政治学与国际关系论坛

标题: [转贴] 反思:一位大学教授的讲演 [打印本页]

作者: Kafka 时间: 2004-2-26 17:28
标题: [转贴] 反思:一位大学教授的讲演
一个大学教授让人发冷汗的讲演……(转载)
 精彩语录节选:
 
 
 　　　　“在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少所?现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.“ 　
 
 　　　　“以前说“无知无畏“,现在却是“无知才无畏“,许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖个章,然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平“,写论文则是“国际领先水平的研究成果“、“首次科学发现“等等,这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流.我知道在座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准.教授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!“
 　　
 
 　　　　“我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样,比如二弹一星；凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西,而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知,这就是社会的恶性循环!“
 
 　　　　
 
 　　　　“我认为：语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果我是教育部长,我要改革二件事:第一,取消六级考试,你一个研究生连中文一级都不及格,你英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打勾:托福打勾,ＧＲＥ打勾,英文考出很高的分,可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲,这又是一个误区!我现在是教授，我顾不上搞计算机!“
 
 　　　　
 
 　　　　“你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,看不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职,当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事,这里面都是经济问题.这就是素质教育到底是什么.“
 
 　　　　
 
 　　　　“中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世方式,这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,主诗人问他最愿意说什么,他说：“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷“是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、就要谈恋爱.“
 
 　　　　
 
 　　　　“我们有很多同学成绩好,却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了,这说明了什么问题?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远大的理想.实际上,人的能力是不一样的,扫地能扫好,也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历.我要提醒的是:在国外可不是这样,美国、日本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题.“
 
 　　　　
 
 　　　　“科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔原子弹.日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲；日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!“
 
 　　　　
 
 　　　　“中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他,而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实际上是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族贱!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子；而外国来了个什么人物,都是警车开道,这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的问题.所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人,没有这些,你学了高分子,外语都是花架子,你不是一个完整的人!“
 
 　　　　
 
 　　　　“一个观念或是一个问题:是不是技术越新越好?今天谈的就都是提醒大家的......技术并不是越新越好,技术要有储备.日本的企业现在卖的东西大都是10年或15年前的技术,好东西他不拿出来,他要等到现有的技术把成本收回并获得尽可能高额的利润以后才会拿出来.其次,我的对手什么时候推出新东西时,我才会出手.不要以为你今天好不容易搞了生产线,明天又有新的了,你的钱还没赚到就换新的,有什么用?我这次到日本刚好谈到悬浮列车──即使何先生在我也要说,这是中国人又在玩高新科技.悬浮列车目前在理论上都还不成熟.日本现在最完善,最经济的就是新干线! 从经济和市场的概念来讲,越先进的东西,风险越大,有可能得到的回报就越少!“

作者: Jason 时间: 2004-7-8 22:27
好像是浙大的吧\r from tyc

作者: 8341 时间: 2004-7-8 23:19
偶很喜欢这篇演讲,如果中国搞学问的,当官的...等等,都能本着
 各尽其能,苛尽职守,实事求是的做事原则,国富民强的日子就来了...
 由其是前些日子瞅了凤凰卫视的一个专访,一个痴心办教育的人
 散尽万贯家才,固执的认为,中国的教育其实始终不是钱的问题.
 而是人的思想问题...........................
 有时候瞅到教育内部的黑幕,想想"为人师表"这四个字,汗颜!
 前两天广州吴川的教育局长一年半吃了600多万,我可以负责人的说:
 如果审计署在全国内搞一次\"教育资金专项审计"就会发现是一个巨
 大的黑洞.那些花了巨资的教育器材,基建项目,扶贫拨款,各个都如石\r 沉大海......."好心办了坏事"本来国家是想着帮教育的,可是中国有句话\r 叫:"扶不起的刘阿斗!"温室里的花朵是见不得风雨的.结果教育成了各级政府
 头痛的烧钱的行当了,于是乎,靠山吃山,靠水吃水的教条出来,什么择校费,贵族班,
 补课费,推销各种教参.....于是乎,校园上下一片\"海啸"声,我是一名老师,但是对\r 有些老师的不自重,清高,酸迂是深恶痛绝..........
 百年大计,教育为本!!!!!!!!!!!!!!!!!!听听这震耳发溃的口号....想想我们曾经经历
 过的教育,我们不得不说,:这哪里是教育,这简直是扼杀人的创造力!
 现在不是讲究GDP的软件与硬件吗?现在世界上各种竞争,归根揭底不说是人的\r 竞争吗?教育办不好,一切的歌舞升平全是昙花一现....所谓的中华崛起也不过是
 痴人说梦.....搞好教育责任在于在第一线的教师......师者,传道,授业,解惑,道者,人之所
 蹈,...自个的思想没有端正,真是误人之弟,误国呀...

作者: yshelly 时间: 2004-7-8 23:36
可否请教楼上的那位是从事什么职业啊~
 谢谢哦！

作者: 8341 时间: 2004-7-9 08:05
名词解释
 教工:受制于教育系统领导管理的,服务于教育教学第一线的教职工的工人,政治上是国家的主人(国家性质不是说工人阶级领导的,人民民主专政的吗?)经济上出卖自已的脑力与体力来维持生活的人,是广大无产阶级弟兄里面革命性最彻底的人.(因为是真正的无产阶级),大部分是体力劳动,脑力偏重的,则称为狗头军师型教工,系教工的一个分类,或者说是\"败类",文化上是把教师教育学生的口号与实际实动真正结合在一起的人,既师从与教师,又用实践来刺激教师的教改,偶尔也用拳头修理不开化的脑袋的行为过激的人.最最明显一点的是勇于直视并敢于纠正领事错误的人....因为比较认直理,不懂得教育心理学的复杂性,系统性,只认为实事求是才是一切真理的人.

作者: 白鹤 时间: 2004-7-10 17:09
经典的解释！：）

作者: batigolzdy007 时间: 2004-7-11 11:18
言词犀利，见解极端，毫无前景！

作者: cheem 时间: 2004-7-12 00:06
指什么没有前景？？？

作者: zhaoyongchen 时间: 2004-7-15 20:38
教育呀~~~~~~~~~~
 
 说的对！到底还是在于人。在于办教育管教育的人。

作者: batigolzdy007 时间: 2004-7-15 20:45
<div class='quotetop'>:</div><div class='quotemain'>最初由 cheem 发表
 指什么没有前景？？？ </div>感觉上这位教授所直指的社会现象在很长一段时间还要\r 客观存在，而且很难改变！\r 说他极端是因为很多言辞都过于夸张与不切实际，而且
 激愤之词也过多！

作者: 8341 时间: 2004-7-16 00:40
偶的心理有问题......偶自个也发现了.
 是要看心理医生的时候了,健康的心比什么都重要!

欢迎光临政治学与国际关系论坛 (http://bbs.newslist.com.cn/)