（华语国际通讯社记者林诗泓11月23日华盛顿消息）美国国务院国际信息局《美国参考》Jeffrey Thomas 从华盛顿报道，美国校园的国际化不仅仅体现在吸引更多的外国学生来美就读或鼓励美国学生去海外留学。专家指出，目前增设分校和联合学位课程日益增多，已成为国际化的热门领域。但国际化的关键仍然是师资力量。
最近，美国教育理事会(American Council on Education)负责国际事务的副会长马德琳•格林(Madeleine Green)在接受《美国参考》采访时说，教育的重点应是培养具有全球竞争力的研究生，使他们将来能够在全球多种文化的环境中生活和工作。她表示："最重要的因素是师资。如果教师考虑到他们与外部世界的联系，如果他们以国际视野来看待本身从事的学科，如果他们与国外同行建立联系，他们就能通过教学和研究与学生交流。所以我认为他们是国际化的关键。"
格林说，对于美国许多高等院校，开设双学位或联合学位课程是非常有效的方式。根据双学位课程的安排，学生可在合作的高校上课，获得学位、文凭或证书。例如，通过纽约州立大学(State University of New York)和土耳其高等教育理事会(Turkish Council of Higher Education)共同设立的一项计划，土耳其学生能获得两个本科文凭，即一个土耳其文凭和一个纽约州立大学文凭，四年学习时间内，可分别在一所土耳其大学和纽约州立大学的合作校区就读。
研究生理事会(Council of Graduate Schools)最近进行的调查表明，29%接受调查的美国研究生院通过与国外高校合作设立了联合学位课程、双学位课程等合作课程。大部分课程授予硕士学位，而且大部分合作对象为欧洲大学。但也有一些博士学位的合作课程，一些学位课程合作对象为中国、印度以及欧洲之外的其他国家。商学为最流行的专业，但也有不少硕士学位的工程专业合作课程。