 
　　4．声波的频率、振幅和复杂度分别决定听觉的。 
　　5．按照色光混合的规律，红色光与蓝色光混合而成，红色光与绿色光混合而成。 
　　6．在看来，观察学习是形成社会行为的基础，其产生乃是由学习者在社会情境中，经观察别人的行为表现方式及其后果，而发生的间接学习。 
　　7．为克服比率智商的局限，心理学家提出了离差智商的概念并编制了另一种著名的智力测验量表。 
　　8．精神分析学家以强调自卑情结和追求卓越在个体人格发展中的作用而著称。 
　　9．根据Weiner的归因理论，具有不稳定特征的归因包括努力、运气、和他人反应。 
　　10．美国社会心理学家提出了认知失调理论以解释态度的改变。 
　　二、名词解释(用中文解答)(每小题2分，共20分)： 
　　1．Psychophysics 
　　2．Gestalt psychology 
　　3．Gray matter and white matter 
　　4．Parapsychology 
　　5．Müller-Lyer illusion 
　　6．Depth perception 
　　7．UCS and UCR, CS and CR 
　　8．STM and LTM 
　　9．Type A personality 
　　10．Neurosis and psychosis 
　　三、简答题(每小题4分，共28分)： 
　　1．超越性静修（transcendental meditation,超觉静坐，简称TM）的身心效应。 
　　2．根据Guilford的观点，发散性思维的创造性包含哪些维度？即心理学家编制创造力测验时，在结构上通常包括哪些方面？ 
　　3．关于功能固着的实验研究简介。 
　　4．举例说明常见的几种心理冲突或动机冲突形式。 
　　5．Kohlberg认为道德发展要经过哪三个水平，举例说明各水平上的特征。 
　　6．马斯洛人格理论要义。 
　　7．艾理斯（Albert Ellis）理性—情绪疗法（RET）要义。 
　　四、紧密结合心理学的知识论述下列问题（17分）： 
　　1．达尔文进化论之要义及其对心理学发展的影响（7分）。 
　　2．试述经验主义与理性主义哲学理念在心理学理论中的体现（10分）。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:53
标题: 华中师范大学1999年中国现当代文学试题
华中师范大学一九九九年研究生入学考试试题 招生专业：中国现当代文学考试科目：中国现当代文学 一、解释：（每题2分，共计20分） 1、爱美剧 2、文学研究会 3、弥洒社 4、新感觉派 5、好一计鞭子 6、民歌+古典 7、杨朔模式 8、文艺黑线专政论 9、丙崽和捞渣 10、新写实
二、填空：（每题1分，共计10分） 1、被鲁迅以“Δ”戏之的作家是__________。 2、梅春是______________所著的《_____________》中的人物。 3、“汉园三诗人”是何其芳、______________、_________________。 4、小东西是话剧《_________________》中的人物。 5、《野玫瑰》是___________________的作品。 6、在当代文学中最早被冯雪峰誉为“史诗”的长篇小说是____________的《_____________》。 7、“吃不饱”和“小腿疼”是小说《______________》中的人物，这类人物又被称为______________。 8、郭小川的叙事诗有《__________________》、抒情诗有《_______________》。 9、京派话剧的代表作家有_____________、________________等人。 10、李杭育的____________系列小说企图表现_____________（地域）文化。
三、简答：（每题5分，共计20分） 1、《金锁记》的局限有哪些？ 2、“左联”的局限有哪些？ 3、所谓“山药蛋派”和“荷花淀派”分别是指哪些作家？各自的主要风格是什么？ 4、如何评价“新的美学原则”？
四、论述：（根据报考专业方向选做2题，每题25分，共计50分） （以下两题现代文学方向必做） 1、分析《迟桂花》的主题和艺术特色。 2、谈谈你对“五四”文学革命激进主义立场的理解。 （以下两题当代文学方向必做） 3、分析《黑骏马》的主题和艺术特色。 4、结合创作实例，试论十七年现实主义创作与新时期现实主义创作的不同。
填空题参考答案： 1、张资平 2、叶紫，星 3、李广田，卞之琳 4、日出 5、陈铨 6、杜鹏程，保卫延安 7、“锻炼锻炼”，中间人物 8、将军三部曲，致青年公民 9、老舍，苏叔阳 10、葛川江，吴越

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:58
标题: 华中师范大学1998年中外文学史试题
华中师范大学一九九八年研究生入学考试试题 招生专业：文艺学现当代文学古代文学民间文学 考试科目：中外文学史 
一、填空：（40分） 1、现存最早的《诗经》注是“毛传郑笺”，“郑”指的是_______________。 2、屈原的作品有《离骚》、《九歌》、《天问》、______________、《招魂》等。 3、“汉赋四大家”指的是司马相如、___________、班固、张衡。 4、《古诗十九首》最早为_________________收录。 5、西晋太康时期作家中“二陆”是指陆机和_____________。 6、魏晋时期的文论著作有曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》和挚虞的_______________。 7、沈宋的作品是我国诗歌中_______________诗成熟的标志。 8、陈子昂在__________________中提出了诗歌革新主张。 9、唐传奇《霍小玉传》的作者是____________。 10、宋周邦彦的词集名____________。 11、辛弃疾的词集名_______________。 12、由四部杂剧组成的《四声猿》的作者是_____________。 13、南戏《琵琶记的作者是______________。 14、明代反对拟古主义、和公安派同时的有以钟惺、____________为代表的竟陵派。 15、“桐城派”散文主要作家方苞、_________、姚鼐等。 16、近代从理论和创作实践上给“诗界革命”开辟道路的是_______________。 17、中国新文学的开端以1917年胡适发表__________________和陈独秀发表_______________作为标志。 18、被鲁迅誉为“杰出的抒情诗人”是______________。 19、《手推车》的作者是______________。 20、《给亡妇》是______________的散文名篇。 21、蒋纯祖出自______________的笔下。 22、梅春是_____________所著中篇小说_____________中的人物。 23、《西线轶事》的作者是_____________。 24、区桃是_____________所著长篇小说____________中的人物。 25、“双百方针”提出时间是_____________年。 26、古代希腊的两部史诗______________和_______________合称为“荷马史诗”。 27、意大利人但丁是_____________的最后一位诗人，同时又是____________的最初一位诗人。 28、莎士比亚的四大悲剧是_____________、_____________、______________、_____________。 29、《伪君子》是FaGuo古典主义作家____________的喜剧代表作、主人公是_____________。 30、夏洛蒂·勃朗特的代表作是_____________； 艾米莉·勃朗特的代表作是_____________。
二、名词术语简释：（30分） 1、赋、比、兴 2、乐府诗3、话本4、唐宋派 5、创造社6、“两个口号”论争 7、“三突出” 8、拜伦式英雄（英国）9、忏悔的贵族———聂赫留道夫（俄国） 10、迷惘的一代（美国）
三、简要回答下列问题：（30分） 1、谈谈《离骚》的艺术特色。 2、白居易的讽喻诗在艺术上有哪些独到之处？ 3、“文学革命”的功绩和局限。 4、“革命文学”论争中创造社、太阳社的主要错误及其原因。 5、歌德笔下的浮士德（《浮士德》）经历了哪些“人生阶段”的悲剧，结局如何？ 6、巴尔扎克的小说总集《人间喜剧》的主要内容（中心图画）是什么？

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:58
标题: 华中师范大学2000年文艺批评学及美学考研试题
华中师大2000年研究生入学考试文艺批评学及美学试卷 招生专业：文艺学研究方向：文学批评学、美学 考试科目：文学评论考试时间：元月24日上午 注意：1、报考文学批评学方向的考生做第一、三大题。 2、报考美学方向的考生做第二、三大题。 一、批评学试题（50分） 【报考美学方向考生不做】 1、批评家除了应具有良好的艺术素质外，为什么还应该具有严谨的学术素质？（10分） 2、简述20世纪西方文学批评的基本特征。（10分） 3、谈谈你对文学批评应该具有“对话”性或“对话”功能的看法。（15分） 4、举例说明何谓新批评所说的“含混”和“反讽”。（15分） 二、美学试题（共50分） 【报考批评学方向考生不做】 （一）填空（每空2分，共10分） 1、亚里士多德的真实模仿论是以____________________论为哲学基础，批判柏拉图的理念论和影子模仿论。 2、狄德罗与莱辛都主张建设一种____________________戏剧以反对新古典主义。 3、席勒认为，按照作诗的方法，可以把诗分为__________________诗和______________________两种。 4、克罗齐认为，美就是__________________。 （二）名词解释（每个5分，共10分） 1、美是理念的感性显现。 2、游戏说（包括“游戏说”的发展过程） （三）简述康德的“美是形式的主观合目的性”和“美是道德的象征”。（10分） （四）论述题：试论19世纪黑格尔美学以前关于艺术本质的主导观点及其发展过程，以及对后世产 生的影响。（20分） 三、以下是有关《廊桥遗梦》的一些评论观点：自拟一个题目，针对其中的某个或某些论点，写一 篇不少于800字的评论。（50分） 【所有考生必做】 1、“作品表现了人类精神的两极追求”；“科学文明和原始野性的冲突”；“个人要求和社会道德的冲突，情感和理智的冲突”。“给美国当代人，特别是当代的中年人提供了一片供精神返回的家园，抚慰了现代人失衡的心灵的瘤疾”，“使美国读者为他们而感动”。“同时在我国的读者群中，也比较能够被接受或者认同”。 2、“它的浪漫迷人的情调，暗合了那些对沉闷的婚姻有所不满的人们的隐秘的心理追求，同时由于它的略趋保守、伤感和悲剧结局，让观念传统的人也会产生认同”，“是一部令人激动也让人思考的小说”。 3、作品所描写的那种“一脚门里一脚门外的爱情方式”，迎合了现代人“喜新不厌旧”，甚至贪婪到渴望“鱼与熊掌兼得”的心理。“既随和了人类的惰性，也满足了人类妻妾成群的自豪感和被爱情激活的新鲜感”。 4、《廊桥遗梦》是一部“煽情”而“媚俗”的小说，用煽情的爱情描写来取悦于读者，用诗化语言来包装一个爱情的神话，用制造的真实来感动读者，用反媚俗的姿态取悦世俗，作者“把才能用在了一个廉价的浪漫的故事上”。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 00:59
标题: 华中师范大学2000年文学理论考研试题
 华中师范大学2000年研究生入学文学理论考试试题 招生专业：文学类各专业研究方向：文学类各专业方向 考试科目：文学理论考试时间：元月23日上午 注意：1、本试卷的第一、二、三大题，为各专业所有考生必做题。 2、本试卷第四大题为非文艺学专业所有考生必做题。 3、第五大题为文艺学专业各方向考生必做题。 一、解释各组中的术语并比较他们之间的异同。（每个6分，共30分） 1、情节和故事 2、文本和作品 3、圆形人物和典型人物 4、文学流派和文学思潮 5、文学鉴赏和文学批评 二、下面的话阐明了一种什么样的理论观点？请予以分析和评价。（10分） 歌德说：“在一个探索个别以求一般的诗人和一个在个别中显出一般的诗人之间，是有很大差别的，一 个产生出了比喻的文学，在这里个别只是作为一般的一个例证或者例子；另一个才是诗歌的真正本性， 即是说，只表达个别而毫不想到，或者说提到一般。” 三、简答题：（每题10分，共30分） 1、关于文学与生活的关系，中国古代有“感物说”，西方有“模仿说”。请辨析二者之间的异同。 2、为什么说“诗是被热烈的感情蒸发了的水气之凝结”（闻一多语）？这句话概括了诗歌的哪些特点？ 3、在文学文本中，语言有哪些审美功能？ 四、论述题：（每题15分，共30分） 【文艺学以外报考其他各专业考生必做】 1、小说的结构类型主要有哪几种？其各自有什么特点？请你举例分析两种。 2、举例分析文学创作活动种创作主体与生活对象之间的关系。 五、论述题：（每题15分，共30分） 【报考文艺学专业各方向考生必做】 1、举例论述在文学与“世界”的关系上，通俗文学与“高雅”文学的区别。 2、举例论述文学形象与造型艺术形象的区别，并分析造成二者不同的原因。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:00
标题: 华中师范大学2001年中国现当代文学考研试题
华中师范大学2001年现当代文学试题（当代文学方向）
一、填空： 1、“从来如此，便对么？”这一句话出自鲁迅小说_________的主人公之口。 2、郭沫若的《卓文君》、《王昭君》、《聂*》（没找到那个字）三个剧本合称为_________。 3、七巧是__________小说___________中的人物。 4、影片《八千里路云和月》的编导是________。 5、散文《雅舍》的作者是________。 6、郭小川的叙事诗有________、________和_______等。 7、王蒙的“意识流”小说代表作有________、________和________等。 8、戏剧《野人》的作者是________。 9、开拓者家族是________。 10、秦牧的随笔、文艺评论著作是________。
二、名词解释： 1、问题小说 2、“人的文学” 3、战国策派 4、中间人物论 5、新写实
三、简答题： 1、下面一段引文出自哪位作家哪一篇作品（体裁）？如何理解？ "有我所不乐意的在你们的将来的黄金世界里，我不愿去。” 2、《凤凰涅磐》中的“凤”和“凰”两个意象共同的精神特质与不同个性特征是什么？ 3、“寻根文学”有哪些代表作家（4个）？他们的共同倾向是什么？ 4、“探索戏剧”有哪些代表作品？怎样理解其“探索性”？
四、论述题（当代文学方向） 1、如何评价“新的美学原则”？ 2、就艾青、曾卓、绿原、牛汉、公刘、流沙河等人新时期的诗歌创作，谈“归来诗人”的共同特点。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:01
标题: 华中师范大学2000年中国现当代文学考研试题
华中师范大学2000年研究生入校考试试题 招生专业：中国现当代文学考试科目：中国现当代文学 注意：1、考生在“研究方向”后注明“现代文学”或“当代文学”。 2、本试卷第一、二、三大题为所有考生必做题。 3、本试卷第四大题为选做题，即考生按照自己的报考方向选做。 一、填空（每空1分，共10分） 1、胡适的《文学改良刍议》发表于____________年的《____________》。 2、“两个口号的论争”指的是____________________________和_________________的论争。 3、巴金的第一部小说是《___________》，最后一部长篇小说是《______________》。 4、刘白羽和杨朔的散文风格分别是__________________________和___________________。 5、首先推出“新写实小说大联展”的文学刊物是《__________________》。 6、王安忆的“雯雯系列”有《___________________》。
二、解释（每题5分，共20分） 1、主观战斗精神 2、新生代诗人 3、魏连殳 4、战国策派
三、简述或简答（每题5分，共20分） 1、简述延安文学与左翼文学的同一性和差异性。 2、闻一多在新月派中具有什么样的地位和影响？ 3、选择一两个有代表性的人物形象，说说“十七年”的文学作品塑造“英雄典 型”的主要特征是什么？ 4、以顾城的《小巷》为例，从思想和艺术方面，说说这样的诗在当时为什么被 称为“朦胧诗”？ （附原诗：小巷/又弯又长/我用一把钥匙/敲着厚厚的墙）
四、论述题（按照不同方向选做）（每题25分，共50分） （现代文学考生必做） 1、谈谈《影的告别》。 2、中国现代文学的演进发生了几次重大转折？其要旨和意义何在？
（当代文学考生必做） 1、就新时期文学的世俗化倾向与十七年文学的主导倾向作一比较。 2、80年代初汪曾祺发表《受戒》时曾说：“我的作品不是，也不可能成为主 流。”到了80年代中期（1986年），汪曾祺的朋友林斤澜说，汪曾祺的“行 情见涨”。就这一现象写一则评论性文字。
填空题参考答案： 1、1917，新青年 2、“国防文学”，“民族革命战争的大众文学” 3、灭亡，寒夜 4、“采采流水，蓬蓬远春”，“落花无言，人淡如菊” 5、钟山 6、雨，沙沙沙

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:02
标题: 华中师范大学2005年中外文学史考研试题
华中师范大学2005年研究生入学考试试题 考试科目:中外文学史试卷代码:449
一、填空 1、中国古代典籍中最具神话学价值的是（） 2、楚辞的最早编订者（），第一个作注的是（）时期的（），书名（） 3、被称为曲状元的是（） 4、金素痕是长篇小说（）中人物 5、台湾50年代主要文学思潮是（）和（） 6、英国复辟时期文学的领袖、文学家、批评家是（） 7、杨万里，范成大，尤袤被称为（） 8、被称为一部热闹《牡丹亭》的清代戏剧是《》 9、金素痕是（　　　　）中的人物。 10、英国复辟时期的文坛领袖是（　　　） 11、《被侮辱与被损害的》是（　　　）得作品。 12、《偷窥》是（　　　　）的作品。 13、５０年代台湾的两大主要文学潮流是（　　）（　　）。 14、第四次文代会召开于（　　　）年。 二、名词解释 １、风雅颂２、宫体诗３、公安派４、人的文学５、根本任务论６、宪章运动７、存在主义文学 三、简答题 １、建安文学的审美特征 ２、李白歌行体的美感与魅力 ３、与革命现实主义相比，新写实小说有哪些特点 ４、《人间喜剧》的结构特点 四、论述题 １、以凤姐为例，分析《红楼梦》怎样表现人物的丰富性和复杂性。 ２、新时期剧作家的“戏剧观”有哪些变化？对戏剧创作产生了哪些影响，试举例分别阐述。 ３、《呼啸山庄》中希剌克厉夫的复仇分析。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:04
标题: 华中师范大学2005年文学理论考研试题
华中师范大学2005年研究生入学考试试题 考试科目:文学理论试卷代码:328 
一、术语解释(２０分) １、典型人物２、自然主义３、隐含读者４、诗无达诂 二、连线题(２０分) １、摹仿说　　　　席勒 ２、缘情说　　　　马克思 ３、寓教于乐　　　白居易 ４、童心说　　　　陆机 ５、《二十四诗品》　苏珊•朗格 ６、《与元九书》　　　贺拉斯 ７、《沧浪诗话》　　　李贽 ８、《论素朴的诗和感伤的诗》　　　严羽 ９、《１８４４年经济学哲学手稿》　　司空图 １０、《情感与形式》　　　　　亚里士多德 三、简答题 １、文学语言层的美学功能 ２、通俗文学的审美特征 四、分析题 １、刘勰：感物说（是以诗人感物……亦与心而徘徊。） ２、黑格尔：“内容非他也，即形式之转化为内容也；形式非他也，即内容之转化为形式也。” 五、论述题（５０分） １、文学审美情性与以丑为表现对象是否矛盾，为什么？ ２、文学与政治的关系

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:10
标题: 华中师范大学2003年文学院考研复试试题(文学类)
华中师范大学2003年文学院考研复试试题(文学类) 华中师大2003硕士研究生入学专业考试试题（复试） 招生专业：中国现当代文学 考试科目：中国现当代文学　　考试时间：2003-5-28 选题要求： 　　根据下列原则从４题中选做３题：报现代文学方向的考生，须做两个现代一个当代的题；报当代方向的考生须做两个当代、一个现代的题。 答题要求： １、审题确切，例证充分，思路清晰； ２、论点突出，论据可靠，论证合理； ３、层次清楚，表述准确，行文流畅。 评分原则： 　　根据考生选报专业方向志愿，专业方向题占全部分数的三分之二；非专业方向题占全部分数的三分之一。 论述题：（根据选题要求４题选３） （一）现代文学部分： １、试论五四新文学的精神价值取向及其艺术规范。 ２、选择一你最喜欢的中国现代文学作品或作家，谈谈你个人的独特体验或秒年见解。 （二）当代文学部分： １、所谓”红色经典“是文学史家对２０世纪５０～７０年代某些作品的概称，请先梳理”红色‘的形态特征，并对其文学成就与不足作出评析。 ２、请以不少于五位作家、八个作品为例，联系现实主义的当代流变，深入具体地论析新写实小说思想艺术的“创新”表现。 华中师大2003硕士研究生入学专业考试试题（复试） 招生专业：文艺学 考试科目：文艺学　　考试时间：2003-5-28 一、谈谈你对结构主义批评的看法（４０分） 二、试用印象批评或新批评的方法分析你所熟悉的一部作品（６０分） 华中师大2003硕士研究生入学专业考试试题（复试） 招生专业：比较文学与世界文学 考试科目：比较文学与世界文学考试时间：2003-5-28 一、回答以下问题（40分）： 　　哈姆雷特是莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的主人公，身上具有多方面的特 征，请结合作品重点分析他作为人文主义思想家的特征。 二、报考比较文学的考生回答第１题，报考世界文学的考生回答第２题（６０分）： １、论一位中国作家所受到的外国作家的影响。 ２、雪莱是英国著名的浪漫主义诗人，仔细阅读所附诗歌，予以分析论述（要求 根据自己的理解确定一个论题展开论述）。 （注：遗憾的是所附何诗，竟未印了下来。。） 华中师大2003硕士研究生入学专业考试试题（复试） 招生专业：民俗学 考试科目：中国民间文学　　考试时间：2003-5-28 一、在你读过的民间文学理论著作和大型民间文学作品中，任选一部，写出其大意，并对其加以评述。 二、以一个作家或一部作品为例，谈谈民间文学与作家文学之关系。 三、一个多世纪以来民间文艺学出现过多种流派与方法，取得过许多成果，试举出你较为熟悉的一个学派的代表人物、代表作，并举例对其方法特点进行述评。 华中师大2003硕士研究生入学专业考试试题（复试） 招生专业：中国古典文献学 考试科目：中国古典文献学　　考试时间：2003-5-28 一、将下列一段古文标点并翻译成现代汉语（２０分） 。。（注：由于打印原因该段文字变成有类于俄文又或拉丁文模样的乱码，谨此声明。） 二、简述题（每题２０分，共４０分） １、谈谈你对“善本”概念的理解，并简述读书治学为什么要选择版本。 ２、以唐代或宋代为例，简述总集与别集的文献价值及其关系，试说明如果要收集唐代诗人杜甫的资料，可通过哪些文献检索的途径或方式。（２０分） 三、论述题（４０分） １、论《汉书。艺文志》和《隋书。经籍志》在目录学和古典文学研究中的意义。 华中师范大学2003年硕士研究生入学考试试题（复试） 招生专业：中国古代文学研究方向： 考试科目：中国古代文学考试时间：2003-5-28 （一）论“永明体”的艺术特征及其在文学史的地位（50分） （二）论《窦娥冤》中窦娥的艺术形象（50分）

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:12
标题: 华中师范大学1998-2001年心理学考研试题
华中师范大学1998年研究生入学考试试题 专业：普通心理学科目：普通心理学 一、名词解释（5’×6，共30分） 1. 意识与自我意识 2. 视敏度与视角 3. 视觉后象与似动知觉 4. 互补律与间色律 5. 再造想象与创造想象 6. 比例智商与离差智商 二、简答（8’×5，共40分） 1. 简述现代心理学关于颜色视觉的理论。 2. 为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？ 3. 遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。 4. 人的需要、认识评价及人的情绪的关系。 5. 物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。 三、论述（15’×2，共30分） 1. 试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。 2. 概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。 专业：普通心理学科目：实验心理学与心理学史 一、名词解释（2’×10，共20分） 1. 形式图 2. 身心平行论 3. 纯粹直观形式 4. 二重心理学 5. 简约原则（prägnang） 6. 双盲控制法 7. 辨别力指数 8. 节省法 9. 布伦斯维克比率 10. 随机区组设计 二、简答（10’×3，共30分） 1. 简论研究西方心理学史的必要性和重要性。 2. 无意识概念的由来。 3. 心理实验法与观察法的关系。 三、论述（20’分） 1. 荣格人格类型说评价四、实验设计题（15’×2，共30分） 1. 设计一个实验，考察年龄与反应时的关系。（要求指出自变量，因变量，无关变量及控制方法，统计方法等） 专业：普通心理学科目：社会心理学 一、名词释义（5’×6，共30分） 1. 发展社会化与再社会化 2. 挫折与冲突 3. 模仿与暗示 4. 群众与群体 5. 管理与领导 二、简答（8’×5，共40分） 1. 简述社会交换理论的基本内容。 2. 简述S. E. Asch关于从众研究的过程和结果。 3. 态度的测量有哪些可用的方法。 4. 简述社会知觉中的种种偏见及其原因。 5. 简述社会学习理论的发展脉络。 三、论述（15’×2，共30分） 1. 论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。（综述有关观点，给出自己的看法） 2. 如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。 华中师范大学1999年研究生入学考试试题 专业：普通心理学科目：普通心理学 一、解释下列术语（3’×10，共30分） 1. 自主神经系统（导论94页） 2. 布洛卡区 3. j. n. d. 4. 后像 5. 三色论 6. 功能固着 7. 比例智商 8. G因素与S因素 9. 自陈量表 10. 自我效能 二、简答（8’×5，共40分） 1. 选择性交配实验及其结果解释。（导论136页） 2. 关于遗忘原因的心理学解释。 3. 关于成绩动机的主要理论。 4. “测慌器”工作原理。（测慌是指专门技术人员按照一定的规则，运用测慌仪器设备记录测慌对象在回答其所设置的问题的过程中某些生理参量的变化，并通过分析测慌仪器设备所记录的图谱，对被测慌对象在回答有关问题时是否说谎作出判断的活动。测慌技术产生的基本前提是：（1）说谎与清晰的情绪反应之间有直接而牢固的联系；（2）情绪反应与生理反应之间有一定的关联作用。也就是说，人在说谎时的心理变化必然引起一些生理变化（如皮肤电、脉搏、血压、呼吸等的变化），这些变化一般只受植物神经系统的支配而不受大脑意识的控制，通过分析测慌仪记录的这些生理参量的变化，就可以观察受测慌人的心理变化，从而判断他所讲的是真话还是谎言。由于测慌技术是建立在说谎引起一定的情绪反应、一定的情绪反应引起某些生理变化的原理之上的，所以，凡是可能对该情绪反应及生理变化发生干扰的因素，都有可能影响测慌结果的准确性。） 5. Yerkes-Dodson定律(叶克斯-多德森定律)。 二、论述（15’×2，共30分） 1. 分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。 2. 你如何看待智力发展问题上的天赋与教养之争。 专业：普通心理学科目：实验心理学 一、名词解释（5’×6，共30分） 1. 平均误差法 2. 等距量表 3. 感受性 4. 信号检测论 5. 泛魔识别模型 6. 系列位置效应 二、简答（10’×5，共50分） 1. 一个两因素的实验设计能否分解成两个单因素的实验设计，为什么？ 2. 有人想测量不同颜色的选择反应时，他研制了一种仪器，该仪器并排呈现红、绿、蓝三种颜色灯，反应时都是一个键，且用优势手食指反应。请问该实验设计有无不合理之处？如有，请指出。 3. 在部分报告法中，为什么可根据被试对一行字母的报告成绩推算出整个识记成绩？ 4. 有一个研究想知道照明强度与阅读效果的关系。他选择了一个较强和较弱的光照条件，结果发现，阅读成绩与光照强度无关。你同意该结论吗？为什么？ 5. Muller-lyer错觉量与箭头的夹角有关。有人选择了4种夹角水平，即30度、60度、90度、120度，16个被试均接受这4个水平的实验。被试实验的顺序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。请问该实验应该用什么统计方法？该实验设计有无问题，如有，请指出。 三、论述（20分） 选一个你熟悉的可以用实验法解决的问题，设计一个实验解决之。要求指出自变量、因变量的操作方法，指出无关变量的控制方法，被试的选择与分配，统计方法。 专业：普通心理学科目：发展与教育心理学 一、名词解释（3’×8，共24分） 1. 纵向研究 2. 前运算阶段 3. 具体运算思维 4. 年龄特征 5. 概念同化 6. 负强化 7. 成就动机 8. 品德 二、简答（6’×8，共48分） 1. 儿童心理发展有哪些基本性质？ 2. 幼儿期的记忆有何特点？ 3. 儿童的依恋可以划分为哪几种类型？每种类型有哪些典型行为表现？ 4. 柯尔伯格（L. Kohlberg）是如何划分儿童性别角色发展阶段的？ 5. 列举对学习的不同分类（三种以上的分类）。 6. 影响有意义学习的保持与机械学习的保持的主要条件（因素）各有哪些？ 7. 简述价值观、性格各自与品德的关系。 8. 你对桑代克的共同因素说有何看法？ 三、论述（14’×2，共28分） 1. 举例说明在教学中如何突出概念的本质特征。 2. 试述道德实践在学生品德形成中的作用。 华中师范大学2000年研究生入学考试试题 招生专业：普通心理学研究方向：发展、教育、社会心理学 考试科目：普通心理学 一、名词解释（3’×10，共30分） 1. 神经元 2. 诱因 3. 外部动机与内部动机 4. j. n. d. 5. 三色论 6. phi现象 7. 应激 8.G因素与S因素 9. 功能固着 10. 自我效能 二、简答（8’×5，共40分） 1. 选择性繁殖实验及其结果解释。 2. 双耳分听实验及其理论模型。 3. 如何用重学法（节省法）来测量保持量？ 4. 根据斯坦福－比纳量表，如何求智商（IQ）？ 5. Yerkes-Dodson定律（图示及文字说明） 三、论述（10 + 20 = 30分） 1. 关于语言获得的两种对立理论及其评价。（10分）（导论485负） 2. 以一个研究例证（可以是自己设计的，也可以是他人已做的）来说明心理学是如何进行的，以及你所理解的心理学的学科特点。（20分） 招生专业：普通心理学研究方向：发展、教育、社会心理学 考试科目：实验心理学 一、名词解释（5’×5，共25分） 1. 多因素实验设计 2. 实验设计中的霍桑效应 3. 实验的外部效度 4. 自变量 5. 反应时 二、简答（15’×，共30分） 1. 心理学实验方法相对于其它方法如观察法、问卷法，它的优点是什么？缺点是什么？ 2. 信号检测论能否取代传统的心理物理法？为什么？ 三、分析、设计题（15’×，共45分） 1. 有人为了研究计算机键盘与水平面张角多大合适，设计了一个实验：随机取三组被试，甲组用0°，乙组用10°，丙组用15°，将实验结果用独立样本T检验。请问该方法所获得的结果合不合理？如有更好的设计，如何设计？ 2. 某工作需要视力在1.0水平以上，有些视力差的人企图用熟记视力表的方法通过视力检查。问应如何用实验方法来区别检查结果是视敏度还是再现？ 3. 试从下列实验事件中指出有哪些地方没有进行控制，并说明应如何改正。“有人提出假设：文化程度高者针刺麻醉的效果不好。通过200例分析，针刺麻醉效果好的文化程度低者有120人，而文化程度高者只有8人，结果正式证实了假设”。 招生专业：普通心理学研究方向：发展、教育、社会心理学 考试科目：发展心理学 一、名词解释（4’×5，共20分） 1. 个案研究 2. 守恒 3. 先天语言能力说 4. 好孩子定向 5. 自我同一性 二、简答（6’×6，共36分） 1. 横断研究与纵向研究各有哪些优缺点？ 2. 儿童记忆的发展有何特点？ 3. 儿童的依恋有哪些类型？ 4. 儿童的动作发展有哪些规律？ 5. 皮亚杰怎样解释道德判断的发展阶段？ 6. 信息加工心理学如何理解心理发展？ 三、论述（10’×2，共20分） 1. 幼儿面前放有两个同样大的橡皮泥球，当面将其中一个压扁，幼儿会认为这两团橡皮泥不一样大了。试以发展心理学原理分析这一现象。 2. 简述西格勒（Siegler）的“平衡称”实验，并分析其原理。 四、论述（12分） 皮亚杰认知发展阶段理论述评五、研究设计（12分） 设计一个研究，考察1－6年级小学生打架、骂人等攻击性行为的表现和变化 招生专业：普通心理学研究方向：发展、教育、社会心理学 考试科目：教育心理学 一、名词解释（4’×10，共40分） 1. 最近发展区 2. 学习曲线 3. 认知结构模型 4. 成就动机 5. 道德信念 6. 替代强化 7. 习得性失助感 8. 认知风格 9. 概念形成 10. 总括学习 二、简答（6’×6，共36分） 1. 举例说明正强化、负强化与惩罚。 2. 经典条件反射与操作条件反射有哪些区别？ 3. 简评早期的迁移理论“形成/式训练说”。 4. 教材直观的三种类型各有哪些优缺点？ 5. 造成学习对知识的死记硬背的原因有哪些？ 6. 知识学习与社会道德规范学习的规律有什么不同？ 三、论述（12’×2，共24分） 1. 联系实际说明学习的迁移规律在教学上的应用。 2. 试论成功是最好的激励。 华中师范大学2001年研究生入学考试试题 招生专业：普通心理学，发展与教育心理学 考试科目：普通心理学 一、解释下列术语（3’×10，共30分） 1. 感应性 2. 不应期（Welford（1952）通过实验证明，当相继快速呈现两个信号，而且被试必须对两个信号都作快速反应时，被试对第二个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，简称SOA。同长SOA相比，当SOA非常短时，被试对第二个刺激的反应要慢。Welford将这种短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期。）3. 诱因 4. 感觉的适应性 5. 定势 6. 知觉的恒常性 7. 近因效应 8. 发散性思维 9. 功能固着 10. 流体智力与晶体智力 二、简要说明下列问题（7’×6，共42分） 1. 大脑两半球功能不对称性研究的主要方法和结果。 2. 色光混合的主要规律。 3. 几种主要的测量保持量的方法。 4. 如何用实验法来检验两种学习之间是否存在前摄抑制或后摄抑制？ 5. 关于语言获得的两种对立理论。 6. Sternberg的智力三维理论（导论612页）。 三、论述题（14’×2，共28分） 1. 结合心理学的研究谈压力（应激）与健康的关系。 2. 从影响性格的诸因素及其相互关系论人的性格形成。 招生专业：普通心理学，发展与教育心理学 考试科目：实验心理学 一、名词解释（5’×4，共20分） 1. 实验的内部效度 2. 75%差别阈限 3. Donders减数法 4. 速度－准确性权衡 二、简述题（10’×3，共30分） 1. 试将心理实验设计中需要考虑的各种变量加以归纳和解释。 2. 心理科学研究中有一些基本方法，如观察法、问卷法、实验法等。你认为实验法、问卷法的本质区别在哪里，并说明实验法由此而采用了哪些手段？ 3. 举例说明并解释实验者效应，如何在实验研究中避免由于该效应而可能产生的错误结论？ 三、分析说明题（共50分） 1. 现有100g和108g外观和体积相同的重要物若干，以前者作噪音，后者作信号，采用信号检测实验的有无法，在同一先验概率下，多次测量不同被试的辨别率d’和判断标准β。现在假定在同样条件下采用恒定刺激法测量这一群被试的重量辨别差别阈限DL。请从理论上分析： （1）d’、β、DL三者两两之间在统计学上是否存在一定关系，存在何种关系，请作出定性解释。 （2）恒定刺激法和信号检测法之间有何区别，解释说明之。（本题10分） 2. 解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量、每个自变量的水平、可检验几个交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要6名被试，那么完成该实验需要多少名被试？（本题10分） 3. 有人想探讨反应时间是否受教育水平的影响，以及较高的教育水平是否缓解由于年龄增长而导致的反应时间增加这一过程。请你设计实验解决这一问题，并建立方差分析表，给出变异源及每个变异源相应的自由度（注：教育水平可界定为从事工作前在学校受教育年限）。（本题15分） 4. 有一个研究者调查了大学四年不同年级学生对课业学习和社会人际交往的态度，即课业学习和社会人际交往哪个更重要，被调查者的回答当时分三种：（1）课业学习更重要；（2）两者同样更重要；（3）社会人际交往更重要。该研究者采用分层随机抽样分别在大一、大二、大三、大四各调查60名学生（共240名），每个年级男女各半，统计结果如下表：大一大二大三大四 回答项目（n=60）（n=60）（n=60）（n=60） 课业学习更重要（%） 60% 47% 37% 37% 两者同样更重要（%） 20% 27% 33% 30% 人际交往更重要（%） 20% 26% 30% 33%根据上述回答项目的百分比变化，该研究者得出一结论：随着年级增加，大学生逐渐重视社会人际交往。你认为该研究者根据百分比变化就得出这一结论是否充分？是否有更合理的统计分析方法？请分析说明。（本题15分） 招生专业：普通心理学，发展与教育心理学 考试科目：发展与教育心理学 一、名词解释（3’×10，共30分） 1. 横断研究 2. 习惯化 3. 先天语言能力说 4. 视崖 5. 依恋 6. 广义的知识论 7. 先行组织者（advance organizer） 8. 认知结构特征 9. 有意义学习 10. 价值观念 二、简答（5’×8，共40分） 1. 如何理解个体发展中的稳定性和可变性？ 2. 什么是守恒？儿童早期缺乏守恒概念的原因是什么？ 3. 信息加工心理学对儿童发展的理解有何特点？ 4. 皮亚杰如何看待儿童的道德认知发展阶段？ 5. 简述关于学习迁移的形式训练说。 6. 认知学习与动作技能学习中保持与遗忘的过程与条件有什么不同？ 7. 谈谈认知领域学习中有效练习的条件。 8. 比较接受学习与发现学习的利弊。 三、论述（15’×2，共30分） 1. 谈谈你对心理素质及其培养问题的看法。 2. 设计一项研究描述小学高、中、低年级儿童攻击行为的发展特点。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:13
标题: 华中师范大学1998年植物生理学考研试题
华中师范大学1998年植物生理学考研试题 华中师范大学1998年攻读硕士学位研究生入学试题 一、名词解释（每题2.5分，共25分） 1．渗透作用　　　2．离子对抗　　3．爱默生效应　　 4．能荷　　　　　　5．植物激素 6．临界日长　　　7．p-蛋白　　　8．感性运动　　　 9．富营养化现象　 10．交叉适应 二、填空（每空0.5分，共25分） 1．已形成液泡的细胞，当它处在初始质壁分离时，该细胞的压力势等于　　　，细胞水势等于　　。 2．某种植物每制造一克干物质需要消耗500克，其蒸腾系数为　　　，蒸腾效率为　　　。 3．淀粉磷酸化酶在pH降低时催化　　　转变为　　　。 4．植物缺Mg和Fe的共同症状是　　　　　，不同点是　　　　　。 5．缺少　　　矿质元素时，细胞***不能正常进行，缺少　　矿质元素时，影响受精作用。 6．　　　和　　两类研究成果为矿质元素主动吸收的载体学说提供了实验证据。 7．RUBP羧化酶在　　条件下起羧化酶的作用，在　　　条件下起加氧酶的作用。 8．光合作用中光反应产生的　　　和　　　用以CO2固定。 9．高等植物光合反应的最终电子供体是　　　，最终电子受体是　　　。 10．荧光现象产生于　　　过程中，磷光现象产生于　　过程中。 11．CAM植物的含酸量是白天比夜间　　　，而碳水化合物含量则是白天比夜间　　　。 12．在植物呼吸过程中以　　酶作为终端氧化酶时，不产生水而产生　　　。 13．在制绿荣时要立即杀专是为了防止　　　，避免　　　产生。 14．无氧呼吸的特征是　　　，底物氧化降解　　　。 15．当　　　多时有利于磷酸己糖途径的进行，当　　　多时有利于糖酵解途径的进行。 16．在呼吸作用的呼吸链中，部位3的抑制物质是　　　，此途径称为　　　　　　　。 17．细胞间有机物运输主要通过　　　　和　　　两条途径运输。 18．生长素的氧化有　　　和　　　两种方式。 19．不同植物激素组合，对器官分化有一定影响，当IAA/CTK比值较高时，有利于　　分化，反之有利于　　分化。 20．广州大豆在北京种植时，花期　　　　，生育期　　　。 21．暗期闪光间断可使　　　　不开花，而使　　　开花。 22．长日条件促进长日植物多开　　　　，短日植物多开　　　　。 23．春化作用感受部位是　　　，而光周期感受部位是　　　。 24．在光照下，低温引起水稻幼苗叶绿体中的　　　　活性下降，而膜脂过氧化产物　　　的含量增加。 25．脯氨酸在抗逆中的作用有　　和　　。 三、判断解错（正确的打“√”，错误的打“×”，并解正，每题1分，共10分） 1．所有高等植物的气孔都是白天张开，夜间关闭。(　 ) 2．在剧烈蒸腾时，细胞的压力势会呈正值。(　 ) 3．氮是矿质元素。(　 ) 4．所有的叶绿素a都是作用中心色素。(　 ) 5．植物在光下不存在暗反应。(　 ) 6．叶绿素成绿色是因为对绿光的吸收最多。(　 ) 7．植物体内发生羧化作用的呼吸商增大。(　 ) 8．黄瓜田里熏烟可促进雄花发育。(　 ) 9．将Ψp＝0的细胞放入等渗溶液中，其体积变大。(　 ) 10．当植物缺水时，叶片内ABA含量急剧下降。(　 ) 四、回答题（每题8分，共40分） 1．在夏季的一天内，一株植物蒸腾与吸水的变化情况如下表所示。 表植物蒸腾作用和吸水的关系 时间 4h内吸水（g） 4h内蒸腾失水（g）叶片水分含量* 相对光照强度（%） 04：00 6 1 7.2 0 08：00 6 8 6.0 70 12：00 14 20 5.5 100 16：00 22 29 3.0 100 20：00 13 10 3.8 10 24：00 8 3 7.5 0 ﹡水分为叶片干重的倍数。 从上表数据可以说明哪些问题？ 2．用图解说明硝酸盐还原与植物呼吸作用和光合作用的关系？ 3．下图表示光合强度与某种影响光合作用的环境因素之间的关系。请指出这种因素（横坐标所示）是什么？并说明A．B两点及OC线段分别表示什么含义？虚线和实线各表示什么？ 4．在无氧条件下，单独把丙酮酸加入绿豆提取液中，结果只有少量的乙醇形成，但是在相同条件下加入大量的葡萄糖，则生成大量的乙醇，这是什么原因？ 5．作物适应干旱条件的形态特征和生理特性是什么？

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:15
标题: 华中师范大学二00四年发展与教育心理学试题
华中师范大学二00四年研究生入学考试试题 招生专业：发展与教育心理学研究方向：发展与教育心理学所有方向 一、名词解释(每小题3分，共39分) 1．广义知识 2．习得性失助 3．学习定势 4。认知结构特征 5．内部反馈 6．．归因维度 7．有潜在意义的材料 8。形式训练说 9．具体运算阶段 10．同化 11．他律道德阶段 12．习惯化 13．系列交叉研究 ’ 二、简答(每小题6分，共60分) 1。简述价值观、态度、品德及其相互关系。 2．简述学习、成熟、发展的区别与联系。 3．如何培养和激发学生学习的内部动机? 4。以一个概念(或规则)的教学为例，用3种不同方法设计测验项目，来检验学生对概念(或规则)的掌握水平。 5．儿童的体格发展有哪些规律? 6。儿童的知觉的发展有何特点? 7。气质对儿童发展有何影响? 8。青少年的情绪发展有哪些特点? 9．哪些措施有利于控制儿童的攻击性? 10。柯尔伯格如何解释个体道德的发展？ 三、论述题(共30分) 1．试分析态度、品德、价值观等领域学习与认知领域学习的学习规律的异同点。 (12分)． 2。联系教学实际说明，如何从恰当选择教材内容与改进教材编排顺序上促进学生学习的迁移? (10分) 3．维果茨基的心理发展观述评。(8分) 四、案例分析：(8分) 试举一个你所知道的“追星”案例，从发展心理学角度分析偶像崇拜现象并提出你的建议。 五、研究设计：(13分) 有人认为，品行不良的青少年在社会交往中更多地受同伴的影响，而品行端 正的青少年则更多地受到父母的影响。请设计一项研究检验这一观点． (要求说明研究的基本思路、被试、研究工具或材料、研究步骤、结果的统计处理方法)

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:16
标题: 华中师范大学历史文化学院1999-2002年专门史部分试题
99年经济史 1、以汉唐或者宋元的食盐专卖制度为例，说明中国古代转卖制度的“全部专卖法”与“局部专卖法”在内容、作用等方面的区别； 2、请说明唐代赋役制度由租庸调制演变为两税法的社会经济原因； 3、请分析比较宋元市镇发展与明清市镇发展的不同特点 4、甲午战争前后，中国农产品商品化的原因有何异同？ 99年专门史-中国通史 一、名词解释 1、牛李党争 2、容闳　3、靖难之役 4、“投下” 5、改土归流 6、《胜之书》 二、论述题 1、试述明朝嘉靖时期政治的腐败与张居正整顿政治、恢复和发展社会经济的措施； 2、试述清朝前期（康熙至乾隆）强化中央集权专制统治的措施和手段； 3、试析汉武帝加强中央集权的政策措施及其效果； 4、简论“九品中正制” 99年中国古代史-通史 一、名词解释 1、敬天保命 2、文景之治 3、屯田客 4、鉴真 5、行省 6、摊丁入亩 二、论述题 1、试述商鞅变法的内容并分析及其意义； 2、试分析北宋加强中央集权的措施及其影响 2000年经济史 1、请比较说明汉代口赋制度、魏晋户调制、唐租庸调制、唐两税法等四项赋役制度之间的变化； 2、简述宋元明清官私对外贸易及官方政策的演变； 3、请结合史实，阐述中国近代机器工业产生和发展的阶段性特点及其意义。 2000年专门史-中国通史 一、名词解释 1、卿大夫 2、约法三章 3、厂、卫 4、乾嘉学派 5、《瀛寰志略》 6、《筹办夷务始末》 二、论述题 1、简述元朝的对外关系； 2、试述鸦片战争后中国社会经济和阶级关系的变化； 3、试析张居正改革 4、分析第二次鸦片战争前后清政府对外态度和观念的变化。 2000年古代史-中国古代史 一、名词解释 1、二里头文化 2、郑国渠 3、田租户调令 4、周世宗改革 5、郭守敬 二、论述题 1、试析李悝变法的内容及其意义； 2、试析唐宋明清四朝中央行政运作体制的主要变化. 01年经济专门史 1、试论汉唐之间货币流通制度的主要变化与商品经济兴衰的关系； 2、略论宋明间中国海外贸易的发展； 3、试析明清时期农业经营方式及其变化； 4、试析中国近代买办的产生及其作用。 01年专门史-中国通史 一、名词解释 1、长平之战 2、党锢之祸 3、魏晋玄学 4、《元和郡县图表》 5、张格尔 6、五族共和 二、论述题 1、试述宋代商业的发展；（经济史必答题） 2、简述清代（鸦片战争以前）西方传教士的活动； 3、试述北宋中期（庆历--熙宁）变法改革的历史背景、主要内容及其效果； 4、简述康熙帝。 01年古代史-中国通史 一、名词解释 1、周公东征 2、黄老无为政治 3、三省六部制 4、《梦溪笔谈》 5、土木之变 二、论述题 1、试析二里头文化对于研究夏史的意义； 2、汉武帝强化中央集权的政治措施； 3、试析清前期的主要经济政策。 02年专门史 1、（文化史）评说汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”； 2、（经济史）试析隋时期赋役制度的演变； 3、（经济史）试析明清时期的商品经济； 4、（文化史）试析宋明理学的历史影响； 5、（必答题）试析洋务运动。 02年专门史-中国通史 一、名词解释 1、百家争鸣 2、《通典》 3、五均六管（莞） 4、葵丘之盟 5、萨尔浒战役 6、《天朝田亩制度》 二、论述题 1、简述魏晋南北朝时期中外经济文化的交流； 2、试述第一次“鸦片战争”后中国社会经济的变化； 3、试析元代兴衰的历史教训； 4、简评清末新政。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:17
标题: 华中师范大学城环学院2003年区域经济学复试试题
华中师范大学城环学院2003年区域经济学复试试题1 一、简答题（共两题，每题15分） （一）如何理解温Jiabao总理关于政府工作目标和施政纲领中的“城乡协调、东西互动”的区域经济发展构想。 （二）有人认为“区域经济学是一门优化生存空间的艺术”，你是否认同这种观点？为什么？ 二、综合思考题（共三题，每题20分） （一）1895年，一个居住在多尔顿市乔治亚小城的名叫凯瑟琳•伊万斯（Catherine Evans）的小女孩做了一件床罩作为婚礼的礼物。在当时看来，这是一个不同寻常的床罩，因为它是经过植毛制成的。植毛或植纱的手工艺品在18世纪和19世纪初期很常见，但到了那个时代已经过时。这件婚礼礼物的直接后果是，“二战”后，多尔顿脱颖而出，成为美国最主要的地毯制造中心。美国前20名地毯制造厂商中有6个位于多尔顿；另外14个除了一个之外其他的都位于多尔顿附近。多尔顿的地毯业及相关行业雇佣了1.9万工人。 地毯的故事不仅非常有趣，而且它事实上非常典型。在美国，制造业非常地方化；当你试图寻找地方化的原因时，你会发现它可以追溯到一些历史上看似微不足道的偶然事件。 当然，产业高度地方化的观察并不新鲜。相反，这是工业化过程中一个非常引人注目的特征，在19世纪末就引起了广泛的注意。请各位考生从区域经济学角度，分析产业地方化的原因。 （二）《经济学家》杂志社的英国学者弗朗西丝•凯恩克罗斯（Frances Cairncross），在她的《The death of distance: How communications revolution is changing our lives》一书中分析了一些信息时代最值得关注的重要发展变化趋势，例如：距离的消失，区位的淡化，连接的改善，移动性的增强，城市的新生等等。请各位考生从区域经济学的角度，谈谈对上述5种变化趋势的观点。 （三）请细心阅读下面的文献资料，再以填空形式回答三个问题。 假设最初有一家小服装厂，服装生产是竞争性很强的行业，这家工厂的老板A先生从经验得知，有些事对他是非常重要的：首先工厂要邻近批发商和零售小贩，因为他们是工厂产品的主要买主；其次他必须了解掌握服装流行款式的变化；然后手头还要掌握一定数量不同花色的原料和布匹；此外，他必须*近劳动力市场，以便雇用到半熟练的缝纫女工。 A先生要经常观察他周围的世界并判断他个人与这个世界中的关系。区域科学家认为，人文生态系统包括占有空间和方位的活动，这些活动是由各种交通渠道连接的。由A先生所构成的这部分人文生态系统，主要就是一位80岁老妇和借给他的厂房。进出服装厂的主要定期交通有： 1．每天A先生从4英里以外的郊区住宅开一辆美洲虎牌小车到工厂上班。 2．A先生19岁的儿子小A先生也在厂里做事，每天开一辆小货车到工厂。 3．工厂里的20多个女工大多数住在2英里外的穷人区，每天到工厂上班，其中有的骑自行车，有的步行，还有一些则坐公共汽车。 4．小A先生开小货车到仓库跑材料，取布匹样品以及向批发商店和零售小贩推销工厂的新产品，次数频繁，但距离不超过2英里，其中大多数是在市中心附近活动，距离不超过1英里。 5．与客户间大量的电话联系，包括工厂、仓库、批发商、零售小贩等，距离多在10英里以内。 6．进入厂区的感官信息资料（Sense-data），包括无休止的交通噪声、灰色的天空、被污染的空气，这些构成了令人压抑的环境。A先生、小A先生以及厂里的工人，对这些已司空见惯、毫不在意。街上行人对工厂的活动也视若无睹、置若罔闻。厂内机器转动嘈杂、厂房破旧年久失修，虽然这些看起来刺眼，但当地都是这个样子，也就见怪不怪了，只有那辆小货车的出出进进，还多少使人多看几眼。此外，进出工厂的还有自来水、电力、信件、包裹、排放的污水以及垃圾等。但上述这些已足够使人了解工厂活动系统的梗概了。 人的行为都是为了竞争，A先生也不例外，他观察周围的世界，不断的进行有利于自己（或只是他自己认为有利于自己）的调整。 他的行动有很多对于他的活动系统并无直接影响，所以无关痛痒，关键是他那些有影响的行动。假设经过一段时间之后，A先生发现雇用和留用工人变得越来越困难。他试图给工人加薪，但这样做只能短期奏效。现在他发现问题在于当地政府所进行的拆迁改建、建立低密度住宅区的计划，这不但减少了附近地区可雇用女工的数量，而且附近地区的房租也因之提高，迫使他们去找挣钱多点的工作。甚至那些对他忠心耿耿的老工人，也因为搬到郊外，平白增加了许多交通开支，所以只要能就近做工，他们也会辞职不干。 从下一个租赁期开始，A先生的房租可能会增加，因为市中心逐渐向他的工厂这一带发展，从而提高了该地区不动产的价值，基于同样的原因，停车费也会增加。怎么办呢？他必须对此采取积极的措施，既然厂里的职工和可供工厂招募的人都已搬走，使他想过也将工厂迁走，但这会远离时装款式流行的市中心，对他的客户、批发商和零售小贩不便。房租涨价会减少工厂的利润，因此他不得不寻找房租便宜的地方。自己建造厂房是不可能的，因为造价昂贵，要大动血本。迁到郊区，离家近些，上下班方便，但也省不了多少交通费，工厂还是要对外打电话，寄包裹等。小货车停车会方便一些，但小A先生往返行驶的路程稍远一点。 经过对各种可行方案的斟酌和再三考虑之后，他凭直觉对各种利弊加以权衡，最后决定迁厂。选点条件是离中心商业区不能太远，又要*近工人居住区，房租也要比较便宜同时停车也要方便。他看了几个地方，最后选中了两幢并连式住宅，他打通了隔墙，修整了庭院。还好，规划当局也同意他将这处住房改为轻工业厂房，在房管部门的街区拆建计划中，这个地方也还暂时没挂上号。 与A先生新厂房为邻的，是位年近70岁的B老太太，她与儿子、儿媳住在一起。这里也是B老太太的出生地，当年电车场就在她家附近，从屋后放眼远眺，可看到田原尽处的小山，这些使B老太太总是难以忘怀。故世的B先生生前任某家保险公司子公司的经理，自他七年前病逝，B老太太就在市中心某商店里作营业员，以贴家计。她的儿子小B先生现年29岁，早年在某电力厂当学徒，出徒后一直在该厂工作。工厂离家大约6英里，他太太24岁，快要生小孩子了。小B先生每天骑机动脚踏车上班，同时还在进修企业管理，每星期有三个晚上要去工学院上课。他希望过得更好一些，买一部小汽车，到国外渡假。他太太曾向他建议重新买所房子（避着B老太讲的），因为这里居住条件每况愈下，况且若能自己家有个院子，会给孩子增加很多乐趣。 B老太太对此也有同感，只是羞于启齿明言她要和儿子、儿媳住在一起；再者离开这里，对她简直是一种折磨，她不愿意天天上班都走远路，人越老越容易疲倦；更重要的是这里有她的教堂、老朋友、老邻居、老人俱乐部，而且她在这里生活了一辈子，对这儿总有斩不断的千丝万缕的情怀。 A先生服装厂的迁来，使她不得不再次考虑这些问题。这里的环境真是越来越恶劣，噪声有增无减，大清早蓬头女工成群结队的来上班，那辆小货车终日停在门外，马达轰隆轰隆响个不停，不时还鸣几声丧命的喇叭，似乎发生了什么人命关天的大事。年轻的B太太（现在已是满月婴儿的妈妈），对此更是心烦意乱，因为孩子的睡梦总是被这些噪声吵醒。小B先生也很难安心读书，同时也在苦思如何安顿老母。经过多次合家计议，结果举家同意迁居。最好找一所带外廊的三居室新房，房租不能太贵，地点要适中。他们连续找了几个周末，看了登在报纸上的广告，也走访了房产公司，正好房产公司正在盖一栋这样的新房，地点距市中心不到7英里。虽然到市中心交通不太方便，但当地商业区也在发展，这样B老太太很可能在这附近也找到营业员的工作，这样老人家就可安步当车了。搬到这里对小B先生（他已顺利通过考试，不久就要提升）上班远了一点，路上要走10英里，而且道路弯曲，车辆也多。别处还有一所同样的房子，稍贵一些，但位置较好。最后促使他们选定这所房子的原因是政府在这里新建一条双车道马路，很快就要竣工。这样小B先生上班可抄近路，路上只需三英里。此外，聪明的小B想，这里位置好，房子以后肯定涨价。 小B太太未婚时喜欢打网球，现在孩子已六个月了，天气又不错，她球瘾复发，想再玩玩。邻居建议她加入当地的体育俱乐部，但却碰到一些困难。该俱乐部成立于20年代，地点适中，以后又连续多年投资修建了亭阁，翻新了房间、酒吧、舞厅、草坪和网球场等，设备齐全很吸引人。同时，由于人口增加，要入会的人就更多。其中网球协会压力最大，因为打网球比较普及，玩的人多，目前现有会员打网球也感到困难，吸收新会员又谈何容易呢？如何解决这个难题，俱乐部执委会也争论不休，再增设一个网球场吗？简直没考虑的余地，因为这要侵占停车场或曲棍球场，也有可能这两个都保不住。借用场地吗？也不可思议。再选地块新建球场吗？可用地块已所剩无几了，而且漫天要价，不出大价钱根本购不到地，这样必然限制了会员之间的广泛接触，而且迫使他们在新球场与俱乐部本部之间跑来跑去。变卖现有基地设施，然后再异地重建，也肯定得不偿失，而且也不可能找到比这儿更吸引人的地段。 俱乐部委员会中有位先生是运筹学的专家，他指出：很多场次虽然被租出去，但并未付诸使用，而俱乐部的规矩又不允许别的人去用，经过研究他提出了解决这个问题的方案，并宣称这是用“线性规划”所演译出来的。很多委员并不懂什么叫“线性规划”，但却被他的方法所折服。他主张变动场次时间表，修改章程，适当减少单打场次，仅做上述改动，球场使用效率就可增加一倍。大家一致同意按他的办法试行几个月，这样小B太太和她的邻居就可以入会打网球了，尽管有些老会员在发牢骚讲怪话，对此表示不满。 我们日常的经验可以证明，人与环境的关系可理解作一种生态关系或理解作一种生态系统。就人文行为而言，在各种空间中所进行的人的活动是这个系统的要素。这些活动通过各种物质的或非物质的交流相互作用或相互连接。个人或团体的行为均富于竞争性，其动机产生于个人或团体对周围环境的观察，受各种动机的支配，而采取各种不同的行动，如改造空间、更换交通方式、变动交通路线，也可同时进行上述几项活动或仅仅变动它们之间的关系。 显然，在上述这些过程中，行动的主体（例如个人或团体）以及行动进行的方式都是相当复杂的。因此需要，也有可能对此加以抽象和简化。有位学者曾论证：无论个人还是团体对外部世界都有一套自己的价值观，这些价值观决定了他们会有什么样的需求和愿望，并以此为基础，确定他们的行为目标。在这些目标的指导下，去考虑行动方案、对策以及采取具体行动，当这种过程完成之后，个人与外部世界的关系就产生了变化，也可能外部世界本身以及决策人有所变动，这样一来，价值观又变动了，由此又产生了下一个循环，对这种完整的循环，专家称之为“行为模式”。 在这里所讨论的内容主要关于个人和团体的行动，从上文中列举的几个简单例证可知，这些行动是非常复杂的，但不管怎样，其基本要素还是可以判断的。就容纳活动的空间而言，可发现三个明显的要素： 1、人们可调整他们的行动，以使它们能够适应原有的空间，这种变化要素可称之为“空间-行为”要素，如上文中的例证。 2、人们可为他们的活动寻求更合适的空间，这必然引起活动位置的改变，其动机在于改变某项活动与其它有关活动之间的关系，这类要素可称之为“空间-区位”要素，如上文中的例证。 3、人们可利用建筑或其它工程构筑物，改变或重新构筑新的空间，来容纳某种活动，这种要素可称之为“空间-发展”要素，如上文中的例证。 三、专业英语试题（英译汉，10分） To an urban economist, a geographical area is considered urban if it contains a large number of people in a relatively small area. In other words, an urban area is defined as an area with a relatively high population density. For example, suppose that the average population density of a particular county is 20 people per acre. If part of the county contains 50,000 people in a 20-square-mile area (i.e., the population density is 2,500 people per square mile), it is considered an urban area because it has a relatively high population density. This definition accommodates urban areas of vastly different size, from a small town to a large metropolitan area. The economist’s definition is stated in terms of population density because the urban economy is based on frequent contact between different economic activities, and such contact is feasible only if firms and households are packed into a relatively small area.

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:19
标题: 华中师范大学2003年教科院复试试题
华中师大2003年教育技术学复试试题 1 请根据美国AECT对教育技术的94定义，论述教育技术的应用对于促进教育信息化的推动作用（1000字） 2 请根据你所选定的一个教室（标出面积），设计出一个多媒体教室（画出示意图），并尽可能标出设备的位置、功能、参数以及逻辑连接和控制关系） 华中师范大学2003年高等教育学复试试题 1、论个性（普通心理学）。 2、试论高等教育大众化背景下的教育质量保证体系。 答题要求： a) 以上试题必须由考生本人独立完成，用钢笔书写，否则取消录取资格； b) 上述试题的篇幅均为3——5千字； c) 这两道题必须用A4纸分开答题，以便阅卷； d) 试卷必须于6月1日前，用“特快专递”寄到华中师大管理学院研究生秘书收：邮编：430079

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:20
标题: 华中师范大学政法学院2003年复试试题
马克思主义哲学（综合课，总分150分） 1．试论恩格斯关于社会历史及其发展问题的思想。（30分） 2．论人与社会的相互关系。（小论文，不少于3000字，50分） 3．试论F·培根的“新工具论”。（30分） 4．试述对老庄哲学中的“反者道之动”、“玄览”、“心斋”、“坐忘”和“宇宙”诸范畴的理解。（20分） 5．试述形式逻辑关于定义与划分的理论。（20分） 科技哲学（要求观点明确，字数不超过3000，总分150分） （一）科技与社会方向： 1．当今人与自然关系恶化的根本原因是什么？（75分） 2．简析马克思主义科技观的本质特征。（75分） （二）科学方法论方向： 1．试析溯因推理的逻辑特征以及在科学探索中的作用与局限性。（75分） 2．试述剩余法与选言推理否肯式的关系。（75分） 伦理学（要求观点明确，总分150分） 1．简述康德义务论伦理学的主要内容。（75分） 2．试对费尔巴哈幸福论伦理学的缺陷，作一简要分析。（75分） 马克思主义理论与思想政治教育 一、简述题（回答要点并略作说明，每小题15分，共30分） 1、思想政治教育学的研究对象及其特殊性。 2、思想政治教育的根本目的、任务及主要内容。 二、论述题（30分） 思想政治教育过程特征之我见（请试对思想政治教育过程特征重作概括并作论述） 三、政论文（40分） 思想政治教育与人的发展 写作要求：1、主题突出，观点明确，论证充分，材料引述恰当； 2、结构合理，层次清晰，语言表述规范并流畅； 3、卷面整洁，书写工整，字数不少于1500字。 附加题（必做题，不少于500字） 你为什么报考本专业？ 注意：答卷须用钢笔手写，不得交打印稿。 国际政治（要求：观点鲜明，论证充分，层次清晰，表述规范，卷面整洁，书写工整。总分150分） 1运用国家利益学说，分析大国围绕伊拉克问题展开的外交角逐。（75分） 2试分析“9。11”以来，在国际反恐高压态势下恐怖主义活动有增无减的原因。（75分） **党史（要求：每小题答案，字数不少于1500字左右。总分150分） 论述题 1、试述毛**思想在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟。（75分） 2、试述马列主义、毛**思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。（75分） 经济法（要求：观点鲜明，论证充分，层次清晰，表述规范，卷面整洁，书写工整。总分150 分） 1、论企业法在经济法中的地位。（75分） 2、论我国的宏观调控与宏观调控法。（75分） 民商法（要求：观点鲜明，论证充分，层次清晰，表述规范，卷面整洁，书写工整。） 1、论法人民事责任能力。（30分） 2、试结合当代物权法的发展趋势和我国国情，论如何建构我国用益物权体系。（35分） 3、试析两大法系侵权行为法立法摸式的优缺点，并论我国立法之选择。（35分） 4、中国民法典结构体系之我见——兼评我国立法机关和学术界推出的民法典草案稿的结构设计。（50分）

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:20
标题: 华中师范大学文学院2003年复试试题（语言类、新闻类）
华中师范大学2003年硕士研究生入学考试试题（复试） 招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：所有方向 考试科目：汉语及语言学考试时间：2003-5-28 一、“有点A”有时可以转换成“A了一点”，如“鞋子有点大”——“鞋子大了一点”，基本意义不变。但有时不能转换，或者转换后意思不同。请举例说明在什么情况下这两种格式可以互相转换而意义基本不变，什么情况下不能转换，或者转换后意思不同。（50分） 二、汉语的社交称谓（非亲属称谓）方式多种多样，请举例说明汉语社交称谓的各种方式，并说明社会文化因素对汉语社交称谓方式的影响。（50分） 华中师范大学2003年硕士研究生入学考试试题（复试） 招生专业：新闻学研究方向： 考试科目：新闻写作考试时间：2003-5-28 一、新闻改写（20分）: 请思考，这条消息有何不足。试改写。 胶州市供电公司为用户着想 实行农村用电时间预告制 胶州讯胶州市供电公司实现“农村用电时间预告”制度，收到可喜效果。胶州市今年供电十分紧张，超负荷拉闸的情况时有发生，为加强供电管理，市供电公司实行了用电预告制度，办法是创办“农村用电时间预告”专题节目，将全市各乡镇和各主要线路的供电、停电时间，请市人民广播电台每天按时播出，让用户提前知道。 实行供电预告制度半年多的实践表明，它有三条好处。一是增强了供电透明度，群众可以监督供电人员是否按照“预告”供电，端正了行业风气，半年来从未发生以电谋私的问题；二是用户可以有计划地安排生产，避免突然停电造成经济损失；三是减少了用户对供电部门的猜疑和误解，密切了供用双方的关系。 二、论述（35分）: 为什么说研究新闻策划应成为当今新闻学关注的一个问题。 三、新闻评析（45）：请就记者原稿和编辑改稿作评析。要求评析充分，语言流畅。 记者原稿： 1300多天风雨兼程 1800多里设点布兵 集通铁路草原深处拓展市场 本报呼和浩特讯内蒙古集（宁）通（辽）铁路全长945公里，是铁道部和内蒙古（自治区）共同投资兴建的我国最长的一条合资铁路。集通铁路从1995年12月1日投入运行开始，就循着“闯市场，找市场，定位于市场”的大思路穿行于草原大漠，用传统落后的设备，承载起先进的经营思维和运行模式。3年累计完成货运量1972万吨，创利税19672万元，偿还世界银行贷款2.38亿元。创造出了草原奇迹。 集通铁路沿线开拓市场，使一批批具有内蒙古特色的货源源源外运，煤炭、石油、矿石、铁精粉、大理石、萤石、铬石、杂粮、玉米、活畜、绒毛、从集通铁路进入东北、华北、大西北。内蒙古是煤炭资源富集的大省，集通铁路利用优势大搞“西煤东运”，加快内蒙古的资源转换，仅煤炭运输量每年就达300多万吨，集通公司筹资购买700辆自备车上线运煤并在贲红、商都两个车站建起煤炭集散中心。贲红车站去年经销煤炭160万吨，经销金额1.5亿元，盈利2000多万元。赤峰市克什克腾旗的黄岗梁铁、锡富矿的储量是长江以北之最，周边的玄武岩、大理石蕴藏也十分丰富，多少年来，由于山水阻隔，这些资源难以开发。集通铁路在克旗境内全长163公里，集通公司在黄岗梁实施铁路矿股份合作开发，与克旗筹划建设矿区到上水头站的专用线，每年将给集通铁路产生100万吨的原矿、铁精粉、大理石运量，仅此就使克旗增加财政收入2000多万元，去年克旗的财政收入已由铁路开通前的2600万元增加到5800多万元… 编辑改稿： 促进资源开发加快物资流通 集通铁路加速“驶入”市场 本报呼和浩特讯内蒙古集通铁路循着“闯市场，找市场，定位于市场”的大思路穿行于草原大漠，促进了当地资源的流通，取得了良好的经济效益。3年累计完成货运量1972万吨，创利税19672万吨，偿还世界贷款2、38亿元。 集（宁）通（辽）铁路全长945公里，是铁道部和内蒙古（自治区）共同投资兴建的我国最长的一条合资铁路，1995年12月1日投入运行。 集通铁路利用优势大搞“西煤东运”，加快内蒙古的资源转换，仅煤炭运输量每年就达300多万吨。集通公司筹资购买700辆自备车上线运煤并在贲红、商都两个车站建起煤炭集散中心。贲红车站去年经销煤炭160万吨，经销金额1.5亿元，盈利2000多万元。赤峰市克什克腾旗的黄岗梁铁、锡富矿的储量十分丰富，多少年来，由于山水阻隔，这些资源难以开发。集通公司在黄岗梁实施铁路矿股份合作开发，与克旗筹划建设矿区到上水头站的专用线，每年将给集通铁路产生100万吨的原矿、铁精粉、大理石运量，仅此就使克旗增加财政收入2000多万元。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:22
标题: 2003年华中师范大学中国近代史试题
一、名词解释 1、照旧交粮纳税 2、《使西纪程》 3、黄海海战 4、《劝学篇》 5、东南互保6、南社 7、资政院 8、新建陆军 二、将下列文字先标点，后译成白话文 昔商君之论富强也以耕战为务而西人之谋富强也以工商为先耕战植其基工商扩其用也然论西人致富之术非工不足以开商之源则工又为其基而商为其用迩者英人经营国事上下一心殚精竭虑工商之务蒸蒸日上其富强甲于地球诸国诸国从而效之迭起争雄泰西强盛之势遂为亘古所未有夫商务未兴之时各国闭关而治享其地利而有余及天下既以此为务设或此衰彼旺则此国之利源源而往彼国之利不能源源而来无久而不贫之理所以地球诸国居今日而竞事通商亦事有不得已也今以各国商船论其于中国每岁进出口货价银在二万万两上下约计洋商所赢之利当不下三千万以十年计之则三万万此皆中国之利有往而无来者也无怪今日民穷财尽有岌岌不终日之势矣然则为中国计者既不能禁各国之通商惟有自理其商务而已 三、问答题 1、第一次鸦片战争后思想领域的变化及其影响。 2、洋务派创办了那些官督商办企业，如何评价官督商办企业？ 四、论述题 1、结合学术观点谈谈你对李鸿章评价问题的看法。 2、已故史学家陈旭麓先生提出：从洋务运动，戊戌维新运动到辛亥革命，是存在着联系和继承关系的，彼此之间有一个扬弃和吸收的复杂过程。 结合史实论证这种关系，并阐述这种关系的发展说明了什么？ 华中师范大学2004年中国近代史试题 一、名词解释 林维喜事件京师同文馆湘军百日维新祺祥政变光复会严复镇南关大捷 二、简要回答 1、第一次鸦片战争后中国社会经济领域的变化。 2、“东南互保”的经过及其影响。 3、南京临时政府的主要政策与措施。 4、洪宪帝制与张勋复辟的异同。 三、史料解读 1、给下面这段文献标点并回答问题 法者天下之公器也变者天下之公理也大地即通万国蒸蒸大势相迫非可淤制变亦变不变亦变亦而变者变之权操诸己可以保国可以保种可以保教不变而变者变之权操诸人束缚之驰骤之 （1）这段话出自（）的《》。 （2）这段话体现了作者的什么思想？ 2、阅读下列史料并回答问题 长素又曰：所谓奴隶者，若波兰之属俄，印度之属英，南洋之属荷，吕宋之属于西班牙，人民但供租税，绝无政权，是则不能不奋求自立耳。若国朝之制，满汉平等，汉人有才者，匹夫可以为宰相。自同治以来，沈、李、翁、孙迭相柄政，曾、左及李，倚为外相，恭、醇二邸拱手待成耳，即今除荣禄、庆邸外，何一非汉人为政！若夫政治不善，则全由汉、唐、宋、明之旧，而非满洲特制也然则举明世廷杖、镇盗、大户加税、开矿之酷政而尽除之。圣祖立一条鞭法，纳丁于地，永复差徭，此唐、虞至明之所无，大地万国所未有。他日移变，吾四万万人必有政权自由，可不待革命而得之也。夫所谓奴隶者，岂徒以形势言耶？曾、左诸将，倚畏虽重位在藩镇。撮尔弹丸，未参内政。且福康安一破台湾，而遂有贝子郡王之赏；曾、左反噬洪氏，挈大圭九鼎以付满洲，爵不过通侯，位不过虚名之内阁。曾氏在日，尤必陷事官文，始得保全首领。较其轻重，计其利害，岂可同日而道！近世军机首领，必在宗潘。夫大君无为而百度自治，为首领者，亦以众员供其策使。彼恭、醇二邸之仰成，而沈、李、翁、孙之有事，乃适见此为奴隶而彼为主人也。阶位虽高，犹之阉宦仆竖而赐爵仪同者，彼固仰承风旨云尔，曷能独行其意哉！ --------------《章太炎政论选集》上册 （1）这是章太炎为了驳斥“长素”的观点而发表的一封公开信，文中的“长素”是谁？ （2）这段文章中所提到的沈李翁孙曾左李及恭醇二邸都是晚清历史上的重要人物，请写出他们的具体名字。 （3）章太炎与“长素”的分歧何在？根本对立的实质是什么？ 四、论述题 结合近代史上几次大的论战，论述晚清以来中国政治发展进程的主要特点。 华中师范大学2004年中国现代史试题 一、名词解释 1、壬戌学制 2、土地革命 3、西南大后方 4、黄土岭战斗 5、人民解放军宣言6、第一个五年计划 二、材料分析 材料：今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全国同胞呼吁：无论各党派间过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见和利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟倪于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。 回答下列问题： 1、上述材料源于什么机构在什么时间发表的什么名称的文件。 2、结合所掌握的知识说明该文件发表的背景与动因。 三、问答题 1、简述大革命失败后，中国***发动武装起义的历史意义。 2、试析抗日战场正面战场与敌后战场的关系。 3、怎样看待1957年的反右运动。 四、论述题 根据所掌握的知识并结合近年来学术研究动态，试论述国民党败退大陆的原因。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:23
标题: 华中师范大学2003年研究生入学文学类试题
华中师范大学2003年研究生入学考试试题 考试科：中外文学史 招生专业：文学类各专业 一、填空（40分，每空1分） 1、《盘庚》是《》中的一篇 2、诗经原名《》，共收诗（）篇，依（）标准分为风、雅、颂 3、“退避三舍”出自《》 4、江西诗派的三位代表诗人是（）、（）、（） 5、是（）首先在《》一书中称杜甫的诗歌为“史诗”的 6、元杂剧的角色可分为（）、（）、（）三类 7、《白石道人歌曲》是（）的词集名 8、现代文学史上的京派代表作家有（）、（）、（），海派代表作家有（）、（）、（） 9、干预生活的口号最初提出是在（），其主要锋芒指向，代表性作品有《》、《》、《》，（）等作家被错误地打成“右派”，到了新时期，这类作品中小说、特写重新结集为《》出版 10、《萨蒂里孔》是罗马小说家（）的著名作品 11、《坎特伯雷故事集》的作者是英国诗人（） 12、文艺复兴时期第一个人文主义者是意大利诗人（） 13、悲剧《安东尼与克莉奥佩特拉》是（）的著名作品 14、古典主义的哲学基础是（） 15、第一部标准的古典主义悲剧被认为是（） 16、班扬写的著名寓意讽刺小说是《》 17、《克拉莉莎》是启蒙主义时期英国感伤主义小说家（）的的作品 18、荻更斯早期有一部描写孤儿生活的社会小说，这部小说是《》 19、19世纪40年代俄国文学最杰出的代表作家、俄国自然派文学的“鼻祖”是（） 20、萨克雷无情鞭挞和批判资产阶级上流社会的代表作品是《》 21、艾米莉只给后世留下一部小说，这部小说是《》 22、艾兹拉·庞德的创作对现代派诗人产生了重要影响，他是（）诗派的代表人物 二、解释（30分、每题5分） 1、楚辞2、西昆体3、文学革命与革命文学4、精神奴役的创伤5、骑士文学6、巴黎公社文学 三、简答（40分每题10分） 1、汉赋产生的渊源和兴盛的原因是什么？ 2、明代前后七子的文学主张是什么？ 3、如何区分前期新月派和后期新月派，各自的代表诗人有哪些，有哪些代表性作品？在诗歌理论主张方面有何承继关系？又有何差异？ 4、简述《人间喜剧》的结构艺术 四、论述（40分，任选两题，每题20分） 1、比较分析柳永词与清真词的结构艺术 2、 80年代初，汪曾祺发表《受戒》时曾说：“我的作品不是，也不可能成为主流。”到了80年代中期，汪曾祺朋友林斤澜说：汪曾祺的“行情见长”。请结合新时期文学创作潮流的背景及汪曾祺的创作，说明这一现象及其原因。 3、论哈代的小说《德伯家的苔丝》的社会主题 华中师范大学2003年研究生入学考试试题 考试科：文学理论 招生专业：文学类各专业 一、解释各组中的术语并比较它们之间的异同（第个8分，共40分） 1、讲述与展示 2、意象与意境 3、现实主义与批判现实主义 4、戏剧文学与戏剧 5、文学理论与文学批评 二、请写出提出下列观点或命题的作者（每题3分，共15分） 1、文学史,就其最深刻的意义来说,是一种心理学,研究人的灵魂，是灵魂的历史。（） 2、文学的第一要义是语言（） 3、美是理念的感性显现（） 4、文变染乎世情（） 5、现实主义的意思是，除了细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。（） 三、指出下面这段话的出处并阐释其含义（15分） 子曰：书不尽言,言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎?子曰：圣人立象以尽意,设卦以尽其情伪。 四、问答题（3选2，每题25分，共50分） 1、有人认为，通俗文学没有思想性和教育性，对此你有什么看法，请举例予以分析。 2、举例论述物质生产方式的发展变化对文学的影响。 3、评述西方文论中关于艺术本质观点的发展历程。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:26
标题: 华中师范大学某年社会心理学试题
考试科目：社会心理学 一、名词释义（5’×6，共30分） 1. 发展社会化与再社会化 2. 挫折与冲突 3. 模仿与暗示 4. 群众与群体 5. 管理与领导 二、简答（8’×5，共40分） 1. 简述社会交换理论的基本内容。 2. 简述S. E. Asch关于从众研究的过程和结果。 3. 态度的测量有哪些可用的方法。 4. 简述社会知觉中的种种偏见及其原因。 5. 简述社会学习理论的发展脉络。 三、论述（15’×2，共30分） 1. 论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。（综述有关观点，给出自己的看法） 2. 如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。 1999年研究生入学考试试题(华中师大) 专业：普通心理学科目：普通心理学 一、解释下列术语（3’×10，共30分） 1. 自主神经系统 2. 布洛卡区 3. j. n. d. 4. 后像 5. 三色论 6. 功能固着 7. 比例智商 8. G因素与S因素 9. 自陈量表 10. 自我效能 二、简答（8’×5，共40分） 1. 选择性交配实验及其结果解释。 2. 关于遗忘原因的心理学解释。 3. 关于成绩动机的主要理论。 4. “测慌器”工作原理。 5. Yerkes-Dodson定律。 三、论述（15’×2，共30分） 1. 分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。 2. 你如何看待智力发展问题上的天赋与教养之争。 专业：普通心理学科目：实验心理学 一、名词解释（5’×6，共30分） 1. 平均误差法 2. 等距量表 3. 感受性 4. 信号检测论 5. 泛魔识别模型 6. 系列位置效应 二、简答（10’×5，共50分） 1. 一个两因素的实验设计能否分解成两个单因素的实验设计，为什么？ 2. 有人想测量不同颜色的选择反应时，他研制了一种仪器，该仪器并排呈现红、绿、蓝三种颜色灯，反应时都是一个键，且用优势手食指反应。请问该实验设计有无不合理之处？如有，请指出。 3. 在部分报告法中，为什么可根据被试对一行字母的报告成绩推算出整个识记成绩？ 4. 有一个研究想知道照明强度与阅读效果的关系。他选择了一个较强和较弱的光照条件，结果发现，阅读成绩与光照强度无关。你同意该结论吗？为什么？ 5. Muller-lyer错觉量与箭头的夹角有关。有人选择了4种夹角水平，即30度、60度、90度、120度，16个被试均接受这4个水平的实验。被试实验的顺序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。请问该实验应该用什么统计方法？该实验设计有无问题，如有，请指出。 三、论述（20分） 选一个你熟悉的可以用实验法解决的问题，设计一个实验解决之。要求指出自变量、因变量的操作方法，指出无关变量的控制方法，被试的选择与分配，统计方法。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:35
标题: 华中师范大学2005年“文学”考研专业课试题
凭着记忆的题： 1，有关新时期的戏剧创作论述 2，宪章运动，存在主义，还有个什么的根本任务等等名词 3，红楼梦的人物分析，有关凤姐，关于如何突出性格特征；希刺克厉夫的复仇，论述 4，建安文学，新写实小说，人间喜剧，等等，简答 5，台湾文学的50年代的文学思潮是—— 填空

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:35
标题: 华中师范大学2005年普通生物学试题
一、名词解释：（每小题4分，共40分） 1、内吞作用 2、无限维管束 3、光周期诱导 4、氧化磷酸化 5、细胞分化 6、稳态 7、基因文库 8、菌根 9、生态位 10、光系统 二、简答题： 1、光合作用的光反应和暗反应有何区别？（本题8分） 2、请叙述细胞有丝***过程中发生的主要事件。（本题8分） 3、请以体液免疫为例，讨论机体免疫反应的特点。（本题8分） 4、以生长素为例，说明植物激素的作用机制。（本题12分） 5、请叙述物质跨膜运输的主要形式及其过程。（本题12分） 6、请论述陆生植物在生态修复中的作用和机理。（本题12分） 三、论述题：（每题25分，共50分） 1、某河流受到有机污染，河水变黑发臭，请运用生物学知识为该河流设计一个治理方案 2、论述某种环境致突变污染物的长期作用可能对生物个体、种群、群落以及生态系统造成的影响及其作用机制。

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:36
标题: 华中师范大学2005年生态学试题
一、简答题：（每题15分，共6题） A、必答题： 1、群落演替与波动的基本区别与联系 2、简述r对策和k对策的差异及其生态意义 B、选答题： 1、简述光照对植物作用的方式和植物对光强适应的类型 2、植物群落的最小面积及其意义 3、分析种群爆发现象形成的原因 4、种群的最大收获时期一般在什么时候，并解释原因 5、简述生态位的概念和类型 6、何谓生态系统？生态系统有哪些特点？ 二、论述题：（每题30分，共两题，3选2） 1、论述生态系统水循环的基本过程并简要分析中国水资源分布的基本特点，以及近几年开展的一些重大水利工程对于中国陆地生态系统的意义 2、目前城市绿化中流行把大树移植到城市，请从生态学角度谈谈你对“大树移植”的看法，并提出城市绿化模式的建议 3、举例说明生物入侵现象，并分析其形成的生态学机制，提出防范对策

作者: 林の声音 时间: 2005-12-9 01:43
标题: 华东师范大学1999-2002年中国古代史
华东师范大学1999年中国古代史 一、名词解释：（42） 周公旦算缗与告缗府兵制猛安谋克东林党乾嘉学派 二、问答题 1、简述北宋初年加强中央集权的措施及其对北宋历史的影响。（28） 2、试述春秋、战国为“古今一大变革之会”说。（30） 华东师范大学2000年中国古代史 一、名词解释（35%） 夏商周断代工程《论语》土断江都兵变 南衙北司之争周世宗胡蓝之狱 二、论述题（50%，每题各占25%） 1、汉武帝曾先后数次迁徙郡国强宗大族于关中，是何缘故？并请进一步分析西汉一朝中央与地方的关系。 2、王安石变法，有的痛加诋毁，有的曲为辩护，或说都未免有偏。此说是否合理，请结合具体史实作一分析。 三、近二十年来，中国古代史的研究有很大发展．就你所熟悉的领域或某一专题，请作一简要评述。（15%） 华东师范大学2001年中国古代史 一、名词解释（40%） 胡服骑射董仲舒河阴之变府兵制永贞革新 唐蕃会盟绍兴和议徐光启萨尔浒之战四库全书 二、简述题（30％，每题各占15%） 1、简析秦朝灭亡的原因。 2、简论赵匡胤。 三、1988年，费孝通先生在香港中文大学就“中华民族”问题发表演讲，提出了“多元一体”这一概念．费老说：“中华民族这个词是指在中国疆域里具有民族认同的十一亿人民，它所包括的五十多个民族单位是多元，中华民族是一体，他们虽则都称‘民族’，但层次不同。中华民族的主流是许许多多分散独立的民族单位，经过接触、混杂、联接和融合，同时也有***和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你，你中有我，而又各具个性的多元统一体。”请你结合中华民族形成和发展的历史及其规律谈谈你对费孝通先生这一观点的理解．（30%） 华东师范大学2002年中国古代史 一、名词解释（30%） 上计盐铁会议三通羁縻州内阁厂卫 二、清代史学家赵翼在他的史学著作《廿二史札记》里，把汉初“布衣将相之局”视为“秦、汉间为天地—大变局”、结合赵氏的这一看法，请你论述其形成的原因以及对汉初社会的影响．（25%） 三、从制度设置的立意精神和实际操作上比较汉唐时期两种不同的选官制度的得失以及客观效果．（20%） 四、从公元二世纪至公元十五世纪，中国在自然科学及运用方面，远胜于西欧，但是近代科学为什么不是从处于世界领先地位的中国古代文明中演绎出来，而是在文明相对落后的十五世纪的欧洲诞生呢？这就是学术界著名的‘李约瑟难题’．请结合所学谈谈你的看法。（25%）

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