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标题: 海文名师剖析2010年考研政治新增科目 [打印本页]

作者: xizhang01 时间: 2009-10-24 19:03
标题: 海文名师剖析2010年考研政治新增科目
海文名师剖析2010年考研政治新增科目
——2010年考研政治新大纲中国近现代史复习与方法

万学海文政治教研中心辅导专家喻秋香

　　中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史；1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。
　　“中国近现代史纲要”分“从鸦片战争到五四运动前夜--风云变幻的八十年”(1940至1919)、“从五四运动到新中国的成立--翻天覆地的三十年”(1919至1949)和“从新中国成立到社会主义现代化建设新时期—辉煌的历史征程”(1949至2007)三段近170年的历史。但“中国近现代史纲要”有别于高校的历史课，它是通过近现代历史来学习政治理论，这一点是广大考生要高度重视的。
　　“中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。通过本课程的学习，应当达到什么目的呢？主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国***，选择了社会主义道路”。
复习要求与指导：
一、纵横结合。
　　从纵横两个维度宏观上、总体上把握“中国近现代史纲要”的课程体系：

　　从纵向的维度，就是要掌握历史发展的基本脉络。这160多年的历史可以分为三个大的历史阶段：前三章叙述1840至1919年80年的历史，主要是旧民主主义革命的历史；第四至第七章叙述中国***领导的新民主主义革命30年的历史，即是新民主主义革命发生、发展、胜利的历史；第八至第十章介绍社会主义改造和改革开放、社会主义现代化建设的近60年的历史。
　　从横向的维度，就是要在把握上述历史脉络的基础上，着重掌握以下几个方面的重点内容：
　　第一，了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情。
　　认清中国不同历史时期的基本国情，是认清一切中国革命、建设和改革的基本依据。所谓基本国情，包括这个社会历史发展阶段的社会性质、社会主要矛盾，基本特点、面对的中心任务等。
　　第二，了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非。
　　例如，1840年以后，外国资本—帝国主义对中国发动一次又一次侵略战争以及强迫清政府签订的一系列不平等条约；洪秀全、洪仁玕与太平天国农民战争；奕

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